幼兒教育已被公認(rèn)為重中之重的教育,我國十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針,幼兒園"公辦、民辦交舉"的決策。目前我國約有18萬所幼兒園,其中有81.2%的園長面臨著招生、、上的壓力,有80.5%的園長們對(duì)未來園所的發(fā)展感到迷茫,急需要充電學(xué)習(xí),突破瓶頸。
報(bào)名通知:幼兒園園長證報(bào)名網(wǎng)站, 如果您還沒有任何能證明自己園長能力的證書;如果您想有跨省發(fā)展;如果您已經(jīng)有了,想讓自己更加職業(yè)化,那不妨先讓自己擁有一個(gè)電化教育館頒發(fā)的通用的職業(yè)園長證書吧!真正的權(quán)威機(jī)構(gòu),而非民間組織!提前一步,一生!
幼兒園園長證有幾種,哪種被認(rèn)可,被承認(rèn)? 園長證的種類大可分為三種: 1、電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證,這也是目前被認(rèn)可的園長,電教館是的直屬單位,含金量很高,都可以用。 2、人力資源和社會(huì)*部(簡稱人保部)頒發(fā)的園長證,在2016年人保部沒有改革之前還是很好用的,但改革之后人保部基本不再頒發(fā)園長書了。 3、當(dāng)?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長培訓(xùn)書,這種證書在當(dāng)?shù)厥褂眠€是可以用,但是出了頒發(fā)所在市,在外地就不被認(rèn)可,一般都不會(huì)選擇這種證書。
幼兒園園長證書價(jià)值: 1、幼兒園開園必備,升值的前提條件; 2、是對(duì)以往執(zhí)業(yè)能力的一種認(rèn)證; 3、是對(duì)以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定; 4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、能力并勝任相應(yīng)職位的證明; 5、引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。 幼兒園教育指導(dǎo)具體要求有哪些 1.提供的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審受和,分享他們創(chuàng)造的。2.在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種活動(dòng)并大膽的同時(shí),幫助他們的技能和能力。3.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。4.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同。
報(bào)名通知:幼兒園園長證報(bào)名網(wǎng)站, 【培訓(xùn)目標(biāo)】 1.樹立以幼兒為本的科學(xué)教育理念和思想,拓展辦園思路,開拓創(chuàng)新意識(shí),具備深化改革和幼兒園的能力。 2.理解和把握法規(guī)、教育方針和政策的水平,明確新時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任與使命,堅(jiān)持依法治教、依法治園,幼兒園辦園的。 3.了解當(dāng)前學(xué)前教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),幼兒教育基本理論和教育科研基本知識(shí)。"師德為先,能力為重",將學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,研究幼兒成長規(guī)律,保教工作專業(yè)化水平和能力。 4.把握新時(shí)期幼兒園隊(duì)伍建設(shè)和的若干對(duì)策;實(shí)施素質(zhì)教育的水平和創(chuàng)新能力。
