母嬰護(hù)理師報(bào)考對(duì)象
1、在社區(qū)、月子中心等母嬰服務(wù)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)行業(yè)的服務(wù)人員或者管理人員;
2、想要?jiǎng)?chuàng)立月子中心等母嬰服務(wù)機(jī)構(gòu);
3、家庭生活中需要母嬰護(hù)理知識(shí)的人員;
4、相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在校生或者畢業(yè)生。
母嬰保 健師主要掌握嬰兒和待產(chǎn)、哺乳期女性的生活、生理、心理、衛(wèi)生、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防等技能,具備孕期指導(dǎo)、產(chǎn)后恢復(fù)等、嬰兒運(yùn)動(dòng)、早期智力開(kāi)發(fā)等技能。母嬰保 健師工資,因其專(zhuān)業(yè)性,近年來(lái)呈高速上升趨勢(shì)。湖南地區(qū)母嬰保 健師的工資待遇在4000-6000元,一線(xiàn)城市普通工資在8000元-15000元。
大連:育嬰師報(bào)考有什么要求
母嬰護(hù)理師報(bào)考人群?
1、社區(qū)服務(wù)中心、醫(yī)療保健等機(jī)構(gòu)從事母嬰護(hù)理工作的相關(guān)服務(wù)人員;
2、自我創(chuàng)業(yè)的養(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)人員;
3、大中專(zhuān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生;
4、缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)、早教要求高的準(zhǔn)媽媽等;
5、擁有高中及以上學(xué)歷,且擁有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)滿(mǎn)1年期的從業(yè)者。
母嬰護(hù)理師崗位職責(zé)
產(chǎn)婦護(hù)理
1、生活護(hù)理:保持室內(nèi)空氣清新,觀察產(chǎn)婦身體情況(主要是乳房、惡露、大小便),清洗、消毒產(chǎn)婦衣物,在產(chǎn)婦不能自理時(shí)幫助產(chǎn)婦擦洗身體,照顧產(chǎn)婦飲食。
2、乳房護(hù)理:幫助產(chǎn)婦清洗、熱敷、按摩乳房,減輕乳房脹痛,指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的哺乳姿勢(shì)。
3、產(chǎn)后恢復(fù):為恢復(fù)產(chǎn)婦體型,指導(dǎo)產(chǎn)婦做好產(chǎn)后恢復(fù)操。
4、營(yíng)養(yǎng)配餐:合理安排產(chǎn)婦飲食,為產(chǎn)婦制作營(yíng)養(yǎng)餐。
5、心理指導(dǎo):多與產(chǎn)婦語(yǔ)言溝通,交流育嬰心得。
大連:育嬰師報(bào)考有什么要求
【母嬰護(hù)理師】【育嬰師】需要在線(xiàn)上指定相關(guān)*申請(qǐng)報(bào)考,然后到指定考點(diǎn)培訓(xùn)考試,2023年-2024年報(bào)名入口開(kāi)啟,報(bào)考條件高中及以上學(xué)歷,滿(mǎn)18周歲,報(bào)名時(shí)間每月15號(hào)申報(bào),每月-每周均可報(bào)名,報(bào)考費(fèi)用1500左右不等,證書(shū)由*醫(yī)藥相關(guān)單位頒發(fā)證書(shū),含金量高,*通用,支持網(wǎng)查,現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名流程簡(jiǎn)單,提交基本身份證資料即可。
水的攝入量和來(lái)源。1歲內(nèi)嬰兒每天每千克體重150mL,2~3歲為120 ml,水來(lái)自于流質(zhì)食物,如牛奶、稀飯、各種湯、果汁和開(kāi)水。纖維素纖維素雖然不能被人體消化吸收,但對(duì)人體健康具有重要作用,它可通過(guò)在大腸中吸收水分增加糞便的體積,使糞便變軟保持大便通暢,將腸腔內(nèi)對(duì)人體有害的物質(zhì)及時(shí)排出。但纖維素不提供熱能,由于嬰幼兒的胃容量小,需要的能量和各種營(yíng)養(yǎng)素又相對(duì)較多,如果攝入過(guò)多的纖維素則會(huì)影響其他食物攝入不足,影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。纖維素?cái)z入過(guò)多還會(huì)影響其他營(yíng)養(yǎng)素,尤其是鈣、鐵、鋅和維生素的吸收。
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言語(yǔ)的發(fā)展,言語(yǔ)是人類(lèi)特有的機(jī)能活動(dòng),它在人的意識(shí)起源和發(fā)展上起著重要作用。由于有了言語(yǔ),人不但能直接感知具體的事物,形成感覺(jué)、知覺(jué)和表象,而且還能間接認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律,形成抽象邏輯思維,從而使人的認(rèn)識(shí)可能由感性水平上升到理性水平。言語(yǔ)是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)世界的基本手段之一。它不是生來(lái)就有的,而是后天學(xué)會(huì)的。
