【熱薦】天津比較出名的OSSD課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個比較好，每日一解，今天說的是ossd國際課程。一起來看下它的知識點，OSSD的畢業(yè)要求，OSSD大的優(yōu)勢是什么，OSSD課程適用的人群有哪些，ossd課程類別區(qū)分，讀ossd國際課程難嗎，ossd課程質(zhì)量過硬嗎，OSSD課程適合哪些學(xué)生。
1.OSSD的畢業(yè)要求
OSSD的畢業(yè)要求？讀OSSD至少需要讀完九到十*共計30個學(xué)分，并且是可置換學(xué)分才行。而且在這期間每年需要完成至少十個小時的義工工作。并且通過OSSLT的相關(guān)的測試，才能夠達(dá)到畢業(yè)所認(rèn)可的水平，若果是不通過，那就需要加修OLC4O才能夠畢業(yè)。
2.OSSD大的優(yōu)勢是什么
OSSD課程*的優(yōu)勢就是不會像國內(nèi)這樣，只有應(yīng)試教育，也就是學(xué)習(xí)的考試成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，這種教育體制是有很大的弊端的。OSSD是必修和選修的結(jié)合，充分的滿足學(xué)生的發(fā)展需求，并且是平時學(xué)習(xí)效果和測評的結(jié)合，更加注重學(xué)生的平時表現(xiàn)力。
【熱薦】天津比較出名的OSSD課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個比較好3.OSSD課程適用的人群有哪些
OSSD課程適用的人群有哪些？一是希望獲得加拿大高中教育的 8-12 年級國內(nèi)學(xué)生。二是對高考后的*錄取結(jié)果不滿意，想沖刺到更好的學(xué)校。三是受疫情影響中斷海外高中學(xué)習(xí)，回國休學(xué)或在國際高中學(xué)習(xí)的學(xué)生。四是計劃在國內(nèi)機(jī)構(gòu)攻讀預(yù)科或中外合作項目的學(xué)生，OSSD沒有淘汰風(fēng)險，可以沖刺到排名更好的機(jī)構(gòu)。
4.ossd課程類別區(qū)分
ossd課程類別有哪些，目前有五類。英語課程：建議9年級進(jìn)入加拿大的國際學(xué)生參加ESL課程，為語言打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。10年級，增加英語文學(xué)課程，注意理解名著，深入練習(xí)英語；11年級，增加英語古典文學(xué)或修辭寫作，自己的英語能力，為12年級英語做準(zhǔn)備，增加寫作比例。數(shù)學(xué)課程：所有 4 個年級都提供數(shù)學(xué)課程。自然科*目：9年級生物課，10年級化學(xué)課，11年級物理課，化學(xué)和物理會涉及很多實驗。社會科學(xué)：涉及地理、加拿大地理、歷史和圣經(jīng)的課程。第二外語課程：通常有法語、西班牙語、德語和漢語課程。其他選修課：根據(jù)自己的興趣，選擇商業(yè)、管理、藝術(shù)、音樂、體育等多種科目，證書平均分和滿學(xué)分就夠了。
5.讀ossd國際課程難嗎
ossd課程學(xué)習(xí)難度大嗎？相比較ap還有IB這些課程，當(dāng)然還有a-level這些國際課程ossd的學(xué)習(xí)起來還是比較簡單些的，如果基礎(chǔ)不是特別好的同學(xué)來說選擇ossd國際課程要比a-level國際課程有容易些。當(dāng)然這幾個課程側(cè)重點不同因此您學(xué)習(xí)目標(biāo)也就不同，主要看您想去的*而定。
6.ossd課程質(zhì)量過硬嗎
OSSD滿足了英國留學(xué)*路徑所需的全部條件，作為國際通用的高中課程，排在非應(yīng)試教育體系的*名。而短時間直錄，保證高分進(jìn)入名校，是OSSD作為英國留學(xué)*路徑的根本，而OSSD作為非應(yīng)試課程體系，通過差異化的評估方式（70%的平時成績+30%的期末測試），即可直接申請進(jìn)入英國G5，無需預(yù)科，這讓OSSD學(xué)生有著其他學(xué)生無可媲美的競爭力。不僅如此，出于對加拿大教育體系的認(rèn)可，英國*對于OSSD的分?jǐn)?shù)要求較低：劍橋*對于OSSD的成績，只要求90分，而牛津*的*要求只有85分。
7.OSSD課程適合哪些學(xué)生
OSSD課程注重綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)要求學(xué)生在語言、數(shù)*學(xué)社會科學(xué)、藝術(shù)和健康及體育等領(lǐng)域內(nèi)獲得必修學(xué)分以及自己感興趣的選修學(xué)分。學(xué)生需要選修課程來拓展自己的興趣和規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。OSSD的教學(xué)方法是獨立思考為核心，教育理念是以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生探究合作和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的人際交往和領(lǐng)導(dǎo)才能。
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