機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者,學(xué)大秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為\"個(gè)性化智能教育\"。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新\"雙螺旋\"教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

主推課程：輔導(dǎo) 一對(duì)一 中*輔導(dǎo)全科 復(fù)讀班*高中 *語(yǔ)文 *數(shù)學(xué) *英語(yǔ) *語(yǔ)文 *數(shù)學(xué) *英語(yǔ) *物理 *化學(xué) *物理 *政治 高中語(yǔ)文 高中數(shù)學(xué) 高中英語(yǔ) 高中物理 高中化學(xué) 高中政治

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：龍文教育服務(wù)優(yōu)勢(shì):先進(jìn)的教學(xué)理念,倡導(dǎo)以人為本的教育,在業(yè)內(nèi)率先推出\\\"個(gè)性化創(chuàng)新教育理念;推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式;程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,把中*生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái);讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

主推課程：*輔導(dǎo) 中學(xué)輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 藝考文化課 書(shū)法

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：陽(yáng)光教育集團(tuán)創(chuàng)立于2008年,由石家莊市長(zhǎng)安區(qū)陽(yáng)光文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)。經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展現(xiàn)已經(jīng)成為晉冀魯豫教育行業(yè)*品牌。集團(tuán)項(xiàng)目涵蓋中*課外輔導(dǎo)事業(yè)部、藝術(shù)生高考文化課集訓(xùn)事業(yè)部(中高考事業(yè)部)、全日制教育事業(yè)部(陽(yáng)光未來(lái)國(guó)際學(xué)校)、樂(lè)學(xué)堂、家庭教育研究院和高考復(fù)讀學(xué)校。

主推課程：藝考文化課輔導(dǎo) 高三輔導(dǎo)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：博眾未來(lái)教育致力于為高中教育學(xué)生提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識(shí)、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo),滿(mǎn)足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內(nèi)外循環(huán)教育管理體制,頗受家長(zhǎng)、學(xué)生信賴(lài)的中小幼課外輔導(dǎo)品牌。

主推課程：輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 高中全日制輔導(dǎo) *全日制輔導(dǎo)，高考復(fù)讀，高三沖刺，藝考文化課

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：成立10年來(lái),已幫助數(shù)萬(wàn)學(xué)子實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)想。 學(xué)校堅(jiān)持品德育人、方法育人、知識(shí)育人的教學(xué)理念。 為了將博大教育建設(shè)成為企業(yè)的*使命,每個(gè)學(xué)生都設(shè)置了固定的*學(xué)分。 學(xué)校按管理制度核對(duì)記錄,對(duì)違規(guī)學(xué)生扣相應(yīng)的罰分,定期上報(bào)成績(jī),并根據(jù)扣分的高低進(jìn)行相應(yīng)的處罰,規(guī)范學(xué)生的發(fā)展。

主推課程：*輔導(dǎo) 中學(xué)輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 高考補(bǔ)習(xí) 高考復(fù)讀 藝考文化課 藝考專(zhuān)業(yè)課 表演 音樂(lè) 鋼琴

學(xué)員評(píng)價(jià)：