雖然只有5天的時(shí)間，但是小朋友們已經(jīng)結(jié)成了*的朋友，念念不舍。在畢業(yè)感言上，每位小朋友都懷著感激的心情，自如大方的走上講臺(tái)，在同學(xué)、家長(zhǎng)面前，用清晰響亮的聲音總結(jié)著自己的收獲，享受著自信帶來(lái)的快樂(lè)。在場(chǎng)的家長(zhǎng)，看見(jiàn)孩子們突破性的進(jìn)步，無(wú)不為之動(dòng)情。一位家長(zhǎng)看見(jiàn)臺(tái)上自己的孩子從不敢說(shuō)話，到落落大方，積極主動(dòng)的搶著上臺(tái)發(fā)言，也鼓起勇氣，走上講臺(tái)，和大家分享看到自己孩子進(jìn)步后的驚喜與感激。

        劉釗偉同學(xué)，獲得了青少年集訓(xùn)營(yíng)優(yōu)秀學(xué)員。他抬頭挺胸，充滿自信的神態(tài)，在感言上用非常流利清晰的話語(yǔ)，讓我們卡耐基的老師和員工都為之驚嘆，不敢相信這是出自一個(gè)*生的口。

 

        但是在*次課上，大家卻都顯得很羞澀，不敢上臺(tái)，面對(duì)大家講話，更不敢表現(xiàn)自己。在卡耐基林纓老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)各種藝術(shù)形式如小品表演、實(shí)用演講、故事表演、詩(shī)歌朗誦、繞口令創(chuàng)作等對(duì)孩子的表現(xiàn)能力和思維力進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)各種實(shí)戰(zhàn)形式如贊美環(huán)節(jié)、感恩環(huán)節(jié)、小天使變身環(huán)節(jié)、立志向環(huán)節(jié)等對(duì)孩子的心態(tài)、人際溝通能力進(jìn)行訓(xùn)練；多樣化的訓(xùn)練方式使同學(xué)們?cè)⒔逃跇?lè)，提升了同學(xué)們的自信，不再害怕站在臺(tái)上面對(duì)觀眾，而更愿意去表達(dá)自己，積極與大家分享自己的快樂(lè)！

 

寓教于樂(lè)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

 

        通過(guò)這5天的集訓(xùn)，小同學(xué)們的精神面貌煥然一新！這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活必定產(chǎn)生積極的影響，甚至對(duì)他們的一生都會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。因?yàn)樗麄儽纫郧案掠诿鎸?duì)自己，更有自信！正如戴爾•卡耐基先生所說(shuō)：當(dāng)眾講話是提升自信最快，也是最有效的途徑！
        祝愿他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，更加積極主動(dòng)，更有信心的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，享受生活每一天！