前幾天，偶然得知一個(gè)親戚的孩子在北京的一個(gè)酒店工作，職務(wù)已經(jīng)是客房部的主管了。想起來(lái)真是頗為感慨！家鄉(xiāng)的許多人都將上*看成是一輩子的*選擇，只有在沒(méi)有考上*的時(shí)候才會(huì)選擇做其他的工作，似乎上*就是一個(gè)人*的選擇。記得親戚的這個(gè)孩子就是由于沒(méi)有考上*而進(jìn)入了旅游行業(yè)的職業(yè)學(xué)校，以前親戚與我父母一說(shuō)起自己的孩子就老是嘆氣，為孩子沒(méi)有考上*而遺憾不已。
據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2006年*普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬(wàn)人，比2005年增加75萬(wàn)人，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，同時(shí)，高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題。另一方面，有的企業(yè)出6000元月薪竟招不齊技工，16萬(wàn)元年薪難以招聘到高級(jí)技師。青島市教育局職教處提供的數(shù)據(jù)顯示：2006年全市中等職業(yè)教育在校生達(dá)19.1萬(wàn)人，與普通教育的比例保持在1∶1左右；技校畢業(yè)生一次就業(yè)率高達(dá)90%以上。
廣義的職業(yè)教育包括技術(shù)教育、技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)等，既包括中等職業(yè)教育，也包括高等職業(yè)教育。大量素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)的技能型人才可以增強(qiáng)*的核心競(jìng)爭(zhēng)立，不管是發(fā)達(dá)*，還是新興工業(yè)化*，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國(guó)力的戰(zhàn)略選擇。
隨著《*人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的推出，職業(yè)教育受到*的高度重視，*在“十一五”期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入100億元，通過(guò)實(shí)施“四大工程”和“四個(gè)計(jì)劃”幫助提高職業(yè)教育的基礎(chǔ)環(huán)境和人才建設(shè)。
到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模將達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。
“十一五”期間，將為社會(huì)輸送2500多萬(wàn)名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，1100多萬(wàn)名高等職業(yè)院校畢業(yè)生。
職業(yè)教育正受到各方面的關(guān)注，職業(yè)教育的畢業(yè)生也廣受歡迎，與之相比，*還是*的選擇嗎？
據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2006年*普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬(wàn)人，比2005年增加75萬(wàn)人，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，同時(shí)，高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題。另一方面，有的企業(yè)出6000元月薪竟招不齊技工，16萬(wàn)元年薪難以招聘到高級(jí)技師。青島市教育局職教處提供的數(shù)據(jù)顯示：2006年全市中等職業(yè)教育在校生達(dá)19.1萬(wàn)人，與普通教育的比例保持在1∶1左右；技校畢業(yè)生一次就業(yè)率高達(dá)90%以上。
廣義的職業(yè)教育包括技術(shù)教育、技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)等，既包括中等職業(yè)教育，也包括高等職業(yè)教育。大量素質(zhì)高、適應(yīng)性強(qiáng)的技能型人才可以增強(qiáng)*的核心競(jìng)爭(zhēng)立，不管是發(fā)達(dá)*，還是新興工業(yè)化*，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國(guó)力的戰(zhàn)略選擇。
隨著《*人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的推出，職業(yè)教育受到*的高度重視，*在“十一五”期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入100億元，通過(guò)實(shí)施“四大工程”和“四個(gè)計(jì)劃”幫助提高職業(yè)教育的基礎(chǔ)環(huán)境和人才建設(shè)。
到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模將達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上。
“十一五”期間，將為社會(huì)輸送2500多萬(wàn)名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，1100多萬(wàn)名高等職業(yè)院校畢業(yè)生。
職業(yè)教育正受到各方面的關(guān)注，職業(yè)教育的畢業(yè)生也廣受歡迎，與之相比，*還是*的選擇嗎？