2023年開(kāi)普:感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考 需要什么條件
圓吊纜 主要的感覺(jué)輸入:前庭、本體、觸覺(jué)。 訓(xùn)練目的:通過(guò)高度收縮的運(yùn)動(dòng),促進(jìn)前庭固有感覺(jué)體系活動(dòng),并強(qiáng)化觸覺(jué)體系。 訓(xùn)練要求:兒童俯臥在圓筒上,用雙手雙腳圓筒,由指導(dǎo)者左右前后的搖晃。也可以兩個(gè)兒童同時(shí)坐在圓筒兩端搖晃。
2023年開(kāi)普:感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考 需要什么條件
基于評(píng)估和診斷結(jié)果,你需要制定個(gè)性化的計(jì)劃,以幫助患者解決感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題。這可能包括使用各種和技術(shù),如深壓力、振動(dòng)、平衡訓(xùn)練、音樂(lè)療法和運(yùn)動(dòng)療法等。你需要根據(jù)患者的具體情況和需求,制定患者的方案。
2023年開(kāi)普:感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考 需要什么條件
什么是感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師?
感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師是一種心理師,他們的主要任務(wù)是幫助人們處理情感和心理問(wèn)題。他們的基于感覺(jué)統(tǒng)合理論,這是一種綜合,結(jié)合了認(rèn)知、行為和情感。感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的包括對(duì)人的、情感和思維進(jìn)行評(píng)估,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定個(gè)性化的計(jì)劃。
感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的角色;
感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的主要角色是幫助人們克服心理問(wèn)題。他們可以通過(guò)以下來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo):
評(píng)估:感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師會(huì)對(duì)患者的、情感和思維進(jìn)行評(píng)估,以確定問(wèn)題的根源。
計(jì)劃:根據(jù)評(píng)估結(jié)果,感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師會(huì)制定個(gè)性化的計(jì)劃,包括行為、認(rèn)知和情感。
:感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師會(huì)通過(guò)各種,例如感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和等,幫助患者克服心理問(wèn)題。
輔導(dǎo):感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師可以為患者提供輔導(dǎo)和支持,幫助他們理解和應(yīng)對(duì)自己的情感和思維問(wèn)題。
也就是幼兒不僅需要感覺(jué)的學(xué),更需要感覺(jué)統(tǒng)合的學(xué)。感覺(jué)的教育與感覺(jué)統(tǒng)合的教育是一脈相承的,只有具備了感覺(jué)統(tǒng)合的能力,所有的學(xué)和才能順利進(jìn)行。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練及感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽(tīng)、嗅、觸、關(guān)節(jié)、、前庭等多種,并將這些與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。
2023年開(kāi)普:感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考 需要什么條件
音樂(lè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練具有一定的針對(duì)性,要求兒童在訓(xùn)練中通過(guò)調(diào)動(dòng)的各個(gè)機(jī)能來(lái)完成訓(xùn)練,不僅局限于聽(tīng)覺(jué),還包括視覺(jué)、觸覺(jué)、肌覺(jué)等。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,音樂(lè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有助于促進(jìn)兒童各機(jī)能的發(fā)育。音樂(lè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的對(duì)于兒童統(tǒng)合能力的可以通過(guò)一組來(lái)體現(xiàn)。孩子進(jìn)入學(xué)齡期后,很多感統(tǒng)失調(diào)的會(huì)突顯出來(lái),這時(shí)需要積極參與感統(tǒng)訓(xùn)練,腦發(fā)育關(guān)鍵期,如果不及時(shí)參與訓(xùn)練,隨著年齡的增大,孩子的問(wèn)題更加突顯,解決難度也會(huì)變大,影響生活學(xué)習(xí)。
