【熱薦】天津日語翻譯培訓(xùn)機構(gòu)名，一個為日語培訓(xùn)輔導(dǎo)掙扎的人是生活在陰溝里。然而姍姍來遲的日語詞匯由什么組成，日語N3能到什么標準，考研日語的優(yōu)勢體現(xiàn)，適合學(xué)習(xí)高考日語的同學(xué)，高考日語的優(yōu)勢有哪些，日語高考哪些同學(xué)可以參加 讓人心中有了精神的目標。

1.日語詞匯由什么組成

由于日本特殊的歷史背景以及歷史上的幾次文字變革，因此日語的組成是非常復(fù)雜的，而在這方面，詞匯表現(xiàn)得格外明顯。就目前統(tǒng)計，日語詞匯主要組成有四部分，分別是漢字詞、本土詞匯、羅馬字及以英文為首的其他外來詞匯，其中，漢字詞的占比高達35%左右，是占比中最多的詞匯。這也是我們?yōu)槭裁唇?jīng)常能在日語中看到中文的原因，而且很有意思的是，有很多沒有學(xué)過日語的同學(xué)，在看到漢字詞比較多的句子時，也能夠看懂句子的意思。由于這種特殊的先天優(yōu)勢，我們學(xué)習(xí)起日語會比其他語言簡單很多。

2.日語N3能到什么標準

閱讀方面能夠理解表達日常話題中特定內(nèi)容的文章。 能通過報紙標題了解文章的大概內(nèi)容。 日常生活中對于難度稍大的文章，可以通過解釋或改變表達方式來理解大概意思。聽力方面能大致聽懂語速正常、連貫的日常生活對話，理解對話的具體內(nèi)容和人物關(guān)系。

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3.考研日語的優(yōu)勢體現(xiàn)

日語同樣為*卷，由教育部考試中心統(tǒng)一命題。和考研公共英語相比，考研公共日語難度更低。假設(shè)同等復(fù)習(xí)時間情況之下，公共日語的進步更加快速。考研公共日語的難度在N2-N1水平。N2-N1水平的日語，面學(xué)習(xí)資料相對完善，有途徑去學(xué)習(xí)。

4.適合學(xué)習(xí)高考日語的同學(xué)

高考英語成績70分以下的學(xué)生人數(shù)---總考生人數(shù)的30%；對這部分的同學(xué)而言，高考日語何嘗不是一個新的選擇，新的機會，多一份選擇就多一份可能，多一份上*的機會。而不是和學(xué)了這么多年，死磕了這么多年依然沒有進展的英語賭上自己的未來。

5.高考日語的優(yōu)勢有哪些

語言學(xué)習(xí)的過程中，詞匯是基礎(chǔ)。與高考英語要求的3500詞相比，日語考試所要求的2000個詞匯大大減少了學(xué)習(xí)難度。高考日語的題庫有限，和英語相比只有四個題型，其中除了作文需要主觀輸出，剩余的題型都是單選題，所以在高考日語的高分甚至是滿分選手并不少見。

6.日語高考哪些同學(xué)可以參加

日語高考對于藝術(shù)體育類學(xué)生，平時訓(xùn)練花費時間較多。很多同學(xué)考試分數(shù)一般，而國內(nèi)高考競爭壓力又大，他的分數(shù)在國內(nèi)無法考上一流*，這個時候如果高考不太理想，還可以花半年到一年備考日本的*，如東京*，早稻田等。這類同學(xué)*提前打下日語基礎(chǔ)。

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