【熱薦】長(zhǎng)春劍橋英語(yǔ)FCE培訓(xùn)中心名，今天看新聞，新聞報(bào)道說(shuō)長(zhǎng)春少兒英語(yǔ)培訓(xùn)比較火，我特意還去查了下*生應(yīng)該如何學(xué)好英語(yǔ)，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)考試有哪些，兒童英語(yǔ)口語(yǔ)如何教，小兒學(xué)英語(yǔ)越早越好，從*英語(yǔ)可以打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，少兒學(xué)英語(yǔ)有好處嗎。
1.*生應(yīng)該如何學(xué)好英語(yǔ)
*生如何學(xué)好英語(yǔ)？在普通*，一般孩子只有進(jìn)入*才會(huì)真正接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)。當(dāng)許多家長(zhǎng)看到他們的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，他們可能會(huì)認(rèn)為他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，他們一直在記憶單詞，句型和整篇課文。但是死記硬背的方式不僅讓我們很快忘記，而且在實(shí)踐中也無(wú)法應(yīng)用。英漢翻譯的方式也讓我們無(wú)法形成一種英語(yǔ)思維，所以很多家長(zhǎng)到今天還是“啞巴英語(yǔ)”。我們從*開(kāi)始就被訓(xùn)練成了中式英語(yǔ)和啞巴英語(yǔ)的使用者，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)本末倒置的一個(gè)結(jié)果，把正確的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)變成了讀、寫(xiě)、用。
2.少兒英語(yǔ)口語(yǔ)考試有哪些
少兒英語(yǔ)口語(yǔ)考試有哪些？目前單純測(cè)試孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的考試類(lèi)型并不多，而且都不是很權(quán)威。大部分都是一些英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織的比較低級(jí)的測(cè)試，沒(méi)有什么真正的意義。如果想給孩子拿到更有價(jià)值的英語(yǔ)考試證書(shū)，不妨了解一下KET或者PET考試。
3.兒童英語(yǔ)口語(yǔ)如何教
兒童英語(yǔ)口語(yǔ)如何教？孩子在童年時(shí)期模仿能力和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，所以家長(zhǎng)希望孩子會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境。大家都說(shuō)英語(yǔ)，孩子自然會(huì)模仿英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以選擇送孩子去一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以得到保證，同時(shí)也有更多的機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。有條件的家長(zhǎng)也可以帶孩子去一些英語(yǔ)*，讓孩子和一些外國(guó)人交流，習(xí)慣說(shuō)英語(yǔ)。
【熱薦】長(zhǎng)春劍橋英語(yǔ)FCE培訓(xùn)中心名4.小兒學(xué)英語(yǔ)越早越好
兒童、青少年與成年人在大腦發(fā)育方面的差異主要是大腦發(fā)育的成熟程度。研究表明，人的大腦兩側(cè)隨著發(fā)育的逐漸成熟分別被“賦予”不同的功能，所以不論學(xué)什么都要越早學(xué)越好，少兒學(xué)英語(yǔ)是越早越好，小孩在小的時(shí)候?qū)W東西更容易記住。
5.從*英語(yǔ)可以打好英語(yǔ)基礎(chǔ)
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)道路上還很長(zhǎng)，孩子在小的時(shí)候就開(kāi)始接觸英語(yǔ)，等到后面，對(duì)于英語(yǔ)就不會(huì)陌生了，而且在低幼兒時(shí)期，基本上是家長(zhǎng)給什么樣的英語(yǔ)，就會(huì)去學(xué)習(xí)什么樣的英語(yǔ)，重要一點(diǎn)是家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)時(shí)要選擇適合低幼兒的英語(yǔ)。
6.少兒學(xué)英語(yǔ)有好處嗎
最近十年間，伴隨著面上越來(lái)越多的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)浮現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)打著“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的口號(hào)，讓家長(zhǎng)們陷入了糾結(jié)中，自己小孩要學(xué)英語(yǔ)嗎？肯定的告訴各位家長(zhǎng)有條件的建議讓小孩從*英語(yǔ)，從*英語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)和生活都是有很多好處的。
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