長沙2023年感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)名費(fèi)用

不是很多父母簡單理解的玩,感統(tǒng)訓(xùn)練涵蓋協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、大和小訓(xùn)練、手-眼-腦協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及感官訓(xùn)練等等,不經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,只是"玩一下",并不能孩子情況。不是很多家長認(rèn)為的那樣,交給就可以不用管了。父母是孩子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中不可或缺的輔助人員。訓(xùn)練中的親子交流是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎(chǔ),父母的參與有助于孩子身心健康快速發(fā)展。

感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師需要對被指導(dǎo)者的言行舉止進(jìn)行觀察和分析,以了解他們的情感狀態(tài)和行為。只有通過敏銳的觀察和分析,才能更好地幫助被指導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己的問題,并提供有效的解決方案。

在人類遺傳基因中,都有感覺統(tǒng)合的基本能力,每個(gè)寶寶生下來,就擁有此能力,但是這種本能必須在嬰幼兒時(shí)期和的互動(dòng)中,在大腦中不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。沒有感覺統(tǒng)合,大腦和都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時(shí)代到老年的整個(gè)生命中, 幾乎每時(shí)每刻都在進(jìn)行著感覺統(tǒng)合的。如果大腦對感覺輸入信息的統(tǒng)合能力不足,感官與大腦的學(xué)習(xí)便會(huì)協(xié)調(diào)不佳,造成混亂,出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。
 

  感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的意義;
1) 感覺發(fā)展方面
通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,兒童與產(chǎn)生互動(dòng),有助于兒童認(rèn)識物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等;認(rèn)識自部的信息,認(rèn)識與的關(guān)系,發(fā)展的能力,有助于應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。
2) 成長方面
通過,協(xié)助兒童神經(jīng)的組織整合功能的發(fā)展,而這種能力是日后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以及學(xué)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)。也可以有效地幫助兒童骨骼、的成長。
3)心理發(fā)展方面
當(dāng)兒童能并完成各種和活動(dòng)時(shí),自尊心和成就感,同時(shí)又能由此獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng),自信心的建立和發(fā)展更能順利達(dá)成。由于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中兒童能盡情盡興地活動(dòng),感覺到其中的,有助于幫助兒童能量和情緒,有助于身心的健康。
4) 社會(huì)化發(fā)展方面
在的及愉快的中,人際關(guān)系容易建立。在感覺統(tǒng)合中,兒童有大量與其他小朋友玩耍的機(jī)會(huì),可兒童合群開朗及的個(gè)性。嬰幼兒時(shí)期有與其他小朋友相處的,對兒童日后的社會(huì)化影響很大。

如果你對感覺統(tǒng)合感,那么成為一名感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師可能是你的職業(yè)選擇。感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師是一種專業(yè)人員,他們通過教授和指導(dǎo)其他人來幫助兒童和處理感覺問題。如果你想成為一名感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,你需要了解如何報(bào)名,聯(lián)系張進(jìn)行報(bào)名。