#2023浙江省臺(tái)州高復(fù)學(xué)校排名# 浙江高考已圓滿落下帷幕,距離新一年的高考也僅剩10個(gè)月不到的時(shí)間,對(duì)于今年高考落榜、掉檔、滑檔、成績(jī)不理想不甘心上大專(zhuān)院校的考生而言,也是不小的挑戰(zhàn)!那么,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該如何做出*好的選擇呢?上專(zhuān)科還是復(fù)讀好?多少分適合復(fù)讀?

今天朱老師就帶大家來(lái)了解一下"復(fù)讀"和"專(zhuān)科"的基本情況,希望對(duì)接下來(lái)準(zhǔn)備參加高考復(fù)讀的同學(xué)有所幫助!

上專(zhuān)科好還是復(fù)讀好?

考慮"上專(zhuān)科還是復(fù)讀"的考生,其成績(jī)應(yīng)該是在本科線上下徘徊。如果是高考發(fā)揮失常的同學(xué),例如高考成績(jī)比平時(shí)相差50分以上(平時(shí)指的是多次考試的平均分),那么是可以選擇復(fù)讀的;而如果是高考成績(jī)與平時(shí)成績(jī)相差不大,那建議同學(xué)們讀專(zhuān)科院校,這樣的話相對(duì)穩(wěn)妥;如果想上本科*,后期同樣可以專(zhuān)升本。

朱老師在此整理了以下不建議復(fù)讀的三類(lèi)考生,詳情如下:

1. 超級(jí)偏科的學(xué)生

對(duì)于特別偏科的學(xué)生,尤其是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這種需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀才會(huì)看到成績(jī)的科目,很多考生即使再?gòu)?fù)讀一年,也不會(huì)全部專(zhuān)注于偏科的*上,這樣提升的空間也不會(huì)太大。

2.抗壓能力差的學(xué)生

高考復(fù)讀是需要承受很大壓力的,如果考生承受能力差,或者心態(tài)調(diào)整不好,那都會(huì)影響到學(xué)習(xí)效果和效率,這些都會(huì)影響*后的成績(jī);如果自己不能調(diào)整好,不能承受這些,那就盡量不要選擇復(fù)讀。

3. 缺乏自我管理能力的考生

復(fù)讀是一個(gè)需要嚴(yán)格自我管理的過(guò)程,這包括合理安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、抵制誘惑等等。如果缺乏自我管理,且不能控制自己、容易分心,那么復(fù)讀就不是一個(gè)好的選擇。

多少分適合復(fù)讀?

高考350-500分的復(fù)讀意義*大。

一般來(lái)說(shuō),不是每個(gè)人都適合復(fù)讀的,因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。一般情況下,提高潛力*大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生,這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ),能夠看到考生*的希望。

考多少分只是一個(gè)因素,是否適合復(fù)讀*終取決于考生個(gè)人,朱老師在此整理了幾類(lèi)適合復(fù)讀的考生,詳情如下:

1. 在考試中發(fā)揮嚴(yán)重失常,高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)50分左右的考生

2. 在高考時(shí)出現(xiàn)意外,比如生病、受傷,從而影響考試的考生

3. 填報(bào)志愿失誤,導(dǎo)致落榜的考生

4. 成績(jī)?cè)谌揪€上接近二本線的考生

5. 有基礎(chǔ)、有潛力,但在*后時(shí)期沒(méi)有權(quán)力投入的考生

6. 有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,心理承受力強(qiáng),能夠客服復(fù)讀艱苦的考生

想復(fù)讀選什么學(xué)校好

臺(tái)州當(dāng)?shù)馗邚?fù)學(xué)校還是比較多的,三聯(lián)高復(fù)作為浙江省內(nèi)*較高的復(fù)讀學(xué)校之一,深受各位家長(zhǎng)和考生的信賴。學(xué)校隸屬于三聯(lián)教育集團(tuán),經(jīng)浙江省教育廳批準(zhǔn)成立,由杭州市教育局主管,高考報(bào)名點(diǎn)編號(hào)為:90186。學(xué)校著眼于高考的成功,旨在突破學(xué)生學(xué)習(xí)的瓶頸,致力于為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和完善的復(fù)讀輔導(dǎo)服務(wù),幫助他們成功地邁入理想的*。

三聯(lián)高復(fù)始終堅(jiān)持"因材施教、全面發(fā)展"的辦學(xué)理念,實(shí)行"教學(xué)*化、輔導(dǎo)個(gè)性化、管理人性化"的全封閉式教育教學(xué)管理模式,學(xué)校擁有一批高考一線教育經(jīng)驗(yàn)15年以上的任課教師,且部分老師曾參與過(guò)高考閱卷和高考命題,非常具備輔導(dǎo)高考復(fù)讀生提分的實(shí)力和資源。三聯(lián)高復(fù)任教主科老師有專(zhuān)職和兼職兩部分組成,以專(zhuān)職教師為主,專(zhuān)職老師都是來(lái)著省內(nèi)重點(diǎn)高中招聘而來(lái),通過(guò)筆試、面試、試教、嚴(yán)格挑選,擁有豐富的高考和高復(fù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)三聯(lián)高復(fù)有自己的教研團(tuán)隊(duì)的學(xué)校,并且是分層教學(xué)但不分師資,即無(wú)論哪種班型,重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、提高班還是藝術(shù)生班、體育特長(zhǎng)省班都能保證師資力量均衡。

學(xué)校位置在杭州西湖區(qū)西園路,毗鄰浙江*紫金港校區(qū)、西湖校區(qū)、杭州學(xué)軍中學(xué)紫金港校區(qū)、浙大附中、擁有獨(dú)立校園,校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)生活配套設(shè)施完善。

浙江臺(tái)州全封閉高考復(fù)讀學(xué)校-課程簡(jiǎn)章

以浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校為例:2023浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校開(kāi)設(shè)清北班、實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、提高班、藝術(shù)生班,每班不多于40人,額滿為止!

招生對(duì)象:應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者,高二升高三借讀生

開(kāi)設(shè)課程:清北班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、提高班、藝術(shù)班、體育生版

上課周期:2023年8月-來(lái)年6月高考前(目前尚有少量名額,先到先得)

學(xué)習(xí)科目:全科

招生人數(shù):每班35-40人左右,精品小班化

授課方式:周一至周六,全日制封閉管理

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):執(zhí)行相關(guān)規(guī)定(結(jié)合生均成本),成績(jī)優(yōu)異者可學(xué)費(fèi)減免

咨詢熱線:131-3613-4219(來(lái)校前請(qǐng)電話預(yù)約,方便我校老師安排接待)

課程優(yōu)勢(shì):

1.*教師教研:15年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的*教師,緊扣考點(diǎn)精研教學(xué)方案,確保高效提分

2.小班化*教學(xué):精品小班教學(xué),個(gè)性化輔導(dǎo)答疑,*打擊學(xué)習(xí)痛點(diǎn),全面掌握應(yīng)試方法。

3.重高同步測(cè)評(píng):與省內(nèi)多所重高同步習(xí)練測(cè)評(píng),*把握考試方向,針對(duì)性攻克必考題、高頻題、超綱題、準(zhǔn)確了解自身學(xué)習(xí)水平。

4.成長(zhǎng)導(dǎo)師帶班:全天候輔助督促學(xué)生學(xué)習(xí),照顧生活;與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通;提供專(zhuān)業(yè)報(bào)考、送考服務(wù)。

5.優(yōu)化志愿錄取:三聯(lián)職業(yè)生涯研究所*團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供個(gè)性化三位一體培訓(xùn)和志愿填報(bào)咨詢,確?？挤中в?大化

6.心理咨詢輔導(dǎo):學(xué)校專(zhuān)職心理咨詢老師為學(xué)生保駕護(hù)航,進(jìn)行心理疏導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生保持*佳狀態(tài)。

7.暑假體驗(yàn)班試讀:7月31日至8月6日正式開(kāi)始暑假體驗(yàn)班學(xué)習(xí),滿意后繳學(xué)費(fèi),暑假體驗(yàn)班學(xué)費(fèi)可抵開(kāi)學(xué)所繳學(xué)費(fèi)。

8.環(huán)境優(yōu)美舒適:毗鄰浙江*紫金港校區(qū)、西湖校區(qū)、杭州學(xué)軍中學(xué)紫金港校區(qū)、浙大附中、擁有獨(dú)立校園,校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)生活配套設(shè)施完善。

四、在高復(fù)學(xué)校復(fù)讀還是留在原高中學(xué)校插班好?

首先教育*明文規(guī)定嚴(yán)禁公辦高中招收已畢業(yè)高復(fù)生,因此在高中高復(fù)是沒(méi)有政策*的;其次普通高中的教學(xué)是面向應(yīng)屆高三學(xué)生,著重抓高三應(yīng)屆生的成績(jī)及升-學(xué)率,高復(fù)生容易被忽視;而我們高復(fù)學(xué)校高復(fù)生的成績(jī)及升-學(xué)率是學(xué)校的生存之本,我們實(shí)行合理的分層教育,因材施教,*重要的是他們?cè)诟邚?fù)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境里有很好的學(xué)習(xí)氛圍,能找到一起奮斗的同學(xué),得到學(xué)校和老師的充分重視,能夠?qū)W得更好。