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1.專業(yè)機(jī)構(gòu)感統(tǒng)訓(xùn)練
在專業(yè)機(jī)構(gòu)開始訓(xùn)練前,通常會給孩子做一個全面綜合的評估,在評估時候會使用一些道具工具,在孩子玩耍的時候,會仔細(xì)的觀察孩子的行為動作,然后做出專業(yè)的評估,在日后的訓(xùn)練中都是根據(jù)孩子的評估來制定計劃,有目標(biāo)的進(jìn)行訓(xùn)練可以事半功倍,讓孩子進(jìn)步很快。這些步驟在家長自己為孩子進(jìn)行訓(xùn)練時很難具備,所以訓(xùn)練起來通常效果有限。
2.兒童好動是感統(tǒng)失調(diào)嗎
孩子的成長是離不開父母的陪伴,很多家長經(jīng)常為了生活遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)把孩子留給爺爺奶奶照顧,長此以往當(dāng)你回來后你會發(fā)現(xiàn)自己孩子身上有很多的毛病,愛哭 好動 脾氣不好等,當(dāng)孩子有這些問題時,家長就需要引起注意了,這不是正常表現(xiàn),而是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),需要到專業(yè)的學(xué)習(xí)去鍛煉了。
3.感統(tǒng)訓(xùn)練提升大運動
身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,是一個人在集體活動中表現(xiàn)自我的基本前提。但是現(xiàn)如今很多兒童都缺乏足夠的戶外運動,而感統(tǒng)訓(xùn)練剛好能夠彌補(bǔ)這一方面的缺失,并且能夠結(jié)合兒童能力水平設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練游戲,幫助兒童逐步實現(xiàn)“肌力、肌耐力——穩(wěn)定性——協(xié)調(diào)性——平衡感”的發(fā)展提升。
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