成都培訓(xùn)少兒法語(yǔ)，要想選的好，就來(lái)找成都法語(yǔ)培訓(xùn)，法語(yǔ)好不好學(xué)，法語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)，自學(xué)法語(yǔ)用外國(guó)教材合適嗎，學(xué)習(xí)法語(yǔ)會(huì)不會(huì)影響英語(yǔ)小編對(duì)該培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

法語(yǔ)好不好學(xué)

法語(yǔ)就是你會(huì)對(duì)她吐槽，但是仍舊會(huì)開(kāi)心地學(xué)下去的語(yǔ)言，前提是你真的喜歡她。開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)，你就會(huì)知道：英語(yǔ)的確是世界上*學(xué)的語(yǔ)言。你會(huì)發(fā)現(xiàn)英文單詞發(fā)音音節(jié)都較為圓潤(rùn)，法語(yǔ)發(fā)音較平抑。英文常用單詞有長(zhǎng)的有短的，法語(yǔ)常用的短詞偏多。口型也能看出明顯不同。到底好不好學(xué)，見(jiàn)仁見(jiàn)智。

法語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)

我很少問(wèn)為什么（少懷疑，先接受），并借助情景記憶有一些用法其實(shí)沒(méi)必要知道為什么，少問(wèn)為什么有一個(gè)好處，就是人家講的東西，你是直接吸收接受的，而且這樣有利于培養(yǎng)法語(yǔ)的思維。在別人還在糾結(jié)為什么的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)比別人多練了幾遍。也就意味著你的熟練度已經(jīng)超出他很多了。下次講的時(shí)候，自然是你先講出來(lái)，他還在糾結(jié)。

成都法語(yǔ)培訓(xùn)

自學(xué)法語(yǔ)用外國(guó)教材合適嗎

雖然國(guó)外的教材里面的課文有錄音供我們學(xué)習(xí)，法語(yǔ)也是比較地道的。但是如果你真的有去認(rèn)真自信的看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教材里面的很多排版是有問(wèn)題的，比較亂并不是由淺至深的內(nèi)容，里面很多語(yǔ)法的條目也沒(méi)有那么有邏輯性。如果你真的想從外國(guó)的教材入手學(xué)法語(yǔ)，我建議你一定要請(qǐng)個(gè)專(zhuān)業(yè)的法語(yǔ)老師指導(dǎo)，不然你會(huì)感覺(jué)到力不從心的。

學(xué)習(xí)法語(yǔ)會(huì)不會(huì)影響英語(yǔ)

如果是學(xué)習(xí)的話在書(shū)面上的影響會(huì)比較小，可能在拼寫(xiě)的時(shí)候回偶爾犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)跟法語(yǔ)的拼寫(xiě)幾乎是沒(méi)有什么差別的，基本一樣，所以英語(yǔ)好的同學(xué)學(xué)法語(yǔ)也沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，基本都能學(xué)號(hào)。如果誰(shuí)影響大的話應(yīng)該就是發(fā)音了，所以我建議各位同學(xué)在學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候英語(yǔ)也不能丟，時(shí)不時(shí)的去練練。

鑒于小編上面提出來(lái)的法語(yǔ)好不好學(xué)，法語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)，自學(xué)法語(yǔ)用外國(guó)教材合適嗎，學(xué)習(xí)法語(yǔ)會(huì)不會(huì)影響英語(yǔ)這幾點(diǎn)，如果分析上面還存在疑點(diǎn)，隨時(shí)可以撥打我們下方的客服電話。