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心理壓力管理在中考沖刺培優(yōu)中的重要性及方法

日期:2023-11-29 10:04:01     瀏覽:86    來源:武漢升學(xué)擇校網(wǎng)
核心提示:初三學(xué)生上課不想聽、只看不寫、只想不做‘學(xué)不會(huì)’分?jǐn)?shù)止步不前?來藝軒教育,中考沖刺班給學(xué)生提供*優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù)。而且采用小


 

*學(xué)生上課"不想聽"、"只看不寫"、"只想不做"‘學(xué)不會(huì)’分?jǐn)?shù)止步不前?

來藝軒教育,*沖刺班給學(xué)生提供*優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù)。而且采用小班教學(xué),每個(gè)班級的學(xué)生數(shù)量控制在10人左右,這樣確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

藝軒教育教學(xué)師資力量過硬,有3名省狀元*名校輔導(dǎo)帶隊(duì),各科老師基本上是清北*名校畢業(yè)的研究生學(xué)歷,很多老師都是在重點(diǎn)初高中在職或者有10年以上教齡的教師,很多位老師多年參加*命題,*押題題,帶的學(xué)生有很多考入九大名高,年級*,**,全科接近滿分的*學(xué)生。

提分的底氣是:

1、*的一線老師+課后作業(yè)落實(shí)、錯(cuò)題輔導(dǎo),當(dāng)天任務(wù)落實(shí)完了才可以在規(guī)定的離校時(shí)間離校,否則繼續(xù)落實(shí);

2、學(xué)生想學(xué),家長配合,家校互補(bǔ)幫助學(xué)生提升,家長做好后勤工作,不要給學(xué)生精神壓力;

3、我們經(jīng)常跟學(xué)生做壓力疏導(dǎo),引導(dǎo)他們被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),充分調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感;

4、講練結(jié)合,是我們提分的教學(xué)模式。每周測試,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

*沖刺培訓(xùn)是從元調(diào)開始到市調(diào)*前,課程是包含了*的主要科目,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等這些全科目,跟學(xué)生現(xiàn)有的補(bǔ)習(xí)班沒有沖突,會(huì)根據(jù)學(xué)生目前的分?jǐn)?shù)簽訂協(xié)議,協(xié)議*學(xué)生漲分50-200分以上。



 因?yàn)槊磕甑膶W(xué)生層次也各不相同。有不少成績在市重點(diǎn)線左右考上華一高等九大名高。這個(gè)漲分幅度或者更*的說法(按每年普高、市重點(diǎn)、省重點(diǎn)等劃線的分?jǐn)?shù))上漲。學(xué)生不同,提分也不同,按照往年平均提分60分左右,也有提高100多分甚至200。

*全托班招生班型

.全托一對一

針對性教學(xué),哪里不會(huì)補(bǔ)哪里,根據(jù)每個(gè)學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況合理安排每個(gè)科目時(shí)長,*前的教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)每次大考情況做調(diào)整,對一上課+一對一課后答疑。

10人精品小班

分層教學(xué),根據(jù)*目標(biāo),制定教學(xué)規(guī)劃。小班上課+集中答疑。

教學(xué)管理老師+學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+*老師+班主任+心理輔導(dǎo)老師+課后輔導(dǎo)老師。全方位關(guān)注每個(gè)孩子的情況。


藝軒教育充滿朝氣,充滿活力,突破了以往其他各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模
式,獨(dú)創(chuàng)了自己對于教師、對于學(xué)生、對家長獨(dú)有的人文關(guān)懷體系。精細(xì)
化服務(wù),全托式教學(xué)管理,學(xué)習(xí)交給我們負(fù)責(zé),專業(yè)的人做專業(yè)的事,讓

家長省心、放心。


詳情請咨詢招辦吳老師 ;18694057880

藝軒教育教學(xué)師資力量過硬,有3名省狀元*名校輔導(dǎo)帶隊(duì),各科老師基本上是清北*名校畢業(yè)的研究生學(xué)歷,很多老師都是在重點(diǎn)初高中在職或者有10年以上教齡的教師,很多位老師多年參加*命題,*押題題,帶的學(xué)生有很多考入九大名高,年級*,**,全科接近滿分的*學(xué)生。


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