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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：沈陽(yáng)中軟國(guó)際實(shí)訓(xùn)基地有嚴(yán)格的教學(xué)管理制度?！吨熊泧?guó)際實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)管理制度》就考勤制度、請(qǐng)流程、課堂紀(jì)律、機(jī)房及設(shè)備管理、衛(wèi)生及管理等諸多方面都有詳細(xì)的規(guī)定和處罰措施。除了配備專職講師和技術(shù)輔導(dǎo)員,實(shí)訓(xùn)基地還有管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教務(wù)主管和班主任,管理學(xué)生的日常各項(xiàng)管理工作,及時(shí)收集并處理學(xué)員投訴問(wèn)題、及時(shí)糾正學(xué)員不遵守基地各項(xiàng)管理制度的行為。除了正常的上班時(shí)間之外,實(shí)訓(xùn)基地在下班后及周末均安排專人值班,負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)員遵守基地規(guī)章制度,以確保這些時(shí)間段學(xué)員能安心學(xué)習(xí)。

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：迪派教師作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命,必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。 老師深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。認(rèn)真上好每一節(jié)課,一般次上總是感覺(jué)不太流暢,我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn),在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),使其綜合能力得到發(fā)展。

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