學(xué)校的優(yōu)勢有哪些?
1、數(shù)字化提分,周考、月考、每周每月提分,分?jǐn)?shù)會在群里公布,未達(dá)到要求,老師會補(bǔ)課(免費),學(xué)生和家長知道學(xué)習(xí)情況;
這么做的目的是為了倒逼老師,老師的年薪不會低于12萬,其中基本底薪是6000,剩下的和本科和重點公辦?？粕龑W(xué)率相關(guān);
2、管理,手機(jī)會統(tǒng)一收上來,晚上10點--10點半有半個小時的使用時間,緊急情況需要打電話,用老師的手機(jī)打,
3、教學(xué)方法;五步記憶法,組合式運用認(rèn)知記憶、理解記憶、聯(lián)想記憶、擴(kuò)展記憶、鞏固記憶的方法,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性;
4、服務(wù);報名是統(tǒng)一報名,統(tǒng)一送考,網(wǎng)上報名是統(tǒng)一報名的,現(xiàn)場確認(rèn)會有老師協(xié)助學(xué)生;
5、簽協(xié)議,未達(dá)到協(xié)議要求,全額退費,例如保本科班型,如果是被重點公辦專科錄取,一樣是全額退;
技能高考按技能操作考試的專業(yè)類別對口投檔,不跨類投檔。按平行志愿投檔規(guī)則從高分到低分投檔?？忌稒n成績相同時,按技能操作考試成績由高到低排序投檔。
技能高考200分就可以上?？?為什么還有需要復(fù)讀的呢?
技能高考雖然?？品?jǐn)?shù)線很低,會有一些學(xué)生分?jǐn)?shù)不夠,所以會有一些學(xué)生想要復(fù)讀去考*,造成此現(xiàn)象的原因有兩個:
一、落榜原因:主要是公辦中職學(xué)校的學(xué)校,大部分的公辦中職學(xué)校會在學(xué)生高二、高三時期安排出去實習(xí),學(xué)生實習(xí)過早進(jìn)入社會無人約束導(dǎo)致無心再考*,并且學(xué)習(xí)是個連續(xù)的過程;其次公辦中職學(xué)校一般不會組織技能高考的相關(guān)培訓(xùn),導(dǎo)致學(xué)生在考試時沒有準(zhǔn)備;
二、滑檔原因:學(xué)校無專業(yè)老師帶學(xué)生實訓(xùn)、模擬考試、指導(dǎo)填報志愿,而學(xué)生家長也沒有相關(guān)的有效信息,導(dǎo)致不會填寫志愿選擇學(xué)校從而滑檔;
解決方案:
1、徹底掃清知識盲點;
2、每日班主任督學(xué)打卡,專門1對1老師跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度;
3、全程班級答疑,問題不過夜,小節(jié)測試;章節(jié)測試,每周小測;
4、簽訂漲分協(xié)議;
5、指導(dǎo)填寫志愿;
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武漢光谷英才技工學(xué)校技能高考班優(yōu)勢:1、入學(xué)簽訂協(xié)議,沒考上退費;(解決后顧之憂,升學(xué)有保.障)
2、強(qiáng)化集訓(xùn),1對1輔導(dǎo),針對學(xué)生的優(yōu)缺點,針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),更好的提升學(xué)生的成績;
3、*授課、針對性強(qiáng)、題庫刷體;授課老師均有多年的經(jīng)驗,及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的各類問題,更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;
4、專業(yè)化志愿,填報指導(dǎo),確保錄取,很多學(xué)生技能高考并不是沒有考上*,而是志愿沒有填好導(dǎo)致滑檔從而沒有學(xué)校可讀;24年參加技能高考成績出來后,老師會根據(jù)成績給出專業(yè)的建議和指導(dǎo),讓學(xué)生能進(jìn)入理想的*;
5、家長與學(xué)?；ネ?軍事化管理,很多家長擔(dān)心學(xué)校的管理不嚴(yán),孩子學(xué)不到什么知識,這點是可以完全放心的,學(xué)校是封閉式管理,上課期間手機(jī)是統(tǒng)一保管的,嚴(yán)禁離校在校期間只有一個目標(biāo),那就是提升成績,進(jìn)入離校的*;
