無論是經(jīng)常需要與外商做生意、或準備出國留學(xué)、或打算移民海外……順德有外語需求者眾。但目前順德英語培訓(xùn)卻始終停留在相對低級的階段,難以滿足日益升級的需求。經(jīng)常出國的溫先生感慨:自己因為語言問題始終無法真正與老外溝通,突然間有種強烈的沖動創(chuàng)辦一個真正高效實用的英語培訓(xùn)機構(gòu)。他很快將想法付諸行動,將于本月開課的美加教育因為獨特的終身教育理念引起了各界的強烈關(guān)注,而更多的高資質(zhì)外語培訓(xùn)機構(gòu)正在伺機進入順德。

　　我們需要怎么樣的外語?

　　許多父母也許有這樣的苦惱和憂慮:學(xué)校里學(xué)到的英語不足以應(yīng)付到國外后工作生活的真實需要,甚至連“考官”這一關(guān)也過不了。甚至是我們的*英語教育存在著一定程度的過度現(xiàn)象,教學(xué)大綱及新教學(xué)要求對*生的英語詞匯量和語法知識的要求過高過深,實用性嚴重不足。

　　學(xué)了10多年外語,依然是“啞巴”,我們必須反思這種英語教育模式。

　　記者調(diào)查了順德英語教育現(xiàn)狀,目前從事英語教育的主體主要來自各師范院校,他們大多是高校畢業(yè)后就直接從事教育工作。另有一些從事少兒英語教育的人員,甚至不具備相應(yīng)的教育資質(zhì)。而英語教師培訓(xùn)體系不盡完善,目前國內(nèi)基本利用旁聽形式進行教師崗前培訓(xùn),缺少正規(guī)完善的后續(xù)在職培訓(xùn)。

　　對于成人的英語培訓(xùn)就更不足了,短期的培訓(xùn)僅能解一時之渴,對于希望去國外生活的人來說是遠遠不夠的。

　　“我們的英語教育必須有一次革命,僅靠學(xué)校教育是遠遠不夠的,希望民營機構(gòu)能夠承擔起這個責任?！币晃粯I(yè)內(nèi)人士說。

　　全新理念沖擊外語培訓(xùn)市場

　　順德的外語需求極為旺盛,真正有水平、有資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)卻是一種缺失?！坝⒄Z學(xué)習(xí)的成功不僅僅是能夠說,而且要能夠以一種自然、自信與堅定的態(tài)度來使用英語?！币晃挥⒄Z教育者說。

　　美加教育的不同之處在于為不同的人量身度造課程,并提供終身的服務(wù)。該機構(gòu)將根據(jù)學(xué)員現(xiàn)有的水平和期望提供專業(yè)化建議,然后設(shè)計細致的人性化課程。課程分為初級班、中級班、高級班、商務(wù)班及新概念學(xué)習(xí)及全外教教學(xué)班等。

　　為了讓學(xué)習(xí)者更為身臨其境地學(xué)習(xí),該機構(gòu)能夠在真實的場景中學(xué)習(xí)。比如通過角色扮演、游戲競賽、手工作業(yè)、唱歌、演講等不同的形式學(xué)習(xí)。同時通過實地操練加以鞏固,比如去西餐廳用英語點菜、去海關(guān)現(xiàn)場演練等。

　　每一位學(xué)習(xí)者都將建立詳細的個人檔案,記錄入學(xué)水平、學(xué)習(xí)進度、并進行階段性建議。不同的階段會有不同的建議,終身教育理念首次融入其中。

　　當然,美加教育只是一個拋磚引玉者,更多的外語培訓(xùn)機構(gòu)看好了順德市場并伺機進入。他們有一個共同的特點:有品牌、高檔次?！绊樀碌耐庹Z培訓(xùn)正在進入一個日新月異的革新期,一批資質(zhì)不佳的機構(gòu)將在沖擊下洗牌出場?！?/P>

　　學(xué)好外語要“從我做起”

　　外語正在成為越來越多人的職業(yè)敲門磚,以順德職業(yè)技術(shù)為例,該院的學(xué)生在學(xué)歷上沒有優(yōu)勢,但該部分專業(yè)的學(xué)生卻有著相當?shù)耐庹Z優(yōu)勢,因而就業(yè)形勢超過了很多本科院校。

　　順德職院的例子讓很多學(xué)校開始思考自身的外語教學(xué)?！氨M管我們無法改變教學(xué)大綱,但我們可以有一些附加動作。”一位英語教師說,“一些培訓(xùn)機構(gòu)也給了我們很大的啟發(fā),他們的一些做法我們完全用到課堂之中?！?/P>

　　學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)的互動正在推動順德的外語教育邁上一個新的臺階。“很多學(xué)生都有海外背景,對于外語學(xué)習(xí)非常主動。我們?nèi)绻軌蛱峁┱_的教學(xué),他們學(xué)得非?？?。”該老師說。

　　“我們不能只把說好外語的希望寄托在下一代,要從我做起。”一位*公務(wù)員如是說。對于*工作人員而言,一門好的外語將有更好的晉升機會,因為一個現(xiàn)代*將越來越多地與老外打交道。