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武漢初中生物理成績(jī)不好怎么辦?——物理全托教學(xué)計(jì)劃

日期:2023-10-07 10:11:09     瀏覽:81    來(lái)源:武漢升學(xué)擇校網(wǎng)
核心提示:武漢初中生物理成績(jī)不好怎么辦?——物理全托教學(xué)計(jì)劃初中生成績(jī)不好,可以選擇在元調(diào)后進(jìn)行培優(yōu)計(jì)劃;藝軒教育培優(yōu)優(yōu)勢(shì):1、我們?nèi)?/div>


武漢*生物理成績(jī)不好怎么辦?——物理全托教學(xué)計(jì)劃

*生成績(jī)不好,可以選擇在元調(diào)后進(jìn)行培優(yōu)計(jì)劃;


藝軒教育培優(yōu)優(yōu)勢(shì):

1、我們?nèi)猩险n的各科老師主要來(lái)自重點(diǎn)學(xué)校在職或者10年以上教齡,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉*考點(diǎn),甚至多年參加*命題,*講題,所帶學(xué)生中不少考入九大名高,年級(jí)*,**,接近滿分。

2、10人精品小班:分層教學(xué),根據(jù)*目標(biāo),制定教學(xué)規(guī)劃。小班上課+集中答疑。

3、六對(duì)一服務(wù):教學(xué)管理老師+學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+*老師+班主任+心理輔導(dǎo)老師+課后輔導(dǎo)老師。全方位關(guān)注每個(gè)孩子的情況。

4、分層教學(xué):根據(jù)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況采用不同教學(xué)模式和教學(xué)進(jìn)度,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我門致學(xué)所用資料講義都是*老師精心編寫,讓學(xué)生少走彎路,提高考試*度。

5、嚴(yán)格管理:每天到校后交手機(jī),課后有班主任陪同督促課后落實(shí),每天完成每天布置的任務(wù)方可離校。


藝軒教育將一直堅(jiān)持初心,熱愛(ài)教育事業(yè),并帶領(lǐng)全體教師員工一起為*的教育事業(yè)奮斗終身,為*培育*學(xué)子而一直努力。




教學(xué)管理

六對(duì)一服務(wù):

教學(xué)管理老師+學(xué)習(xí)規(guī)劃老師+*老師+班主任+心理輔導(dǎo)老師+課后輔導(dǎo)老師。全方位關(guān)注每個(gè)孩子的情況。


分層教學(xué):

根據(jù)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況采用不同教學(xué)模式和教學(xué)進(jìn)度,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我門致學(xué)所用資料講義都是*老師精心編寫,讓學(xué)生少走彎路,提高考試*度。


嚴(yán)格管理:

每天到校后交手機(jī),課后有班主任陪同督促課后落實(shí),每天完成每天布置的任務(wù)方可離校。


班型設(shè)置

全托一對(duì):

針對(duì)性教學(xué),哪里不會(huì)補(bǔ)哪里,根據(jù)每個(gè)學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況合理安排每個(gè)科目時(shí)長(zhǎng),*前的教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)每次大考情況做調(diào)整,一對(duì)一上課+一對(duì)一課后答疑。


10人精品小班:

分層教學(xué),根據(jù)*目標(biāo),制定教學(xué)規(guī)劃。小班上課+集中答疑。

 

藝軒教育將一直堅(jiān)持初心,熱愛(ài)教育事業(yè),并帶領(lǐng)全體教師員工一起為*的教育事業(yè)奮斗終身,為*培育*學(xué)子而一直努力。

入學(xué)簽署漲分協(xié)議,經(jīng)過(guò)我校培優(yōu),均可升入理想高中就讀

守護(hù)每一位有夢(mèng)想的青年同學(xué),與大家一起,做行動(dòng)上的巨人,做夢(mèng)想的踐行者。"臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)",快聯(lián)系劉老師了解吧,13971421611;


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