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1.感統(tǒng)教育的影響

感統(tǒng)教育給兒童的心理發(fā)展產(chǎn)生積極影響，感統(tǒng)訓(xùn)練通過(guò)結(jié)合兒童的心理分析、評(píng)測(cè)來(lái)設(shè)置定制具體的訓(xùn)練內(nèi)容，使兒童帶著愉快的心情自愿參與，獲得良好的情緒體驗(yàn)；帶著興趣與好奇，促使兒童注意力集中，有助于建立特殊兒童的自信。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練豐富的環(huán)境刺激

個(gè)體感覺(jué)統(tǒng)合能力的發(fā)展光靠自身的成熟還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定離不開(kāi)豐富的環(huán)境刺激。各種感覺(jué)系統(tǒng)需要在各種類(lèi)型、各種形式的適宜刺激下才能讓?xiě)?yīng)有的功能得到進(jìn)一步發(fā)掘和鞏固，感受刺激的敏銳性和精確性才能不斷提高。因此，兒童應(yīng)該盡早接受豐富多彩的家庭教育和學(xué)校教育，有更多機(jī)會(huì)感知豐富多彩的大自然，與外界環(huán)境進(jìn)行充分的交流。

3.兒童好動(dòng)是感統(tǒng)失調(diào)嗎

孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)父母的陪伴，很多家長(zhǎng)經(jīng)常為了生活遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)把孩子留給爺爺奶奶照顧，長(zhǎng)此以往當(dāng)你回來(lái)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子身上有很多的毛病，愛(ài)哭 好動(dòng) 脾氣不好等，當(dāng)孩子有這些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)就需要引起注意了，這不是正常表現(xiàn)，而是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，需要到專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)去鍛煉了。

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4.感統(tǒng)失調(diào)該怎樣訓(xùn)練呢

感覺(jué)系統(tǒng)訓(xùn)練是指使用專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備，兒童可以通過(guò)刺激大腦煉兒童的觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和身體感覺(jué)，從而提高兒童的感覺(jué)整合能力。通過(guò)游戲的過(guò)程中進(jìn)行訓(xùn)練。那么，什么是感官訓(xùn)練呢？通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境，有許多訓(xùn)練項(xiàng)目，使用科學(xué)的體育訓(xùn)練設(shè)備，使教學(xué)更加豐富多彩，從而改善兒童觸覺(jué)、身體感覺(jué)和前庭感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)大腦和身體的功能提升。

5.正常的有必要做感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)理論的創(chuàng)立大家可以自行百度一下，創(chuàng)立之初，不是針對(duì)特殊兒童，而是針對(duì)智力正常的學(xué)障兒童，何為學(xué)障兒童，就是學(xué)習(xí)能力障礙，比如在聽(tīng)，讀，寫(xiě)有身體局限的孩子，但是在*的現(xiàn)狀就是一提到感統(tǒng)，大家都會(huì)往特殊兒童方面去想，少數(shù)兒童才需要感統(tǒng)訓(xùn)練，只能說(shuō)對(duì)感統(tǒng)的了解太片面了，讓更多的兒童接受感統(tǒng)訓(xùn)練和感統(tǒng)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)性是兩個(gè)話(huà)題，不能說(shuō)某些機(jī)構(gòu)的不專(zhuān)業(yè)，就埋沒(méi)了感統(tǒng)訓(xùn)練的必要性。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練提升大運(yùn)動(dòng)

身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，是一個(gè)人在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自我的基本前提。但是現(xiàn)如今很多兒童都缺乏足夠的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，而感統(tǒng)訓(xùn)練剛好能夠彌補(bǔ)這一方面的缺失，并且能夠結(jié)合兒童能力水平設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練游戲，幫助兒童逐步實(shí)現(xiàn)“肌力、肌耐力——穩(wěn)定性——協(xié)調(diào)性——平衡感”的發(fā)展提升。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練測(cè)評(píng)的重要性

感統(tǒng)訓(xùn)練的測(cè)評(píng)是非常重要的，感統(tǒng)測(cè)評(píng)是感統(tǒng)訓(xùn)練的依據(jù)，測(cè)評(píng)的結(jié)果直接關(guān)乎訓(xùn)練方案的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性。孩子膽小愛(ài)哭、不聽(tīng)指令、瘋跑好動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等等，這些外在表現(xiàn)我們的肉眼直觀(guān)可見(jiàn)，但其表現(xiàn)背后的根源卻需要感統(tǒng)測(cè)評(píng)來(lái)進(jìn)一步明確。

對(duì)于感統(tǒng)教育的影響，感統(tǒng)訓(xùn)練豐富的環(huán)境刺激，兒童好動(dòng)是感統(tǒng)失調(diào)嗎，感統(tǒng)失調(diào)該怎樣訓(xùn)練呢，正常的有必要做感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練提升大運(yùn)動(dòng)，感統(tǒng)訓(xùn)練測(cè)評(píng)的重要性這幾點(diǎn)，你了解嗎？還想了解其他的，打下方電話(huà)聯(lián)系小編?！拘迈r出爐】西安哪家感統(tǒng)培訓(xùn)比較好_排名_優(yōu)勢(shì)

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