合肥新站區(qū)少兒英語培訓機構有哪些，每天學習一些新知識，比如合肥少兒英語培訓等，下面一起來看下一下如何提高少兒英語口語，大腦中的布羅卡，少兒英語老師的教學方法，為什么選擇一對一教學，0-3歲用什么方式學英語好，6歲以上怎么學英語。

1.如何提高少兒英語口語

作為一個英語老師的我來說，要想孩子在口語上有所提升，在口語方面要讓孩子孩子開口說出來，主要的也不是光說，像發(fā)音也是比較重要的，要讓孩子學會所有用的音標哦，然后再試試發(fā)音，在看一些外國的動畫片聯(lián)系孩子的聽力和口語

2.大腦中的布羅卡

人大腦中有一個專門負責學語言的區(qū)域，叫做布羅卡區(qū)（Broca`s area）。我們?nèi)梭w大腦中有一個叫“布羅卡區(qū)”的地方，它的快速發(fā)育時間是在2-4歲的時候，基本上年齡超過12歲孩子絕大多數(shù)都會關閉，這個時間去學英語就會比較吃力，因為大腦的布羅卡區(qū)關閉了，就只能存儲記憶去內(nèi)，使用就沒有那么靈活。很多家長朋友擔心，年齡還小會不會在學校母語的時候，雙語會造成影響嗎？其實不會，反到可以刺激孩子的大腦發(fā)育。

3.少兒英語老師的教學方法

少兒學習英語，不單單是讓孩子學習英語，還要培養(yǎng)孩子對英語的興趣。所以老師怎么教就很重要了，老師要針對不同的年齡段孩子的興趣和特點去選擇教學的內(nèi)容；還要在英語教學的環(huán)節(jié)中適當添加一些活動或者游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩的途中去學習英語；盡可能的去用全英語結合手勢，肢體語言去教孩子學習英語，讓孩子在學習英語的思維上有所改變；還要及時的去糾正少兒在交流當中出現(xiàn)的語言錯誤。

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4.為什么選擇一對一教學

對于孩子來說，找個外國人練口語的效果是很不錯的，*采取的是外教一對一授課模式，讓孩子掌握標準發(fā)音、純正思維、地道表達方式，建立扎實地道的語言基礎。如果只是單純地進行課堂的授課，其實是比較枯燥的，小孩子也坐不住。但是外教的面對面教學會更加地有趣，互動性更強。

5.0-3歲用什么方式學英語好

這一時期的啟蒙主要是以磨耳朵為主。 通過兒歌、故事和繪本，可以培養(yǎng)孩子對英語學習的興趣和良好的學習習慣。我見過一些家長下載數(shù)百首兒歌和動畫片，每天循環(huán)播放給孩子聽。 雖然已經(jīng)達到了學習時間，但這種沒有選擇的胡亂轟炸對孩子來說是非常難受的。 對于一個嬰兒來說，這也是一種噪音，因為他們什么都聽不懂。 因此，不能為了省事。 所以可以先找一些通俗易懂、有趣的有節(jié)奏的歌曲，然后慢慢過渡到英文繪本和英文故事，讓孩子一步步學習。

6.6歲以上怎么學英語

現(xiàn)在這個年齡段的孩子基本會說一些英語，但主要是詞匯，不能說完整的句子。 而且，由于語言環(huán)境的缺失，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音和語法錯誤。 因此，此時的悟性應放在泛聽、精聽、精進上。 泛聽就是給孩子提供一個英語環(huán)境，比如每天播放一些英語歌曲，看一些英語動畫片，或者參加一些英語沙龍等等。

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