感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師報(bào)考條件及要求

兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容 兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感的發(fā)展和重要性,通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的孩子的感覺(jué)神經(jīng),強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)效果,并協(xié)助和家長(zhǎng)了解孩子的特性及個(gè)別的困難,進(jìn)而有效地幫助孩子建立信心,讓他們健康的成長(zhǎng)。

成為一名感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師后,您需要不斷學(xué)習(xí)和自己的技能和知識(shí),以適應(yīng)不斷變化的兒童需求和技術(shù)。您可以參加相關(guān)的研討會(huì)、會(huì)議和工作坊等,以擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師報(bào)考條件及要求

如果把我們的類(lèi)比為一個(gè)整體,那就更像是機(jī)器,只有當(dāng)各個(gè)零件都合作運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候,狀態(tài)才會(huì)健康無(wú)憂,而一旦某個(gè)零件出現(xiàn)了偏差,就會(huì)差之毫厘失之千里,也會(huì)帶來(lái)平常未曾想象過(guò)的困難。機(jī)器尚且如此,如果出現(xiàn)差池帶來(lái)的損傷也令人難以承受,尤其是孩童。比如有些孩子會(huì)面臨感官失調(diào)的困難,這時(shí)候就需要專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師出馬,利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和相應(yīng)的設(shè)備,為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子們做。

感統(tǒng)師的主要工作內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面: 1.從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 2.應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)器材, 3.設(shè)置相應(yīng)課程, 4.針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師報(bào)考條件及要求

無(wú)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)并非難事 其實(shí)這是一個(gè)很容易學(xué)習(xí)入門(mén)的職業(yè),包括考感統(tǒng)訓(xùn)練師證。因?yàn)槔碚擉w系和實(shí)踐都已發(fā)展很多年了,比較成熟。所以在人才競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小的時(shí)間段,提前學(xué)習(xí)這項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng),也是不錯(cuò)的一種投資。 無(wú)論你是幼教機(jī)構(gòu)的,還是想專(zhuān)職此項(xiàng)工作,在開(kāi)始階段,可以進(jìn)修理論為主的指導(dǎo)師課程。具體的學(xué)習(xí)體系如下:

理論部分: 1感覺(jué)統(tǒng)合的概論 2感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的與分析 3感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 4家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合 5感覺(jué)統(tǒng)合的癥狀及訓(xùn)練 6感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)與神經(jīng)地功能 7前庭覺(jué)得訓(xùn)練 實(shí)操部分: 1感覺(jué)統(tǒng)合課程的設(shè)置 2感覺(jué)統(tǒng)合課程分析、指導(dǎo)和針對(duì)性的方案策劃。

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