感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證報(bào)考條件發(fā)布了!感統(tǒng)訓(xùn)練師證含金量高 網(wǎng)上沒(méi)有個(gè)人報(bào)考入口 需要通過(guò)機(jī)構(gòu)代報(bào)名 考證一般是在1500-2000左右 這個(gè)報(bào)考時(shí)間不固定 通過(guò)機(jī)構(gòu)每月申報(bào)、報(bào)考條件一般是需要年齡18周歲 護(hù)理及相關(guān) 大專及以上一年以上工作,有上崗證優(yōu)先 條件不符合可以聯(lián)系解決

證書(shū)可作為職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的證明,是勞動(dòng)者任職的依據(jù)之一?？陀^體現(xiàn)了持證人的知識(shí)水平、專業(yè)技能,是體現(xiàn)相應(yīng)職業(yè)能力的有效證明,持證人需嚴(yán)格遵守我國(guó)相關(guān)法律、法規(guī),恪守職業(yè)道德,通用,終身有效。

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證報(bào)考條件發(fā)布了!

我們要先了解一下感統(tǒng)訓(xùn)練理論背景,就知道目前這一專業(yè)的大體情況了。感統(tǒng)就是感覺(jué)統(tǒng)合的簡(jiǎn)稱,是在1972年美國(guó)南加州*的愛(ài)爾絲博士提出的,所以屬于引進(jìn)的科學(xué)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐以及在不同地區(qū)的應(yīng)用,取得了不錯(cuò)的效果,主要是針對(duì)兒童進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,有效注意力不集中、手腳不協(xié)調(diào)等問(wèn)題癥狀。

感統(tǒng)訓(xùn)練師證報(bào)考條件(不符合聯(lián)系協(xié)調(diào))
1、護(hù)理及相關(guān) 大專及以上;
2、一年以上工作,有上崗證優(yōu)先;
3、親和力強(qiáng),富于愛(ài)心,踏實(shí)敬業(yè)。

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證報(bào)考條件發(fā)布了!

隨著小家庭及都市化,越來(lái)越多不同程度的感統(tǒng)失調(diào)兒童浮現(xiàn),伴隨著感統(tǒng)訓(xùn)練市場(chǎng)的孕生和發(fā)展。在美國(guó)、歐盟感統(tǒng)訓(xùn)練普及幼兒園、中*、兒童等,我國(guó)、等地也已普及深遠(yuǎn),而地區(qū)的市場(chǎng)之大還有待發(fā)掘,感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師已成為眾多教育機(jī)構(gòu)渴求難得的職業(yè)。

感統(tǒng)訓(xùn)練師證報(bào)考對(duì)象:
(1)機(jī)構(gòu)從事感統(tǒng)的;
(2)在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的和家長(zhǎng);
(3)特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課;
(4)有志于從事特教工作的待崗人員、福利院特教等。

特教行業(yè)今年來(lái)就業(yè)前景一片大好,持證上崗也成了必然的趨勢(shì)、證書(shū)適用于個(gè)人求職、單位招聘、崗位等,由人才測(cè)評(píng)網(wǎng)統(tǒng)一頒發(fā),現(xiàn)在報(bào)考入口已開(kāi)啟、咱們機(jī)構(gòu)招生全程協(xié)助報(bào)名加 報(bào)考條件寬松 費(fèi)用優(yōu)惠 不用擔(dān)心考不過(guò)