【重磅推薦】承德有哪些高中暑假輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)值得推薦，今天的主題是石家莊中*語文輔導(dǎo)，那么一起來看下基本知識，提高閱讀能力，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣，閱讀教學(xué)建議，要高質(zhì)量的閱讀，要學(xué)會怎么模仿和創(chuàng)新佳作，要培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

1.提高閱讀能力

持續(xù)不斷的提高閱讀是掌握語文*的關(guān)鍵，閱讀理解實際是對語文專業(yè)知識基礎(chǔ)運用能力的考察，這一個方面還可以把它分為記述文、說明文、議論文及文言文的閱讀理解進(jìn)行逐個練習(xí)，同時還要涉足大量課外書的優(yōu)秀讀物。還可以通過閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生語感，持續(xù)持續(xù)不斷的提高閱讀能力。

2.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)新課前，我們務(wù)必培養(yǎng)對所學(xué)的課文內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出預(yù)習(xí)過程的疑難雜癥，利用工具書了解字、詞、句，對文章提出不能解決的問題。在上課時，我們要培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、相互討論、解決困難的習(xí)慣，提高我們自習(xí)的能力，自己不懂的要學(xué)會同學(xué)們間的探討化解，探討也不能化解的可以請教老師，不要養(yǎng)成等、靠、要老師的現(xiàn)成答案的陋習(xí)，語文主觀題的答案都不是*的，只要含意對就能得分；課后要培養(yǎng)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)的習(xí)慣。

3.閱讀教學(xué)建議

制定科學(xué)性的閱讀教學(xué)方法，*語文閱讀教學(xué)總體目標(biāo)至少要體現(xiàn)以下幾個方面：要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文本中的重點字詞和段落，了解閱讀文本表達(dá)的含義和思想情感。要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在教學(xué)過程中教授學(xué)生科學(xué)性的閱讀方法。要在閱讀教學(xué)中充實學(xué)生的情感體驗、陶冶學(xué)生的情操。需要注意的是，對于不同的文本和學(xué)生，閱讀教學(xué)總體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更加具體、有針對性。

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4.要高質(zhì)量的閱讀

高質(zhì)量的堅持課外閱讀是一個好習(xí)慣。很多人都知道課外閱讀有很多好處，所以很多學(xué)生總是開始時勁頭很足。但由于學(xué)習(xí)緊張以及各種誘惑，一些學(xué)生往往是虎頭蛇尾不能堅持。所以要想提升自己的閱讀、寫作能力就要自律加堅持，這樣才能把課外閱讀更好的堅持下去。

5.要學(xué)會怎么模仿和創(chuàng)新佳作

一切學(xué)習(xí)都是從模仿開始的，模仿是創(chuàng)新的起點。我們閱讀完一篇佳作，可以寫一寫自己熟悉的人；讀了一篇寫事的文章，可以想一想最近哪件事對你觸動*，不妨如實寫下來，讀了一篇寫景狀物的文章，可以留心觀察周圍的景物，動筆寫一些。當(dāng)然模仿不能抄襲更不是生搬硬套，而是寫作方法和技巧的靈活運用。

6.要培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

到了*階段也要讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)會讓他對接下來要學(xué)習(xí)的知識有一個全面的了解，這樣主動性的學(xué)習(xí)可以大大提高學(xué)習(xí)效率，而且預(yù)習(xí)還可以提前知道哪些會哪些不會，在上課的時間只需要學(xué)習(xí)哪些不會的，就可以輕而易舉地提高學(xué)習(xí)成績。

文中石家莊中*語文輔導(dǎo)課程的知識只是滄海一粟，其他的來找小編領(lǐng)取。

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