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東莞cad施工制圖培訓(xùn)班(工業(yè)CAD技能二級(jí)考試比重)

日期:2022-09-06 12:09:59     瀏覽:245    來(lái)源:東莞中公教育優(yōu)就業(yè)
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東莞cad施工制圖培訓(xùn)班,隨著人民生活水平、質(zhì)量和人口素質(zhì)的不斷提高,東莞CAD培訓(xùn)的市場(chǎng)需求迅速擴(kuò)大,小編通過(guò)工業(yè)CAD技能一級(jí)考試比重,工業(yè)CAD技能二級(jí)考試比重,CAD軟件的作用,哪些人些CAD合適,CAD學(xué)習(xí)如何備考,CAD就業(yè)的前景,CAD制圖,學(xué)習(xí)CAD的方向,為什么要學(xué)CAD這幾點(diǎn)跟大家介紹一下。

工業(yè)CAD技能一級(jí)考試比重

工業(yè)類CAD技能等級(jí)考試,應(yīng)考試等級(jí)不同所考的內(nèi)容和比重都不一樣。一級(jí)的考試內(nèi)容二維繪圖環(huán)境設(shè)置占10%,二維圖形繪制與編輯、補(bǔ)畫(huà)形體的第三視圖占25%,文字和尺寸標(biāo)注占10%,零件圖繪制占30%,裝配圖繪制占20%,圖形文件管理占5%。

工業(yè)CAD技能二級(jí)考試比重

工業(yè)產(chǎn)品類的CAD是所有CAD種類里面比較重要的一項(xiàng)CAD技能,那么在二級(jí)工業(yè)產(chǎn)品類CAD技能的考試上針對(duì)不同的考試內(nèi)容有著不同的考試比重。零部件三維建模環(huán)境設(shè)置占5%;草圖設(shè)計(jì)占10%;基于特征的零件造型占30%;規(guī)則曲面造型占10%;三維裝配建模占20%;由三維模型生成二維零件圖和二維裝配圖占20%;圖形與模型文件管理占5%。

東莞CAD培訓(xùn)東莞CAD培訓(xùn)

CAD軟件的作用

CAD在很多領(lǐng)域都是可以用,學(xué)會(huì)了對(duì)自己好處也是不言而喻的,后期自己想設(shè)計(jì)說(shuō)明東西的話自己隨便就畫(huà)了,基本上也不用靠別人,CAD也是慢慢成為年輕人必須學(xué)的軟件之一,就和我們現(xiàn)在使用的PS一樣,它的使用我們是非常的多,后期在任何公司上班有相關(guān)設(shè)計(jì)類的工作自己也是輕松的搞定,CAD也是大眾化的學(xué)習(xí)軟件。

哪些人些CAD合適

學(xué)習(xí)CAD對(duì)年輕人都是可以的,*高中或者是*生都是可以的,它的適用性真的是很強(qiáng)的,哪拿90后的年輕人來(lái)說(shuō)CAD和PS基本上都是會(huì)使用的,主要是因?yàn)镃AD學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單,有些高中生畢業(yè)不知道學(xué)什么其實(shí)還是可以的學(xué)CAD后期想找工作有門(mén)技術(shù)還是非常不錯(cuò)的工資方面也是會(huì)高很多的,畢竟學(xué)時(shí)間很短,要達(dá)到專業(yè)水平后期多練習(xí)就可以了。

CAD學(xué)習(xí)如何備考

學(xué)習(xí)CAD和學(xué)習(xí)其他的課程一樣,在學(xué)習(xí)完成之后都會(huì)有個(gè)相應(yīng)的水平測(cè)試,那么如何去備考CAD等級(jí)考試,首先就是去看今年CAD等級(jí)考試的大綱,考試大綱上有詳細(xì)的考試內(nèi)容及考試的方向,在結(jié)合實(shí)際的計(jì)劃,去按照不同程度的練習(xí),去熟練每個(gè)知識(shí)點(diǎn)及軟件的操作。

CAD就業(yè)的前景

CAD就業(yè)也就是去從事建筑、工業(yè)、服裝行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、施工圖繪制等方面的工作,那么就業(yè)前景,我們可以來(lái)看看。在現(xiàn)如今這個(gè)時(shí)代里,CAD已經(jīng)比較的大眾了,也快飽和了,市場(chǎng)前景以大不如從前了。但是也還有它能生存的空間,建筑行業(yè)的發(fā)展,工業(yè)上的發(fā)展,零件及構(gòu)件的制作設(shè)計(jì),服裝行業(yè)的持續(xù),都是需要用CAD的,這也是CAD的生存空間。

CAD制圖

CAD制圖是一門(mén)專業(yè)的*,有些從事設(shè)計(jì)方面的人都是會(huì)學(xué)習(xí)的到的,現(xiàn)在有些*都是有相關(guān)的課程的,但是有些因?yàn)樽约簩W(xué)歷比較低,也是可以在相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)到相關(guān)的課程的,現(xiàn)在書(shū)店都是有相關(guān)書(shū)籍,也是可以回來(lái)自己看看了解下CAD制圖的標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)的細(xì)節(jié)對(duì)自己后期的學(xué)習(xí)還是很有幫助的,CAD學(xué)習(xí)還比較容易的。

學(xué)習(xí)CAD的方向

你必須找一個(gè)既懂繪圖又懂計(jì)算機(jī)的人做導(dǎo)師,否則就像一艘沒(méi)有方向的船。沒(méi)方向,學(xué)不會(huì)。一定要堅(jiān)持不懈,世界上不會(huì)有幾個(gè)小時(shí)就能學(xué)會(huì)的專業(yè)。一般說(shuō)來(lái),學(xué)CAD要花一年的時(shí)間,你無(wú)法堅(jiān)持,沒(méi)有自信的毅力,請(qǐng)慎重考慮你的選擇。圖表是幾何圖形而非CAD問(wèn)題。那些圖片是有意的人和外行在炫耀他們的垃圾。毅力,努力,勤奮,是學(xué)習(xí)的基本保證,學(xué)習(xí)沒(méi)有技巧,只能堅(jiān)持不間斷的努力和勤奮。

為什么要學(xué)CAD

課程要學(xué),本質(zhì)上還是因?yàn)橹蠊ぷ饕?,否則學(xué)校的培養(yǎng)方案就不合理了。工作需要方面不細(xì)講了,確實(shí)很多職業(yè)都需要,但是需要的本質(zhì)是什么?是畫(huà)圖?也不是,本質(zhì)上是統(tǒng)一規(guī)范合理的畫(huà)圖,大家都用同一個(gè)軟件畫(huà),你畫(huà)的我能打開(kāi),我畫(huà)的別人也能修改。而CAD提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。本質(zhì)上你學(xué),是因?yàn)榇蠹乙矊W(xué)。行業(yè)中需要這樣一個(gè)統(tǒng)一的軟件。那么各種可以畫(huà)圖的軟件中,*CAD由于功能,商業(yè)等方面的原因,成為了那個(gè)統(tǒng)一的軟件。之后沒(méi)有意外,就是因?yàn)榍叭艘灿眠@個(gè)軟件,所以后人要學(xué)。

通過(guò)工業(yè)CAD技能一級(jí)考試比重,工業(yè)CAD技能二級(jí)考試比重,CAD軟件的作用,哪些人些CAD合適,CAD學(xué)習(xí)如何備考,CAD就業(yè)的前景,CAD制圖,學(xué)習(xí)CAD的方向,為什么要學(xué)CAD如果你也想學(xué)習(xí)的話,歡迎電話聯(lián)系。東莞cad施工制圖培訓(xùn)班

學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 儲(chǔ)**評(píng)價(jià):剛從表哥家搬出來(lái),表哥上過(guò)*,讀書(shū)多,打心底里看不起我。我想學(xué)IT改變自己,于是找到這家中公教育。老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),上課前會(huì)與每個(gè)學(xué)生溝通,上課講解的很仔細(xì),通俗易懂,趁著秋高氣爽努力學(xué)習(xí),我要學(xué)出個(gè)名堂出來(lái),給自己爭(zhēng)口氣。希望一切都順利。
    手機(jī)號(hào)碼: 134****9243   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 琴**評(píng)價(jià):去看的UI,看了很多學(xué)校,學(xué)習(xí)還是要實(shí)地去看,東莞很多學(xué)校教UI用的不是蘋(píng)果機(jī),過(guò)來(lái)看看設(shè)備,學(xué)校環(huán)境和師資情況的,中公不愧是中公,學(xué)設(shè)計(jì)還是中公靠譜!
    手機(jī)號(hào)碼: 131****9014   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 張**評(píng)價(jià):國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)就屬中公教育口碑不錯(cuò),師資力量,無(wú)可比擬,用心做良心教育的學(xué)校,*都屈指可數(shù)了
    手機(jī)號(hào)碼: 133****6270   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 胡**評(píng)價(jià):不知不覺(jué)5個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,上周正式結(jié)課,這五個(gè)月我學(xué)習(xí)到了很多,我以前是學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)的,從事了3個(gè)月機(jī)械工作工資低,辛苦。經(jīng)過(guò)朋友推薦來(lái)到中公學(xué)習(xí)web前端,上周剛剛收獲到自己的offer,在這里特別感謝我的班主任,項(xiàng)目經(jīng)理,以及就業(yè)老師,感謝班主任和項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)我平時(shí)學(xué)習(xí)生活上無(wú)微不至的幫助,感謝中公,希望中公越做越好!
    手機(jī)號(hào)碼: 155****5242   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 艾**評(píng)價(jià):朋友是做ui的,薪資很不錯(cuò),所以我也想轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)一下,對(duì)比了好幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),抱著試試看的心態(tài)選擇在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)月了,這里是純面授的,班級(jí)都是小班制,老師非常的負(fù)責(zé)人,每天都手把手教我們實(shí)戰(zhàn),我從一個(gè)完全小白現(xiàn)在兩個(gè)月已會(huì)一些小的項(xiàng)目了。
    手機(jī)號(hào)碼: 183****7020   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 未**評(píng)價(jià):教學(xué)環(huán)境很好,招生老師接待熱情,并且針對(duì)我目前的條件,進(jìn)行了專業(yè)的分析。今年大環(huán)境不好,沒(méi)找到合適的工作,我一直對(duì)設(shè)計(jì)感興趣,于是來(lái)到中公咨詢,不虛此行。校區(qū)內(nèi)有很多與之情況相似的同學(xué),大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真沉淀自己。
    手機(jī)號(hào)碼: 134****1572   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 張**評(píng)價(jià):都聽(tīng)朋友說(shuō),這邊學(xué)課程比較好,我有好幾個(gè)朋友都在這邊學(xué)的,今天也想來(lái)看一下這個(gè)情況,然后前兩天預(yù)約了一個(gè)課程,覺(jué)得還可以,挺不錯(cuò)的,老師講的蠻好的,畢竟有這么多學(xué)生都從這里畢業(yè)的,還是比較信賴的強(qiáng)烈推薦哦。
    手機(jī)號(hào)碼: 156****4039   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 錢(qián)**評(píng)價(jià):之前聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)中公優(yōu)就業(yè)培訓(xùn),說(shuō)還不錯(cuò),自己也做過(guò)一些了解之后才給弟弟推薦了來(lái)達(dá)內(nèi)。現(xiàn)在弟弟已經(jīng)在達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)Java三個(gè)月了,偶爾會(huì)問(wèn)他在那里學(xué)的怎么樣。他說(shuō),老師都挺負(fù)責(zé)的,有時(shí)候他上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的地方,課下問(wèn)老師,老師還耐心的給補(bǔ)課?,F(xiàn)在是學(xué)習(xí)的后一個(gè)月,主要是項(xiàng)目實(shí)踐,幾個(gè)同學(xué)一組一起做個(gè)項(xiàng)目,把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。聽(tīng)他講的,感覺(jué)對(duì)自己以后找個(gè)高薪工作還挺有信心的。
    手機(jī)號(hào)碼: 138****5440   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09
  • 王**評(píng)價(jià):成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程,中公的幾個(gè)月的緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程,著實(shí)讓我感覺(jué)到自己的不足,所以雖然學(xué)習(xí)的很痛苦,但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了,期間諸位老師給了我很大的幫助。讓我發(fā)生了質(zhì)的飛越,在一年前,我甚至不敢想象我竟然可以走上這樣的道路,可以這么說(shuō),達(dá)內(nèi)給了我一個(gè)轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì),不過(guò)美中不足的就是學(xué)費(fèi)真的好貴,不過(guò),比起工作后能拿到的工資來(lái)說(shuō),這些其實(shí)也不算多。
    手機(jī)號(hào)碼: 132****5540   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-02-09

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