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昆明衛(wèi)生職業(yè)針灸推拿專業(yè)介紹

日期:2023-10-25 16:54:43     瀏覽:193    來源:云南校校君
核心提示:現(xiàn)在,仍然有很多疾病無法完全治愈,但是對于長期生病的人來說,一直服用藥物可能會損傷器官。從中醫(yī)的角度來看,可以通過針灸、按摩等方式進行理療,從而緩解病情。很多人只從電視上獲得針灸知識。接下來,小編將介紹2024年昆明衛(wèi)生職業(yè)針灸推拿專業(yè)。

現(xiàn)在,仍然有很多疾病無法完全治愈,但是對于長期生病的人來說,一直服用藥物可能會損傷器官。從中醫(yī)的角度來看,可以通過針灸、按摩等方式進行理療,從而緩解病情。很多人只從電視上獲得針灸知識。接下來,小編將介紹昆明衛(wèi)生職業(yè)針灸推拿專業(yè)。

昆明衛(wèi)生職業(yè)2023年針灸推拿專業(yè)排介紹


昆明衛(wèi)生職業(yè)五年制專業(yè)針灸推拿專業(yè)介紹


培訓目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì),掌握針灸按摩的基本知識、專業(yè)理論和實踐技能,從事醫(yī)療、預防、康復和保健服務,具有中醫(yī)針灸按摩診斷和治療各種疾病和康復保健的實踐技能。

主修科目

1.中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷、經(jīng)絡穴位、針灸、按摩技術(shù)、針灸、按摩治療等主要課程。2.實習培訓在學校進行中醫(yī)診斷、臨床操作技能、穴位劃分、針灸、按摩、針灸、模擬、模擬、臨床常見疾病治療、康復保健等實驗培訓。醫(yī)院臨床實習或康復保健機構(gòu)實習符合專業(yè)技能培訓要求。

就業(yè)方向

主要從事臨床醫(yī)療、預防、保健、亞健康調(diào)理、康復等工作。在農(nóng)村和城市社區(qū),醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、康復保健機構(gòu)、療養(yǎng)院和養(yǎng)老院。


職業(yè)能力

具有使用望、聞、問、切、醫(yī)學診斷、診斷和治療常見疾病的能力;運用針灸按摩理論進行針灸按摩臨床醫(yī)療和康復理療保健;轉(zhuǎn)院前應急預處理危重急診患者的能力;醫(yī)患溝通能力;編制標準化醫(yī)療文件的能力;運用醫(yī)療、預防、康復、保健技術(shù)的能力;掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論和處方知識,運用理論和方法進行醫(yī)學邏輯思維。

資格證書

中醫(yī)專業(yè)醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師亞健康中醫(yī)康復醫(yī)師按摩師保健刮痧師

中等職業(yè)的銜接

中醫(yī)護理

與本科專業(yè)銜接

中醫(yī)學針灸推拿

錄取原則

按照云南省高校招生規(guī)定和流程,嚴格遵守我國考試招生政策。

根據(jù)志愿者優(yōu)先原則,*志愿者考生在閱讀考生材料后,優(yōu)先考慮從高分到低分。如果*志愿者沒有全部錄取,非*志愿者考生將被錄取。

根據(jù)《普通高校招生體檢指導意見》,除學校不能錄取的疾病外,還有以下情況之一,不能被醫(yī)學專業(yè)錄取:色弱、色盲等。無法準確識別顏色。

根據(jù)《高校招生體檢指導意見》,不適合醫(yī)學專業(yè)的人員有以下幾點:任何一眼鏡片矯正到4.8度以上的人;一眼失明,另一眼鏡片矯正到4.8度以上;兩只耳朵的聽力在3米以內(nèi),一只耳朵的聽力在5米以內(nèi),另一只耳朵的聽力在5米以內(nèi);斜視、嗅覺慢、磕碰;對化合物過敏的人。

由于醫(yī)學專業(yè)學習和就業(yè)的特殊性,建議考生在符合《普通高校招生體檢指導意見》的前提下,不要申請健康狀況差的考生,否則會影響未來專業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)。大一新生開學后,學校會進行體檢。復試失敗后,學校將處理不同情況,直至取消錄取資格。為了就業(yè)方便,建議申請護理專業(yè)的女性考生身高在1.58米以上。

如果發(fā)現(xiàn)高考錄取材料存在欺詐行為,學校將取消錄取資格和學籍,并報省教育廳審批備案。學生將返回原高考學校和*所在地。


在招生工作中,如果省級招生辦公室在準備好后仍不能完成區(qū)域?qū)W生計劃,學校有權(quán)將區(qū)域計劃轉(zhuǎn)移到學生的好區(qū)域,以完成總招生人數(shù)。

對在錄取工作中加分或扣分的考生,嚴格按照教育部、云南省有關(guān)招生文件的有關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行。

對于家庭經(jīng)濟困難的新生,入學后可以根據(jù)*相關(guān)政策申請補貼或獎學金。同時,學校建立了獎學金、助學金和極端貧困學生補貼的綜合補貼制度,支持貧困學生通過多種渠道成功學習。

故古之醫(yī)也,以救死扶生為心,其業(yè)專而用方也慎。專則精,造詣入屋,慎則審,投藥奏功。

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