湖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)培訓(xùn)技能高考復(fù)讀班即將開班!九月一號正式開學(xué)!針對于今年技能高考的落榜的同學(xué)!在我校高三復(fù)讀一年!明年繼續(xù)參加技能高考或者單招升學(xué)!

武漢市24屆技能高考/普通高考復(fù)讀班機構(gòu)推薦---武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是一家致力于教育教*研及培訓(xùn)的權(quán)威機構(gòu),

擁有成熟的中*,*,高中及碩士,博士升學(xué)的教育體系,目前學(xué)校有專兼職教師40余人,全部來自省重點中學(xué),

備考經(jīng)驗豐富,其中本科升學(xué)率達(dá)34.43%,公辦專科升學(xué)率達(dá)61.27%,致力于幫助廣大中職院校學(xué)生邁入理想*

技能高考相對于普通高考有它的特殊性,因為考試內(nèi)容涉及到實踐考核。

1、對教學(xué)設(shè)備要求:比如護(hù)理專業(yè),要考徒手心扉復(fù)蘇、靜脈注射,這就要求教學(xué)要用到實際操作設(shè)備;再比如學(xué)前教育專業(yè),要考命題畫、舞蹈、鋼琴彈唱,這就要求教學(xué)比如有畫室、鋼琴、形體房。

2、對師資要求:因為技能高考有自己的獨立考試大綱,所以要求師資必須對技能高考的教學(xué)內(nèi)容,考點等方面清晰。不是像高考復(fù)讀班一樣,隨意找些老師就能夠勝任的。

3、教學(xué)管理:學(xué)生及家長都清楚,學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生成績的影響很大,那么在找教學(xué)機構(gòu)的時候,要問下自己,回到原學(xué)校再復(fù)讀一年,本校的教學(xué)管理行嗎?

2023湖北武漢比較好的復(fù)讀學(xué)校推薦

湖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)培訓(xùn)是一家致力于教育教*研及培訓(xùn)的權(quán)威研究中心,歷經(jīng)20余載精心耕耘,已逐漸形成中*、中高職、高校升學(xué)及培訓(xùn)的教育綜合體。

地址:

武漢市江夏廟山,*的*城

技能高考復(fù)讀班辦學(xué)優(yōu)勢

01小班制教學(xué)管理

小班教學(xué)模式,人均空間大,人均教育資源充足,老師有更多精力因材施教,確保關(guān)注到每個學(xué)生。

02全封閉式管理

1.配備全職班主任,陪伴式跟盯學(xué)習(xí)。

2.嚴(yán)格的管理制度,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

03個性化輔導(dǎo)

1.因材施教薄弱知識點專項課堂梯度安排布置練習(xí)和作業(yè)。

2.學(xué)校反饋:班主任每日考勤定時課堂直播個人學(xué)習(xí)報告建立每周自我學(xué)習(xí)規(guī)劃。

3.錯題集:沖刺復(fù)習(xí)的關(guān)鍵工具,定期學(xué)測學(xué)練學(xué)員專屬的錯題相似題。

04專屬全日制教學(xué)講義

1.緊跟*新技能高考大綱。

2.考試命題查漏補缺,精益求精。

3.針對教學(xué)規(guī)劃和內(nèi)容搭配對應(yīng)練習(xí)。

4.解決學(xué)生厚、繁、難問題。

誠信 樂學(xué) 精技 超越

學(xué)生管理體系完善

1教學(xué)管理

從規(guī)劃到課堂落實,打造學(xué)習(xí)閉環(huán)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率:

(1)課堂授課:講練結(jié)合溫故而知新,根據(jù)課堂吸收情況及時調(diào)整授課內(nèi)容。

(2)試題分析:試題疑點、易錯點,層層把關(guān),層層推進(jìn)。

(3)課堂落實:學(xué)生輸出老師檢驗課后的個性化補充輔導(dǎo),將每節(jié)課的知識點落實到位。

(4)強化講授:針對試題以及課堂落實的結(jié)果進(jìn)行對應(yīng)知識點的再次強化講授。

(5)跟盯檢查:課后再次檢測檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,班主任堵門跟盯;公布*、鼓勵進(jìn)步帶動學(xué)習(xí)氛圍。

(6)階段測試:日清、周結(jié)、月考系統(tǒng)推進(jìn),查漏補缺。

(7)結(jié)果公示:公示學(xué)習(xí)成果實施獎懲措施,并根據(jù)實際情況及時進(jìn)行家校溝通共同協(xié)作督促學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性。

2時間管理

(1)全天候輔導(dǎo):授課教師坐班,早檢查晚總結(jié)。

(2)課程設(shè)置和作息安排:根據(jù)學(xué)生實際情況合理規(guī)劃課程設(shè)置和作息安排,早自習(xí)、正課、晚自習(xí)有序銜接,周六、周日安排*統(tǒng)練,實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3心理陪跑

(1)通過心理課程、個輔、團(tuán)輔活動等形式,提升學(xué)生心理健康水平。

(2)搭建家長課堂,解決家長的困惑。家長通過學(xué)習(xí)家長心理學(xué)入門課程后,參加成長匯報會,制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(3)通過家庭關(guān)系優(yōu)化營,學(xué)會用心理學(xué)技巧與孩子溝通,提升家長的心智水平與家庭教育執(zhí)教能力,把問題停留在現(xiàn)在,幫助孩子解答困惑,幫助孩子更好地度過復(fù)讀階段。