不想上學(xué)常用解決方案東莞麻涌一對一心理老師
跟孩子溝通的總結(jié)7條,和孩子溝通這個(gè)問題很多家長困惑著,自己的孩子慢慢長大,怎么變得不那么聽自己的話了,甚至開始頂撞自己了?
首先、你應(yīng)該感到高興,孩子開始變得有自己的主見和想法了。如果孩子一直都是什么事情要靠父母來拿主意,什么事情都依賴著父母,那孩子將來長大又怎么有出息?
跟孩子溝通的總結(jié)7條*,心態(tài)放平和,以平等的心態(tài)和孩子交流,不能太家長制。父母只需強(qiáng)力管教孩子的大方向,大原則,大路線沒有問題就好。如果大原則出現(xiàn)問題,那就可以用家法伺候了。至于小細(xì)節(jié)問題,就和孩子平等溝通交流,促使孩子的改進(jìn)。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第二,好好說話。這個(gè)一點(diǎn)很重要,任何家長都是愛孩子的,但是有些矛盾,就是因?yàn)闆]有好好說話,而產(chǎn)生不必要的麻煩。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第三,要講清楚道理。為什么要這樣做,為什么不能那樣做,要把道理給孩子講清楚,讓孩子折服,這樣才能在認(rèn)同的你的基礎(chǔ)上,按照你的意見去做。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第四,要少嘮叨。有些家長抓住孩子就講道理,就長篇大論,結(jié)果嘮叨起來沒完,讓人不勝其煩,家長嘮叨的越多,孩子就越是反感,孩子會(huì)故意不聽,以示反抗。因此,家長要少說,精講。以孩子能微笑著聽你的說話為標(biāo)準(zhǔn),一旦談話的氣氛不融洽了,就要改變策略。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第五,要選準(zhǔn)時(shí)機(jī)。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,選用恰當(dāng)時(shí)機(jī)去跟孩子溝通,不要想起來就講,講起來就沒完沒了。比如督促孩子學(xué)習(xí),介紹學(xué)習(xí)方法,等等,要在考試以前講,要在平時(shí)講,考試結(jié)束了再講的話,就有點(diǎn)秋后算賬的意思了,效果反而不是很好。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第六,要讓孩子感覺到你是在幫助他,而不是在責(zé)怪他。每個(gè)孩子在成長的過程中,不可能都是一帆風(fēng)順的。當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候,他們往往很迷茫失落焦急,這時(shí)候家長越是指責(zé)孩子,就越容易讓孩子不聽話。而開導(dǎo),鼓勵(lì),真誠地幫助,會(huì)拉近和孩子心靈的距離。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第七,可以采用寫信的方式。面對面的交流,有時(shí)會(huì)讓沖突更加激烈,家長就可以換一種方式,比如寫個(gè)紙條,錄音錄像,寫封信等等,這些方式,可以讓孩子能靜下心來思考家長的想法,避免了唇槍舌劍的爭吵,面紅耳赤的尷尬,劍拔弩張的恐怖。孩子讀*的時(shí)候,我一邊寫時(shí)評寫小說,一邊給孩子寫信,每一封信都針對孩子出現(xiàn)的一個(gè)問題去重點(diǎn)分析,加以正確引導(dǎo),起到了良好的效果。
平臺(tái)針對青少年兒童心理一對一咨詢疏導(dǎo),快速有效對青少年心理狀態(tài),錢丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。
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跟孩子溝通的總結(jié)7條第二,好好說話。這個(gè)一點(diǎn)很重要,任何家長都是愛孩子的,但是有些矛盾,就是因?yàn)闆]有好好說話,而產(chǎn)生不必要的麻煩。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第三,要講清楚道理。為什么要這樣做,為什么不能那樣做,要把道理給孩子講清楚,讓孩子折服,這樣才能在認(rèn)同的你的基礎(chǔ)上,按照你的意見去做。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第四,要少嘮叨。有些家長抓住孩子就講道理,就長篇大論,結(jié)果嘮叨起來沒完,讓人不勝其煩,家長嘮叨的越多,孩子就越是反感,孩子會(huì)故意不聽,以示反抗。因此,家長要少說,精講。以孩子能微笑著聽你的說話為標(biāo)準(zhǔn),一旦談話的氣氛不融洽了,就要改變策略。
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跟孩子溝通的總結(jié)7條第六,要讓孩子感覺到你是在幫助他,而不是在責(zé)怪他。每個(gè)孩子在成長的過程中,不可能都是一帆風(fēng)順的。當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候,他們往往很迷茫失落焦急,這時(shí)候家長越是指責(zé)孩子,就越容易讓孩子不聽話。而開導(dǎo),鼓勵(lì),真誠地幫助,會(huì)拉近和孩子心靈的距離。
跟孩子溝通的總結(jié)7條第七,可以采用寫信的方式。面對面的交流,有時(shí)會(huì)讓沖突更加激烈,家長就可以換一種方式,比如寫個(gè)紙條,錄音錄像,寫封信等等,這些方式,可以讓孩子能靜下心來思考家長的想法,避免了唇槍舌劍的爭吵,面紅耳赤的尷尬,劍拔弩張的恐怖。孩子讀*的時(shí)候,我一邊寫時(shí)評寫小說,一邊給孩子寫信,每一封信都針對孩子出現(xiàn)的一個(gè)問題去重點(diǎn)分析,加以正確引導(dǎo),起到了良好的效果。
