2024年云南*畢業(yè)生如何報考好的中專和大專?這個問題是很多家長和學生這么多年來頭疼的問題。其中,就業(yè)是至關重要的。下面小編與大家講講昆明市衛(wèi)生學校專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎?
昆明市衛(wèi)生學校簡介
昆明衛(wèi)生學校是一所歷史悠久、公辦民助的全日制普通中等專業(yè)學校?,F(xiàn)有學生7000余人,教職員工256人 人。學校位于松明楊林職業(yè)教育園區(qū),占地627.45畝,建筑面積17萬平方米。學校擁有多媒體教室、圖書館、人體科學博物館、實驗室、藝術中心、籃球場、足球場、網(wǎng)球場、標準塑料田徑運動場、學生公寓等完善的配套設施和培訓設備。學校始終堅持"敬畏生命、保護健康、致力于教學研究、傳播技能教育"的辦學理念,堅持"服務為宗旨、就業(yè)為導向"的辦學指導思想,為社會培養(yǎng)服務型、應用型醫(yī)學人才。
學校提供護理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學檢驗技術、康復技術、 農村醫(yī)學、醫(yī)學影像技術、口腔修復技術八個專業(yè),學制三年。 護理、助產(chǎn)、藥劑專業(yè)可申請昆明醫(yī)科中銜護理及藥劑專業(yè) 專業(yè)對應自學考試,合格者可同時獲得大專畢業(yè)。2017年,該省計劃招收3500名學生。歡迎大多數(shù)應屆*和高中畢業(yè)生申請我校。
專業(yè)介紹
專 業(yè) | 主要課程 | 培養(yǎng)目標 | 就業(yè)方向 | 備注 |
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護 理 | 護理基礎、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、人體解剖學和組織胚胎學、生理學、病理學、藥物學基礎等。 | 培養(yǎng)具有護理及相關醫(yī)學基礎理論、基礎知識和技能,能熟練從事臨床護理的應用型人才。 | 各級醫(yī)療衛(wèi)生、基層社區(qū)服務,從事護理、保健、康復、健康教育等工作。 | 可 報 讀 昆 明 醫(yī) 科 學 專 科 |
助 產(chǎn) | 助產(chǎn)技術、婦科護理、產(chǎn)科、護理基礎、成人護理、人體解剖與組織胚胎學、生理學、藥物學、護理基礎、護理教育、健康評估、兒科護理、護理管理、急救護理、母嬰保健、預防醫(yī)學等。 | 培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)科醫(yī)學所需的基本知識和技能,熟練從事臨床助產(chǎn)、臨床護理和母嬰保健的應用型助產(chǎn)和護理人才。 | 婦科、產(chǎn)科、婦幼保健院、基層社區(qū)、計劃生育服務站、分娩中心,從事臨床助產(chǎn)、護理、婦幼保健等工作。 | |
藥 劑 | 基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、藥學、有機化學、免疫病原微生物學、藥理學、藥物分析化學、藥物管理、藥物管理與管理、無機化學、藥物調節(jié)技術、藥物檢測技術、中醫(yī)基礎、微生物基礎、臨床醫(yī)學總結、藥物與維護等。 | 培養(yǎng)具有基本藥學理論知識和實踐技能的技能型、服務型藥學專業(yè)人才,能夠從事藥物生產(chǎn)、檢驗、流通、鑒定、研發(fā)、臨床合理用藥和管理。 | 醫(yī)院藥劑科、食品藥品監(jiān)督管理局、藥檢所、藥廠、醫(yī)藥公司、藥店等,從事藥品生產(chǎn)、營銷、應用和藥學服務。 |
專業(yè) | 主要課程 | 培養(yǎng)目標 | 就業(yè)方向 | 普 通 中 專 |
醫(yī) 學 檢 驗 技 術 | 病理診斷、病理檢測技術、臨床醫(yī)學總結、臨床檢測技術、分析化學、解剖生理基礎、生物化學檢測技術、微生物檢測技術、寄生蟲檢測技術、檢測儀器的使用與維護、免疫檢測技術等。 | 培養(yǎng)學生具有扎實的醫(yī)學基礎、臨床醫(yī)學檢驗專業(yè)知識和較強的醫(yī)學檢驗操作實踐技能,能夠獨立使用常規(guī)檢驗儀器,能夠獨立完成檢驗科各項檢驗技術工作的專業(yè)人員。 | 醫(yī)院檢驗科、血站、疾病預防控制中心、第三方檢驗。 | |
康 復 技 術 | 解剖生理基礎、診斷基礎、疾病基礎、康復醫(yī)學概論、康復評價技術、物理因子療法、*傳統(tǒng)康復療法、運動療法、家庭作業(yè)療法、常見病康復、康復工程、社區(qū)康復等行業(yè)。 | 培養(yǎng)具有康復醫(yī)學專業(yè)實際工作能力的初級技術人才。學生更好地掌握基本醫(yī)學理論和基本技能,基本掌握預防評價、康復基本技能和方法,掌握常見、多病康復治療、預防等基本技能。 | 各級醫(yī)療衛(wèi)生康復治療中心、療養(yǎng)院、福利院、兒童康復中心、假肢中心等。 | |
醫(yī) 學 影 像 技 術 | 解剖學、生理學、病理學、醫(yī)學電子技術、疾病概要、醫(yī)學成像設備、醫(yī)學成像技術、醫(yī)學成像診斷基礎、超聲技術和診斷基礎、X線條物理與保護等。 | 培養(yǎng)具有文化基礎知識、醫(yī)學基礎和臨床醫(yī)學知識、醫(yī)學影像攝影、儀器操作、影像檢查等醫(yī)學影像技術,具有儀器維護和計算機操作能力的專業(yè)人員。 | 面向基層醫(yī)療衛(wèi)生放射科,CT室、磁共振室、超級 聲科、介入治療科等*的技術。 | |
口 腔 修 復 工 藝 | 口腔解剖與牙科雕刻技術、口腔生理學基礎、口腔組織與病理學基礎、口腔疾病概要、口腔工藝材料的應用、口腔工藝設備的使用與維護、口腔醫(yī)學美學基礎、口腔固定修復技術、可摘義齒修復技術、口腔正畸技術、驗光技術等。 | 培養(yǎng)熱愛口腔修復技術的技能型人才,掌握本專業(yè)的專業(yè)基礎知識和技能,能夠獨立開展口腔修復技術工作。 | 醫(yī)療衛(wèi)生口腔科、口腔??漆t(yī)院、義齒加工、口腔醫(yī)療設備 材料銷售企業(yè)等。 | |
農 村 醫(yī) 學 | 解剖基礎、生理基礎、藥理基礎、診斷基礎、內科疾病防治、外科疾病防治、婦產(chǎn)科疾病防治、兒科疾病防治、公共衛(wèi)生基礎、急救醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學基礎、病理基礎、實驗診斷、生物化學等。 | 培養(yǎng)熱愛醫(yī)院醫(yī)療工作、掌握本專業(yè)基本專業(yè)知識和技能的技能型人才,能夠在各級醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事常見病的診斷和治療,促進健康。 | 農村基層醫(yī)療衛(wèi)生。 |
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