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1.什么年齡段學(xué)習(xí)編程好

美國**已經(jīng)開始學(xué)編程對待越來越聰明的孩子們，全世界都在改變，都在嘗試用最合適的方法去引導(dǎo)孩子。固有思維的力量非?？膳?，因此我們*的父母更是要從自身去改變，而不是一味的用自己的慣有思維去為孩子“著想”。我們不能總是拿孩子和自己小時(shí)候比，說實(shí)話，*的孩子已經(jīng)今非昔比！

2.少兒編程主要是學(xué)什么

是思維和處理問題的邏輯性。編程的思維性不是體現(xiàn)在如何記憶代碼，而是如何分析并創(chuàng)造程序的。寫一個(gè)軟件的時(shí)候，需要提前做設(shè)計(jì)、搭構(gòu)架等等。這種統(tǒng)籌規(guī)劃和布局的思維幾乎在工作、學(xué)習(xí)中都要用到。這種思維同樣適用于少兒編程教育。

3.少兒編程有哪些好處呢

編程對于孩子來說確實(shí)有很多好處，但是不可以硬著要求孩子學(xué)習(xí)，畢竟外面的世界那么大，可以學(xué)習(xí)的東西那么多，沒必要說這個(gè)好就一定要學(xué)這個(gè)，真的不是這樣做父母的！如果你想他好，那就盡可能帶他多玩玩不一樣的，感受一下足球籃球等體育活動，再對比一下，讓他自己做出選擇，這樣一來，孩子才能更有動力，才能堅(jiān)持得更久。

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4.少兒編程注重邏輯思維嗎

有一點(diǎn)我們要考慮到，那就是孩子真的需要提高邏輯思維能力嗎？作為成年人可能會深有感觸的是，孩子的好奇心很強(qiáng)，發(fā)散性思維很活躍，往往會有很多奇思妙想。個(gè)人認(rèn)為，對于一個(gè)孩子來說，發(fā)散性思維比邏輯思維更重要。當(dāng)然如果孩子思維過于活躍，發(fā)散性太強(qiáng)，邏輯思維更重要些也只是少數(shù)。

5.少兒編程主要是學(xué)什么呢

少兒編程主要學(xué)編程思維，機(jī)器思維，邏輯思維。編程是一項(xiàng)多種的表達(dá)。同時(shí)他又是一項(xiàng)能培養(yǎng)管理能力和合作能力的工程活動善加引導(dǎo)，就能取得很好的效果。少兒學(xué)的比較簡單易懂，一般是通過小游戲或者動畫的形式教孩子程序背后的邏輯。比如：通過圖式的方式，直觀的使用搭建積來實(shí)現(xiàn)一些功能，最簡單的就是運(yùn)用積木搭建小椅子。

6.兒童學(xué)編程有必要嗎

現(xiàn)代社會對編程技能的需求越來越高，而兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)編程的*時(shí)機(jī)。因此少兒編程培訓(xùn)逐漸受到了家長們的關(guān)注。少兒編程不僅可以鍛煉孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力，可以說學(xué)編程不管從哪方面來說都是有好處的。通過編程的培訓(xùn)課程能讓孩子接收到更多的科技與狠活。

7.編程教育帶給孩子什么優(yōu)勢

在編程教育中孩子們通過動手實(shí)踐和創(chuàng)造，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣和成就感，進(jìn)而激發(fā)他們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力。因此少兒編程培訓(xùn)在當(dāng)今社會已經(jīng)成為了一個(gè)越來越受歡迎的教育項(xiàng)目，許多家長都希望通過編程教育，幫助孩子們在科技創(chuàng)新的世界中掌握更多的潛力和優(yōu)勢。

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