機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：成都博沃思未來(lái)于2012年在成都啟航,作為國(guó)內(nèi)認(rèn)知力訓(xùn)練的先驅(qū)者,為*兒童強(qiáng)壯大腦,用科學(xué)釋放潛力,讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)、有夢(mèng)的童年。博沃思率先回歸到人本主義教育理念,把人的全面發(fā)展作為企業(yè)使命。博沃思未來(lái)引進(jìn)國(guó)際*的以學(xué)習(xí)科學(xué)(Learning sciences)為基礎(chǔ),來(lái)提升認(rèn)知力,塑造堅(jiān)韌的性格,獲得高成就課程體系的教育機(jī)構(gòu)。

主推課程：學(xué)前教育

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：成都金色雨林主要開設(shè)少兒感統(tǒng)訓(xùn)練、情商課、記憶力、注意力、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)課程等,專注于小孩子的培優(yōu)于各項(xiàng)綜合能力的提升,在成都擁有凱德天府、財(cái)富又一城、大悅城、鷺洲里等校區(qū),師資力量豐富。金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心,成立于1994年,屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司,是專業(yè)為3-14歲兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)。其中包括學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng),心理素質(zhì)輔導(dǎo),家庭教育咨詢,以及專業(yè)學(xué)能訓(xùn)練。是*教育科學(xué)"十五"規(guī)劃部委重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)基地。

主推課程：邏輯思維 情商力 體能 閱讀能力 注意力記憶力

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：成都康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱"康語(yǔ)")成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是**標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)**建立緊密合作。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋*40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

主推課程：小孩自閉癥 ,孤獨(dú)癥,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào),發(fā)育遲緩,發(fā)音不清,干預(yù)訓(xùn)練,語(yǔ)言開發(fā),

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：雅恩健康以\"發(fā)展學(xué)派\"為理論基礎(chǔ)發(fā)展兒童康復(fù)課程體系,其不僅著眼于特殊需求兒童掌握具體場(chǎng)景下的反應(yīng),更強(qiáng)調(diào)兒童的社會(huì)(社交)屬性,把兒童看作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,重視其在不同場(chǎng)景下的主動(dòng)的學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)能力,雅恩健康是我國(guó)業(yè)內(nèi)少數(shù)擁有比較完整的發(fā)展學(xué)派體系的機(jī)構(gòu)。雅恩健康以語(yǔ)言/言語(yǔ)康復(fù)為入口,以其他行為心理問(wèn)題改善為延伸,培養(yǎng)兒童自身適應(yīng)社會(huì)的能力和家長(zhǎng)正確協(xié)助孩子的能力,是針對(duì)特殊需求兒童的醫(yī)療行為的有效補(bǔ)充。

主推課程：自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，注意力、口肌、專注力、感統(tǒng)、社交、pecs、rdi

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：?jiǎn)⒁粞哉Z(yǔ)康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受國(guó)際、國(guó)內(nèi)*顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善*兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的*顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)?、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織,共同為推動(dòng)*言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，心理咨詢，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認(rèn)知表達(dá)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：未星感統(tǒng)訓(xùn)練成立于2014年,專為2- 12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)心理素質(zhì)培養(yǎng)、思維能力提高的相關(guān)感統(tǒng)訓(xùn)練,另外還開設(shè)有情商訓(xùn)練、沙盤心理治療等,作為三維一體的兒童心理教育服務(wù)機(jī)構(gòu), 我們擁有多年的文化底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

主推課程：感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專注力訓(xùn)練

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：主要針對(duì)的年齡:2—14歲孩子,提供一對(duì)一授課和小組授課。情商沙盤訓(xùn)練:在沙盤游戲治療師所營(yíng)造的自由和保護(hù)的氣氛中,沙盤游戲者利用沙盤、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來(lái),從而營(yíng)造出沙盤游戲者的意識(shí)與無(wú)意識(shí)進(jìn)行持續(xù)性的對(duì)話,在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時(shí),也是自我探索和自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程,當(dāng)我們?cè)谀硞€(gè)點(diǎn)上卡住時(shí),以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過(guò)程中自然地產(chǎn)生了疏導(dǎo)的作用。在心理分析的無(wú)意識(shí)理論的基礎(chǔ)上,在沙盤中發(fā)揮原型和象征性的作用,實(shí)現(xiàn)心理分析的治療效果,是沙盤游戲的基本特征。

主推課程：感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專注力訓(xùn)練

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：兒童和青少年"認(rèn)知、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、情緒、社會(huì)融入、執(zhí)行功能、感知覺(jué)與運(yùn)動(dòng)"能力的測(cè)查、培訓(xùn)提升;兒童加家長(zhǎng)心理咨詢、疏導(dǎo)、家長(zhǎng)課堂開展,家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)、厭學(xué)兒童的心理治療,兒童團(tuán)體訓(xùn)練開展,輕度多動(dòng)、語(yǔ)言障礙、輕度自閉等特殊兒童的學(xué)期教育

主推課程：感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專注力訓(xùn)練

學(xué)員評(píng)價(jià)：