曹文軒說道:"一個人讀書的應(yīng)該是從童年開始的,童年中你沒見到好書,你一生很難好真正的讀書。"所以,選好人生的第-本書非常重要。繪本這一獨特的表達(dá)形式了幼兒的心理發(fā)展特點,幽默風(fēng)趣的畫面了幼兒強(qiáng)烈的好奇心,將幼兒帶入閱讀的之旅。
繪本閱讀指導(dǎo)師,時下大火的職業(yè)。我想你可能也是因為以下幾點,才會糾結(jié)于是否考證。 其一是因為:無數(shù)父母在拿到繪本時是發(fā)懵的狀態(tài),不知該從何下手給寶寶講起,也不確定自己講的內(nèi)容是否足夠正確和精彩,有時候總覺得是照貓畫虎的可算把一本繪本講完了,但總感覺不太滿意。 其二是因為:想要利用繪本創(chuàng)業(yè),主副業(yè),推廣的從業(yè)者太多太多,行業(yè)入門的門檻比較低,但是后續(xù)深耕之后才發(fā)現(xiàn)競爭也不小,就會想著考個證書加持背景,這個行業(yè)是不是就會更簡單了一些。 其三是因為:繪本行業(yè)的大火,讓無數(shù)資本看見了行業(yè)發(fā)展的潛力,也很多平臺做起了裂變推廣,搞得好像父母不在意繪本閱讀就是不懂得科學(xué)育兒、就是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度、就是落后的狀態(tài)。
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幼兒繪本閱讀指導(dǎo)主要是陪著孩子一起閱讀,給孩子的思想能力開展。大多數(shù)的孩子都會和家人一起進(jìn)行閱讀繪本通過指導(dǎo)可以進(jìn)入想象力,也可以擴(kuò)展很多事物的能力。在閱讀中體會到很多心得,有句俗話說的特別好,給孩子購買十本書不如陪孩子閱讀一本書。在教育孩子的中一定要多陪伴孩子,不管是任何書籍都應(yīng)該找到巧妙的,在親子閱讀的中也會帶來很多的。
我們常常說繪本具有"兒童性",因為它懂得如何站在兒童的角度來看待,并透過故事,將兒童的視角展現(xiàn)在家長面前,同時幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,除了我們每天堅持親子閱讀,為孩子好的閱讀之外,學(xué)習(xí)講讀,如何選書,以及如何運用繪本達(dá)到教育目的,甚至如何運用繪本閱讀變現(xiàn),成為了當(dāng)下媽媽們關(guān)注的問題
閱讀指導(dǎo)師是做什么的?兒童早期閱讀的核心目標(biāo)是什么?閱讀啟蒙的有哪些?繪本是什么?繪本閱讀為何如此盛行?面對孩子的種種閱讀行為,我們該怎么辦?怎樣為孩子選書?如何孩子的能力?閱讀指導(dǎo)師主要包括技能:能幫助孩子識字,閱讀理解能力;親子閱讀,能有效孩子的閱讀xi慣;知道孩子的"閱讀期",能對孩子的閱齡和閱讀等級進(jìn)行分階。 繪本是學(xué)前兒童和*低年級兒童的主要閱讀材料,是以圖文結(jié)合共同講述或以圖文為主的傳播內(nèi)容。在閱讀中,兒童要運用自己的閱讀理解力、想象力、思考力、觀察力、判斷力等多種較高階的思維能力。
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江西省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間和報名入口, 職業(yè)定義:閱讀人又稱之為閱讀指導(dǎo)師,閱讀教育指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導(dǎo)。如:繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)習(xí)和的知識,這是全民閱讀時代到來的行業(yè)發(fā)展需求,所以,閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)應(yīng)運而生。 為什么繪本在兒童教育,特別是早期教育中,能占據(jù)如此重要的地位,原因就在于它完全囊括了早期教育的核心內(nèi)容:感覺統(tǒng)合能力、精細(xì)能力、自我認(rèn)知能力、行為規(guī)范能力、情緒能力、語言社交能力、數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力等8大能力。 幼兒早期的手工制作多為自發(fā)型,就是玩耍。如幼兒拿到一張紙,把它撕成碎片,原先并沒有想到要用紙做個什么東西,只是出于好奇,折紙的行為使自己看到紙本身改變了形狀,看到紙的變化,使幼兒對活動產(chǎn)生了莫大的,但其意圖是不明確的。因此,應(yīng)注意幫助他們逐步地將制作意圖明朗化。 當(dāng)然,繪本不能立竿見影地實現(xiàn)我們對孩子的所有期望,但繪本中高的圖與文,對孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力,還有情感發(fā)育等等,都有著難以估量的潛移默化的影響,行業(yè)權(quán)威證書詳情加劉在線聯(lián)系報名!
一位的繪本閱讀指導(dǎo)師對家長和孩-子們都極其重要,是需要通過繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密,通過正確的引導(dǎo)打開孩-子們的感官,理解教育的真正意義。我知道在哪報閱讀指導(dǎo)師證可以不用,如何成為的嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師?繪本閱讀不簡單等同于講故事繪本閱讀路上的推廣人是任重而道遠(yuǎn)的 如何利用繪本進(jìn)行跨*學(xué)xi呢?閱讀中會遇到很多問題,因此希望專 業(yè)指導(dǎo)的呼聲也越來越強(qiáng)烈。這些已經(jīng)成為家長、繪本愛好者、繪本館經(jīng)營者、閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)xi和的專 業(yè)知識,這是全民閱讀時代到來的行業(yè)發(fā)展需求,所以,閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)應(yīng)運而生。 在小紅書上一搜,關(guān)于"繪本"的話題共有196萬+的話題量,"繪本閱讀"的話題有63萬+的熱度,而"繪本閱讀指導(dǎo)"的話題僅有8萬+的熱度,并且90%+都是考繪本閱讀指導(dǎo)證的話題。 學(xué)一門技能 創(chuàng)一份事業(yè) ",在"全民閱讀、書香社會"的形式下,"閱讀指導(dǎo)師"和"繪本閱讀師"需求量巨大!快快報考"閱讀指導(dǎo)師"、"繪本閱讀師"職業(yè)技能證書吧!學(xué)真本事,考權(quán)威證,就業(yè)從此無憂!
江西省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間和報名入口, 但繪本妙不可言的魅力不止于此。它可以地讓家長和孩子以書為媒介,以閱讀為紐帶,共同分享和各種各樣的故事和情感。繪本松居直就以親身經(jīng)歷,表達(dá)了親子共讀的重要性。從孩子出生到10歲左右,松居直就一直念書給他們聽。
