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小升初孩子怎樣學(xué)好英語音標(biāo)?

日期:2009-07-28 00:00:00     瀏覽:1228    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

       48個(gè)英語音標(biāo)猶如60個(gè)漢語拼音,只要學(xué)生熟練地掌握了它們,對學(xué)習(xí)英語的作用是相當(dāng)大的。 

       *、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準(zhǔn)。  

       第二、英語的音和形有很多相似之處,只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則,就可以達(dá)到聽其音而知其形,見其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語容易多了。  

       既然音標(biāo)如此重要,那么我們怎樣才能結(jié)合具體情況,針對已學(xué)好母語的孩子們,把英語音標(biāo)教好呢?  

       以下幾種教法,但愿能對大家有所幫助。  

      一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會26個(gè)字母,再學(xué)會幾句日常用語。  

      目的:讓他們對英語有感性認(rèn)識,明白這就是與漢語的不同之處。  

      二、教音標(biāo):  

    (一)先教字母音標(biāo)  

     目的:學(xué)生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了,把這些字母的音標(biāo)寫出來,教他們,一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面,讓他們對英語音標(biāo)有感性認(rèn)識,覺得英語跟漢語一樣,也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生就很想知道,英語的音標(biāo)有哪些,與漢語拼音相似嗎?順勢轉(zhuǎn)入下一步:教國際音標(biāo)。  

    (二)教國際音標(biāo) 

      目的:讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標(biāo)。這個(gè)掌握,就是要達(dá)到能讀、能默寫,為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用,隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。 

      教學(xué)時(shí)間:兩周 

      教學(xué)過程: 

      1、元音 

     (1)單元音:①/Q//C//E//i//u//e/與漢語單韻母對照

      ②/a://C://E://i://u://A/     

       a o e i u ü

      說明:先讀漢語單韻母,并注意排序,再利用這個(gè)排序記英語單元音,易記。  

    (2)雙元音:①/ai//ei//au//Eu/(/ju:/)與漢語復(fù)韻母對照:ai ei ui ao ou iu

     ②/iE//ZE//uE/       

      ③/Ci/ 

      說明:根據(jù)漢語復(fù)韻母排序來記雙元音第①組,英語中無ui;/au/與ao,/Eu/與ou的寫法不同;/ju:/是雙元音。第②組的相同點(diǎn)是都帶/E/,第③組只有一個(gè),直接記就行了。 

      2、輔音  

    (1)輔音總數(shù):/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/N/、/l/、/g/、/k/、/h/、/dV/、/tF/、/F/、/V/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/ 

      與漢語拼音對照:b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 

      說明: 

      ①根據(jù)漢語聲母排序來記英語輔音音標(biāo),漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標(biāo)/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比較;/dr/、/tr/、/r/單獨(dú)記。 

      ②漢語拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語音標(biāo)/b/、/p/、/m/、/f/多一個(gè)/E/音;j、q、x、z、c、s、r比英語音標(biāo)/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔開一個(gè)/i/音。 

     (2)輔音的分類 

      分類一: 

      ①清濁成對的: 

      清:/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/ 

      濁:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/

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