全 國(guó)正規(guī)感統(tǒng)訓(xùn)練師考生哪里考
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師報(bào)考條件:熱愛幼教事業(yè),具有中專以上或具有相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上即可報(bào)考。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師考核:理論+實(shí)操+完課率統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)分 考核通過即可頒發(fā)合格證書,并在電教化平臺(tái)查詢,該考核即為崗位能力的有效證明。
感覺統(tǒng)合是孩子一生能力的基礎(chǔ),因?yàn)樯钐幪幨歉薪y(tǒng)。生活中孩子多少都會(huì)有:注意力不集中、坐不住、什么都會(huì)卻不及格、情緒化嚴(yán)重等,家長(zhǎng)和認(rèn)為孩子不聽話、貪玩。殊不知,這些是感統(tǒng)失調(diào)的。感統(tǒng)訓(xùn)練是兒童潛能的別的訓(xùn)練,把握12歲之前神經(jīng)發(fā)育期,充分進(jìn)行訓(xùn)練,堅(jiān)持就有變化,堅(jiān)持就有驚喜!全 國(guó)正規(guī)感統(tǒng)訓(xùn)練師考生哪里考
感統(tǒng)訓(xùn)練師的一般崗位職責(zé): 1、能夠識(shí)別各類兒童心理發(fā)展和存在感統(tǒng)失調(diào)的狀況; 2、熟識(shí)感覺統(tǒng)合理論基礎(chǔ),針對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童,設(shè)計(jì)、提供感統(tǒng)訓(xùn)練; 3、完成任職單位所交代的其它工作。
理論部分: 1感覺統(tǒng)合的概論 2感覺統(tǒng)合失調(diào)的與分析 3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 4家庭中的感覺統(tǒng)合 5感覺統(tǒng)合的癥狀及訓(xùn)練 6感覺統(tǒng)合失調(diào)與神經(jīng)地功能 7前庭覺得訓(xùn)練 實(shí)操部分: 1感覺統(tǒng)合課程的設(shè)置 2感覺統(tǒng)合課程分析、指導(dǎo)和針對(duì)性的方案策劃。全 國(guó)正規(guī)感統(tǒng)訓(xùn)練師考生哪里考
我們的上分布著各種各樣的感覺的接受器,這些接受器像偵測(cè)儀器一般,能接受人體與互動(dòng)所產(chǎn)生的感應(yīng),并且把這種感應(yīng)以電子的訊號(hào)經(jīng)過電線般的神經(jīng)傳導(dǎo)至。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系,而不只是一種上的功能訓(xùn)練,兒童在訓(xùn)練中熟練的感覺,增強(qiáng)自信心和自我控制的能力,并在指導(dǎo)下感覺到自己對(duì)軀體的控制,由原來(lái)焦慮的情緒變?yōu)橛淇?在積極積累的基礎(chǔ)上,敢于對(duì)意志想象進(jìn)行挑戰(zhàn)。
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