新手如何學(xué)習(xí)日語口語

新手學(xué)習(xí)日語口語的方法有這些：

在日語學(xué)習(xí)初級(jí)階段，無論是學(xué)習(xí)單個(gè)的單詞還是學(xué)習(xí)一個(gè)句子、一段文章，都要有意識(shí)地注意單詞的聲調(diào)和句子的語調(diào)。

其次，初級(jí)日語口語學(xué)習(xí)要善于模仿：日語學(xué)習(xí)入門階段對(duì)于句子，甚至段落的語調(diào)的學(xué)習(xí)而言，模仿是很重要的。千萬不要認(rèn)為模仿只是初級(jí)階段學(xué)習(xí)的才要做的，在日語口語強(qiáng)化的過程中仍然需要不斷的模仿，不斷的提高模仿的素材，由易到難，語速又快到慢，日語口語強(qiáng)化的關(guān)鍵還是兩個(gè)字“堅(jiān)持”。

再次，日語學(xué)習(xí)初級(jí)階段選擇一本適合的日文字典很重要：學(xué)習(xí)初級(jí)階段的日語單詞，一定要找標(biāo)注了聲調(diào)的書來背，同時(shí)還要注意查字典核對(duì)其聲調(diào)是否正確。這里推薦大家用的詞典就是《新明解國語辭典》和《NHK日語發(fā)音音調(diào)辭典》，這兩本詞典都標(biāo)有正確詳盡的聲調(diào)，便于查詢。

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學(xué)習(xí)日語進(jìn)行等級(jí)考試可以到友達(dá)日語了解一下。友達(dá)日語具體業(yè)務(wù)有：日語等級(jí)考試培訓(xùn)、成人日語培訓(xùn)、青少兒日語培訓(xùn)、動(dòng)漫興趣日語、高考日語、企業(yè)團(tuán)體日語培訓(xùn)等。友達(dá)堅(jiān)持在學(xué)習(xí)軟件上不斷投入，努力提高學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

如何快速學(xué)日語口語

如何快速學(xué)日語口語

口語好，有幾個(gè)指標(biāo)，把這幾方面都練好了，口語能力自然就提升了。口語就是把心里想好的東西說出來，所以，我們可以兩方面入手去提高。那就是"想"和"說"，為了方便說明，我先從"說"說起。我們一起看看下面的如何快速學(xué)日語口語方法吧！

如何快速學(xué)日語口語

　 　1 ?流利，說的時(shí)候不會(huì)中途卡住

不管其他方面如何，能做到流利的的話，就已經(jīng)可以給人一種挺震撼的感覺了。在這方面，我覺得可以經(jīng)常自已照著句子來練說。把看到的句子一口氣說出來，中間可以適當(dāng)換氣，但不要遲疑。每天就這樣練習(xí)，慢慢地，就可以練到每一條句子都可以流利地說出來(當(dāng)然，在沒有不懂的詞的情況下)。要注意的是，我們練的是說，不是朗讀，不要像念課文那樣念出來，要想象自已身處在要用這條句子的環(huán)境中，帶有正常應(yīng)有的感情去說。該高興時(shí)就高興，該憤怒時(shí)就憤怒，把一條句子應(yīng)有的感情表現(xiàn)出來。

流利，帶有感情，能做到這一點(diǎn)的話就已經(jīng)可以讓很多人羨慕了。這一點(diǎn)尤其重要。我相信只要經(jīng)常練，大家都可以流利地說出任何句子。

　 　2語調(diào)要準(zhǔn)

為什么我不提倡從一開始學(xué)日語就練口語，其中一個(gè)很重要的理由就是語調(diào)。剛開始的話，一句話就算你聽很多遍，你也照樣不能很自然地說出來，因?yàn)檫@時(shí)對(duì)日語句子的調(diào)沒有任何印象。在這樣的情況下天天練說的話，只會(huì)形成很怪的語調(diào)。就好像我們從小就學(xué)英語，雖然說了很多年，但很多人說的英語都如一潭死水，像朗讀，就是因?yàn)閺囊婚_始就習(xí)慣了朗讀式的口語。

學(xué)了挺長時(shí)間后，聽也聽了很多之后，就會(huì)在大腦里形成對(duì)日語語調(diào)的印象，一般你已經(jīng)可以分辯出哪些語調(diào)是正確的，哪些語調(diào)是不正確的，不是日本人說日語聽起來會(huì)有異樣的感覺。

關(guān)于語調(diào)的學(xué)習(xí)，我推薦一個(gè)方法:找一部日劇，看看里面哪個(gè)人說話你覺得最有型(聽起來正常一點(diǎn)的，不要太夸張的)，然后專門聽他說話，模仿他的語調(diào)。模仿的時(shí)候要注意他說話時(shí)的場合，想要表達(dá)的感情等。(可惜現(xiàn)在沒多少空余時(shí)間，不然我是很想模仿一下黑人說英語的) 另外，也可以上網(wǎng)找些真實(shí)的日本人說話的視頻，比如接受采訪什么的，綜藝節(jié)目什么，看一下正常情況下的日本人語調(diào)是怎么樣的。要找真人說話的話，或者可以去找個(gè)日企假裝應(yīng)聘，一般都可以遇到日本人面試(高度機(jī)密，不要跟人說這方法是我教的)。不過聽了真正的日本人說話后，感覺語調(diào)沒有日劇里的好聽。

只要做到了上面兩點(diǎn)，就可以讓一般人覺得"哇，你口語好厲害!"，一開口就滔滔不絕，如行云流水，很多人以為這樣就是口語好了。 地道的語調(diào)，就算說話不是很快，也會(huì)讓人覺得你口語很好，感覺就會(huì)像是一個(gè)說話較慢的日本人(特別說明一下，這里指的是日語水平達(dá)到日本人程度，并不是我想成為日本人)。

上面兩點(diǎn)只能騙到不會(huì)日語的人或者日語水平不高的人，要達(dá)到讓行家也認(rèn)同的水平，就必須要從說的話的內(nèi)容去努力了。上面兩點(diǎn)都是外表，句子的內(nèi)容是內(nèi)涵，只有外表沒內(nèi)涵是不行的，內(nèi)涵更加重要。但是，也并不是說外表就不要了，在有內(nèi)涵的同時(shí)，注意外表的適當(dāng)修飾，就會(huì)讓人覺得你是一個(gè)有內(nèi)外都?xì)赓|(zhì)的人。做人是這樣，學(xué)日語也是同一個(gè)道理。要注意的是，想要提高口語，需要的并不是埋頭狂讀，在說得多的同時(shí)，也要不斷補(bǔ)充大量知識(shí)。

3分清書面表達(dá)和口語表達(dá)

既然是口語了，就要注意不要和書面語混淆。這是口語在內(nèi)容上好的*個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。大家回想一下我們學(xué)中文的過程。小時(shí)候，我們看書少，所以我們說的是純粹的口語，自然在用詞方面也不會(huì)擔(dān)心是不是用到書面語了，因?yàn)槲覀兘佑|到的就只有口語。后來，我們上學(xué)了，漸漸地看了很多書，于是懂得了很多書面的詞匯，這時(shí)我們就較難分清哪些是書面語，哪些是口語了。在學(xué)校，有一段時(shí)間是在訓(xùn)練口語和書面語這個(gè)問題的，通過訓(xùn)練，我們對(duì)一些常用的口語和書面語能夠區(qū)分出來。

對(duì)于日語，我們平時(shí)看了很多書，也聽了很多動(dòng)畫片，日劇，或者綜藝訪談之類，所以在口語和書面這個(gè)問題上，也會(huì)產(chǎn)生混亂。所以有必要進(jìn)行一次總結(jié)，把常見的易混淆的詞特別記一記。

如果進(jìn)行分類的話，一般會(huì)有這幾種情況: ①口語和書面都可以用的詞 ②只有口語才會(huì)出現(xiàn)的詞 ③只有書面才會(huì)出現(xiàn)的詞 ④口語和書面形式都有，有些用于口語，有些用于書面。

①里面的詞指的是日語里最基本的詞匯，語法上的詞很多都是屬于這類。②和③只要總結(jié)出來后很容易可以記住。④的情況就復(fù)雜了一點(diǎn)，需要對(duì)這些詞的使用環(huán)境進(jìn)行考察

口語和書面語也并不是完全固定的，比如上面的②和③中，③里面的詞本來是書面的，日常生活中不會(huì)出現(xiàn)，但當(dāng)你要說的話涉及到它時(shí)，就只能把它這種書面的詞說出來了。這樣，感覺這個(gè)詞一瞬間又變成了分類

①里面的那種詞。

對(duì)口語和書面語的研究，根據(jù)自已的需要去總結(jié)就可以了。因?yàn)橐恢毖芯肯氯サ脑挘@會(huì)是一個(gè)無底洞，而對(duì)于我們的生活來說，只要了解了常用的一些口語和書面語的區(qū)分就可以了。當(dāng)然，懂得越多會(huì)越好，但是要在生活中用的話，常用的那些已經(jīng)足夠解決你的需要了。

4用詞準(zhǔn)確

用詞準(zhǔn)確一般就體現(xiàn)在:能區(qū)分幾個(gè)近義詞之間用法的差別，詞與詞的搭配合理，能根據(jù)語境來選擇合適的詞

近義詞的差別: 和中文一樣，日語里表達(dá)同一個(gè)意思的詞一般也有好幾個(gè)。能否正確地使用它們，也在一定程度上體現(xiàn)了個(gè)人日語水平的高低。要在這一方面做好，首先就是要有大量的閱讀和聽，對(duì)日語有了一定的積累。在這個(gè)過程中，你會(huì)無形中懂得了一些近義詞的區(qū)別，但大部分還是無法分清。這時(shí)就需要一次專門的總結(jié)，把常見的易混淆的詞抽取出來，然后找出它們的區(qū)別。要注意的是，有時(shí)并不單純是詞與詞之間的區(qū)別，還有可能是詞與詞組，詞與句型的'區(qū)別。因?yàn)橥粋€(gè)意思有時(shí)可以用一個(gè)詞就搞定，也可以用一個(gè)詞組或者一個(gè)句型來搞定。 進(jìn)行分類的話，一般就有這幾種情況:

① 用法和意思幾乎沒差別，可以互換

② 使用環(huán)境相同，但互換后意思有差別

③ 意思相同，但各自只能在特定的環(huán)境下使用

詞與詞的搭配:在這一方面常見的要注意的是 動(dòng)詞和賓語的搭配， 定語和中心語的搭配， 動(dòng)詞和副詞的搭配。

根據(jù)語境來選擇合適的詞:這個(gè)問題其中一個(gè)表現(xiàn)就是敬體和簡體的問題。日語里的敬語繁多，能正確地使用敬語，也是口語好壞的一個(gè)指標(biāo)。

5句子的組織方式準(zhǔn)確

經(jīng)?？慈照Z句子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:本來我們要表達(dá)這個(gè)意思時(shí)，按中文的思維應(yīng)該是這樣表達(dá)，但在日文卻那樣表達(dá)，哪所用的單詞是一樣的。比如，我們經(jīng)?？吹降囊环N句子 "私を見つめている彼女。"如果單從語法去分析的話，這句話應(yīng)該譯成:正注視著我的她。如果是單獨(dú)的一條句子，這樣翻譯是可以的，但如果是一段話中出現(xiàn)這樣的一句話，那么就應(yīng)該譯成:"她正在注視著我"。

如果只是按中文去思考的話，我們是不可能這樣去組織一條句子的，但實(shí)際上日語里卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的句子，這就是中文和日文之間句子組織方式的一種差異。我們平時(shí)要注意積累，收集多一點(diǎn)和中文的句子組織方式不同的日文表達(dá)，然后考察它們的用法，具體的使用環(huán)境。這樣有助于我們表達(dá)上的地道化。

平時(shí)對(duì)上面這些問題多留意，有助于提高口語表達(dá)內(nèi)容上的水平。當(dāng)然，并不是一定要這幾方面都達(dá)到很高很高的程度才算是口語好，就算是土生土長的日本人也不一定能在這幾方面都做得很好，但你掌握的東西越多，表達(dá)也會(huì)越來越準(zhǔn)。既然是學(xué)語言，我覺得就應(yīng)該把目標(biāo)定為"能盡量準(zhǔn)確地用日語表達(dá)"，而不是"只要能大概達(dá)出意思就行了"，如果只是能大概表達(dá)就行了的話，根本就不必要特地訓(xùn)練了。

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怎么學(xué)日語口語？有哪些學(xué)習(xí)技巧？

無基礎(chǔ)自學(xué)日語主要分為兩大階段，*階段語音階段，第二階段基礎(chǔ)階段。 *階段的語音階段又分為清音、濁音、半濁音和撥音。 ①清音：四十五個(gè)清音的假名，按照發(fā)音規(guī)律組成一個(gè)表格，這個(gè)表格叫做五十音圖，我們要注意發(fā)音練習(xí)。 ②濁音：か、さ、た、は四行假名，用濁音符號(hào)表示的。 ③半濁音：半濁音只有一行，由は行假名添加半濁音符號(hào)表示。 我們?cè)跓o基礎(chǔ)的情況下學(xué)一門語言，我們要盡可能的去多聽，多練習(xí)，聽力是口語的前提，保持自己學(xué)語言的激情，如果時(shí)間比較緊，我們也要抓住零碎的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使沒錢報(bào)班，也要利用互聯(lián)網(wǎng)的免費(fèi)資源，“日本村外教網(wǎng)”就有免費(fèi)的試聽課。沒事就少花錢買一些沒用的東西，如果攢錢買一本雙語詞典。 第二階段基礎(chǔ)階段 基礎(chǔ)階段就多而雜了，在語音階段我們已經(jīng)掌握了發(fā)音，再學(xué)習(xí)詞匯和語法。我們需要知道日語的動(dòng)詞、形容詞、助詞、形容動(dòng)詞、名詞、過去式、一般現(xiàn)在時(shí)、過去否定等。 這時(shí)候我們就要準(zhǔn)備教材了，之前小編已經(jīng)推薦過基本書了，大家沒事可以看看，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 ①學(xué)習(xí)單詞 ②學(xué)習(xí)課文 ③多看日本文化、影視、綜藝等 這只是小編關(guān)于自學(xué)日語的部分說明，如果要是細(xì)講的話，那就是長篇大論了，自學(xué)效率不高，打擊了你的自信心和熱情，那么也不要灰心，學(xué)習(xí)本來就不是一蹴而就的，選擇了就不要退縮，實(shí)在不行，那就報(bào)個(gè)培訓(xùn)班。

如何提高日語口語水平

如何提高日語口語水平

日語寫作確實(shí)是個(gè)難題。有個(gè)辦法能夠讓日語變得更自然，但要看你有沒有信心堅(jiān)持！下面和我一起來看看有哪些日語口語的水平方法吧！

如何提高日語口語水平

首先，要學(xué)習(xí)純正的日語當(dāng)然*就是聽讀新聞。推薦像NHKオンライン，既可以收看節(jié)目，又有相關(guān)的文字稿。你可以靜下心來，每天堅(jiān)持讀背一篇新聞。一方面，聽播音員的正宗口音，可以讓口語聽力都有個(gè)提高，另一方面，日本人寫的稿子絕對(duì)是純正的日語。播音員能讀出來，就在一定程度上有了一個(gè)口語化的過程，所以文字也不會(huì)太生硬。有些東西即使是硬性記住的也無妨，重點(diǎn)是通過這樣的聽讀訓(xùn)練培養(yǎng)語感。

第二，堅(jiān)持閱讀日語讀物。學(xué)日語專業(yè)的話周圍肯定有接觸日文原版書的機(jī)會(huì)，強(qiáng)烈建議你廣泛涉獵日語讀物。鑒于你只有大二，可能單詞量什么的都比較有限，開始可以讀一點(diǎn)兒童讀物，或者短篇小說。推薦星新一的短篇小說集，不是太難，也比較短。我個(gè)人比較喜歡推理懸疑，所以一開始讀的是東野圭吾和宮部美雪。讀書其實(shí)是挺有趣的，別在追究一字一句的意思，泛讀，培養(yǎng)語感和理解力。

第三，看日劇或者動(dòng)畫片。希望你不要單純作為娛樂去欣賞，而是作為學(xué)習(xí)，盡量模仿里面人物說話，記錄一些比較好的句子。喜歡的劇可以反復(fù)看，重要的就是學(xué)習(xí)最自然最日常的.日語。

如果能做好以上三點(diǎn)的話，相信會(huì)提高很多的！不需要太心急，學(xué)習(xí)是一個(gè)成長的過程，欲速則不達(dá)。遇到問題是很正常的，克服就好。

首先，要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語言知識(shí)，可從來不敢開口，雖然想說又怕講錯(cuò)了惹人笑話，這是學(xué)習(xí)口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí)，成功的喜悅和無比的滿足感。為了學(xué)好一門外語，“臉皮厚”應(yīng)該說是*捷徑。你要知道，在語言學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤是在所難免的。何況用母語表達(dá)時(shí)還會(huì)出錯(cuò)呢！外語學(xué)習(xí)者就大可不必或沒有理由因怕出錯(cuò)而不敢開口了。我在日企時(shí)尤為總工程師說（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(み)を犯(おか)動(dòng)物(どうぶつ)である。」“人是犯錯(cuò)誤的動(dòng)物。”此話不無道理。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語過程中的那股勁，在口語練習(xí)過程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒，不斷糾正錯(cuò)誤，不斷提高，不愁口語不好。

其次，“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語言儲(chǔ)備，開口講話，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用（說出來），但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會(huì)越強(qiáng)。本人剛開始學(xué)日語時(shí)，一有機(jī)會(huì)就聽日語電臺(tái)的廣播，雖然聽得懂的極少甚至沒有，但起碼日語的語感，已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中，對(duì)以后的口語起了莫大的作用。

再則，口語是用來進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此，其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì)了語言知識(shí)，卻不了解其他社會(huì)文化因素，缺乏言語的得體性意識(shí)，在交際中便會(huì)出差錯(cuò)，收不到預(yù)期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬怂傅恼Z音、語法錯(cuò)誤，但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié)，就會(huì)引起他們的誤解和不悅。所以，要學(xué)會(huì)“到什么山唱什么歌”和學(xué)會(huì)相關(guān)的知識(shí)。

*，學(xué)習(xí)口語的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問如何學(xué)好日語、如何記單詞、如何說好日語的學(xué)生。其實(shí)沒有什么特別的方法。如果你是學(xué)生，積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了，因?yàn)槁犞v、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫少聽少說獲得*效果，則永遠(yuǎn)沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會(huì)寫的漢字比以前的人多，其原因就是因?yàn)閷懽钟?xùn)練少。本人好像從未問過如何學(xué)好日語這樣的問題，本人關(guān)心的是還不能理解的句子是哪一個(gè)，非知不可的單詞是哪一個(gè)，其次做自己的小辭典，經(jīng)常整理最常用的詞。當(dāng)然，你可以采取如下的聯(lián)系方法。 比如找同學(xué)或會(huì)日語的人進(jìn)行練習(xí)，睡覺前或休息時(shí)，互相翻譯單詞或句子，互相提問。這樣既有機(jī)會(huì)聽別人說，又有機(jī)會(huì)向人開口說話，這不失為一個(gè)好辦法。如果沒有合適的練習(xí)對(duì)象，也可以自己跟自己說。設(shè)想某一方的情景和人物，適用所學(xué)的語言知識(shí)，是之歷歷在目，印象深刻，把口語練習(xí)變?yōu)橐环N樂趣，還可以給自己創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象刺激。

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入門日語口語怎么學(xué)習(xí)？好不好學(xué)？

日語口語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？學(xué)齡兒童日語學(xué)習(xí)相信是許多家長的困惑，特別是*生日語口語學(xué)習(xí)，有不少家長反映，孩子日語成績還可以，可就是不能用日語與別人交流，特別是*生日語口語學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？以下就跟隨老師一起來了解一下吧。
一、營造日語交流的環(huán)境。
學(xué)童日語口語不僅是*日語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，幾乎每一個(gè)日語學(xué)習(xí)階段的口語難度都很大，主要原因是缺乏練習(xí)日語口語的環(huán)境。假如條件允許父母多帶孩子到一些日語角等可以用日語交流的地方，讓孩子在其中感受到純?nèi)照Z口語。還可以給孩子報(bào)一些日語培訓(xùn)課程，那里有專業(yè)的老師，孩子可以和老師和同學(xué)進(jìn)行日語交流。
二、根據(jù)五十音圖來記生詞。
選取合適的詞匯帶孩子按音記號(hào)記單詞，做到每個(gè)單詞讀得準(zhǔn)確。假如父母的日文水平有限，就可以借助于教材錄音來學(xué)習(xí)，反復(fù)試聽一個(gè)詞直至孩子能正確發(fā)音。
三，口語速度訓(xùn)練。
言語表達(dá)的速度非常重要，不要像擠牙膏那樣慢慢來，家長要注意鍛煉孩子的發(fā)音速度。要使兒童能流利地用日語表達(dá)，不是一件簡單的事，需要長年培養(yǎng)。讓孩子每天多看一些日語節(jié)目，如日語新聞、日語動(dòng)畫等，幫助孩子意識(shí)到語速的重要性，指導(dǎo)他們?cè)谶@方面工作。
四，背句及課文。
在做到字音正確的同時(shí)也要不斷深化難度，可以讓孩子從字到句不斷強(qiáng)化，比如背一些常用句型，口語等等。假如孩子能做完，家長就可以讓孩子背書，記住文章的文化背景，從一個(gè)新單詞到一個(gè)詞組，再加上一句話，之后就能背出全文，并且用口語來表達(dá)。
五、學(xué)會(huì)正確的日語發(fā)音。
語音是日語口語的基礎(chǔ)，說話首先要正確發(fā)音，不讓孩子們可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤而不敢表達(dá)。日語口語學(xué)習(xí)的*步是練習(xí)正確的發(fā)音，這樣可以使學(xué)生的表達(dá)與交流更加順暢。父母在教育孩子的時(shí)候要特別注意孩子的發(fā)音，要經(jīng)常糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。
*生在*階段往往比較貪玩，忘性比較大，對(duì)于新學(xué)的知識(shí)很難完全記起，家長要注意引導(dǎo)孩子反復(fù)地去學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有這樣孩子才能真正學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的掌握。父母也要多為孩子準(zhǔn)備一些適合的日語材料，經(jīng)常陪伴孩子練習(xí)口語，經(jīng)過時(shí)間的積累孩子一定會(huì)告別啞巴日語。

入門日語口語怎么學(xué)習(xí)？有什么技巧能很快的學(xué)會(huì)嗎？

要確定自己的目標(biāo)，是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)日語，這點(diǎn)真心的很不錯(cuò)，如果你最開始的時(shí)候目標(biāo)不對(duì)，那么很有可能前面做的很多事情都將會(huì)變得模糊而沒有用，當(dāng)目標(biāo)確定不管將來遇到任何問題，都會(huì)往前沖。那么怎么能快速學(xué)會(huì)日語?下面分享一下自己的方法，希望能幫助到你。
最快掌握日語的方法一：
1、語音是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，任何語言都要通過語音的表現(xiàn)形式最為快捷地同說話者交流，在學(xué)習(xí)日語以前，不管你是否認(rèn)識(shí)它怎么寫，先下載一些錄音，經(jīng)常聽聽，感受日語的節(jié)奏，即使是聽不懂，也能夠首先熟悉日語的發(fā)音究竟是怎么一個(gè)概念。等待你初步掌握了它的書寫方式，再常聽語音會(huì)促使你的語言學(xué)習(xí)有長足的進(jìn)步。
2、在網(wǎng)上下載一些常用的句型，熟讀使其爛熟于心，信手拈來?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，到網(wǎng)上找一些有用的句型，平時(shí)多看，多記憶，多寫寫加深印象，讓你的大腦里保留更多的日語內(nèi)容。
3、五十音圖是日語學(xué)習(xí)的最為基礎(chǔ)的內(nèi)容。五十音圖包含50個(gè)平假名，50個(gè)片假名，掌握了它就能夠識(shí)別大量的日語文字。再加上多學(xué)習(xí)日語中的漢字，用日語的假名拼讀漢字就構(gòu)成了對(duì)日語識(shí)別的全部。不能因?yàn)閯倢W(xué)習(xí)一種語言難于掌握就放棄了最為基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有對(duì)50音圖的熟練掌握，就很難進(jìn)行日語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
4、多看書，多朗讀，多記憶，所謂以本為本，以綱為綱，你再怎么學(xué)習(xí)，如果沒有對(duì)書本知識(shí)的把握，就脫離了實(shí)際。有事沒事常翻翻書，對(duì)日語的掌握大有好處。所謂開卷有益，不一定把所有的內(nèi)容一下子掌握，只求每一次翻書都有新的領(lǐng)悟。
最快掌握日語的方法二：
*，該記的就要記得勞。
我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一種情況，有些詞背過，可就是想不起來。為什么?就是因?yàn)闆]記勞。有時(shí)候老是在求數(shù)量而忽視了質(zhì)量，與其記10個(gè)忘5個(gè)，倒不如只背勞5個(gè)。千萬別圖快，要扎扎實(shí)實(shí)地往前走。
第二，平時(shí)多聽。
平時(shí)多聽為的是讓自己的聽覺器官多適應(yīng)日語環(huán)境。在聽的時(shí)侯注意養(yǎng)成找到自己的盲點(diǎn)的習(xí)慣。要想聽比較正式的日語*是新聞之類的，這類都比較規(guī)范.用的大都是敬體。要想聽日常的生活方面，就去看日劇，這類比較隨意，語言簡單輕松。
第三，多記例句。
做好“說”有很多有效的方法。但是對(duì)我來說，平時(shí)多記例句是最快最有效的方法。有很多人愛把時(shí)間放在背單詞上。單詞固然重要，但是只背單詞的意思了，而不知道它的用法也是徒勞。平時(shí)多背例句，如果背，就要做到背得能夠脫口而出。如果想說得流利，就必須做到這點(diǎn)。
最快掌握日語的方法三：
(1)你能夠熟練的轉(zhuǎn)換平假名，片假名和羅馬字，比如我說か你能夠立即寫出ヵ和ka，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
(2)你還需要至少達(dá)到我說か你能夠把這一橫排所有的都給我報(bào)出來，かきくけこ、如果你可以連整個(gè)豎排的都說出來，我覺得更好，同時(shí)你要寫出ヵキクケコ、以及ka ki ku ke ko
其次，五十音圖攻克了之后，那么開始正式的課文學(xué)習(xí)，放棄弄懂那些莫名其妙的語法知識(shí)吧，很多東西你記不住也沒必要記，他們都是日常中用的，當(dāng)你看多了自然而然知道怎么用，不需要你又在筆記本上詳細(xì)的抄一次，反正你也不會(huì)去看，就算要回顧，看書就可以了，別浪費(fèi)墨水和時(shí)間!
*是和語，這個(gè)是日本人從古說到現(xiàn)在的，我沒什么辦法，只有你多看多記多聽了，不過，不要理那些人說一個(gè)漢字好多讀音，多又怎么樣，我想起我以前一個(gè)同學(xué)說的一句話，考1級(jí)的無論考起沒考起的都說難，原因很簡單，考起的說難顯得自己水平高，沒考起的說難給自己找理由，真正一個(gè)漢字幾十種讀法，常用的就那么幾個(gè)，大部分還是只有一到兩種讀法，所以如果你要學(xué)日語包括任何一種語法，輕你不要退縮，沒你想象中那么難，給你說難的人不是前一種人就是后一種人，他們說難都是帶有很大的主觀因素，不要理他們!
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學(xué)習(xí)日語口語方法

練口語，貴在多張口，不怕難為情,天天都抽出時(shí)間來練習(xí)說。
1，每天有日本人和你練*，能了解日本人的說話習(xí)慣，說話方式，和思維，學(xué)一口正宗的日語口語。
2，沒有的話就跟著磁帶的發(fā)音讀，磁帶說一句，你說一句，保證發(fā)音正確以后，*自己每天抽出時(shí)間來大聲背課文，或一些資料(不是讀)。這樣真正說的時(shí)候不用想就能說出來。
你說自己發(fā)音有點(diǎn)不準(zhǔn)，老是無法準(zhǔn)確地發(fā)好音。講日語時(shí)也很容易講錯(cuò)單詞,說明你的基本功不扎實(shí),開始一定要多聽錄音模仿,不要自己瞎讀.那樣等養(yǎng)成發(fā)音的壞習(xí)慣后想改也很難了.
3，多聽聽日本新聞(NHK)什么的，也能了解日本人的說話方式，和思維，和用詞。不容易變成*式日語。
4,多看日語的電視劇或動(dòng)漫劇.培養(yǎng)自己的語言環(huán)境.
日積月累你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你長進(jìn)很大了。祝你順利

怎么學(xué)日語口語？沒基礎(chǔ)大概要學(xué)多久？

學(xué)習(xí)日語的時(shí)間是因人而異的，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間及環(huán)境不同，如果是上培訓(xùn)班，零基礎(chǔ)入門階段一般是1-4個(gè)月左右，而具有扎實(shí)的日語基礎(chǔ)，詞匯量達(dá)到3000個(gè)以上，就需要5-8個(gè)月的時(shí)間。

日語如何學(xué)習(xí)：經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，可以選擇報(bào)班、網(wǎng)課等方式學(xué)習(xí)日語；有足夠的興趣、精力、決心和時(shí)間的話，可以通過教科書學(xué)習(xí)，正確掌握學(xué)習(xí)方法。

日語學(xué)習(xí)基本步驟：背熟五十音圖；單詞學(xué)習(xí)；語法句型學(xué)習(xí)；閱讀理解；聽力練習(xí)。

一、日語如何學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)日語有很多種方式，只要找對(duì)方法，持之以恒就能慢慢走上正規(guī)的。我們可以通過報(bào)培訓(xùn)班、買日語網(wǎng)課來學(xué)習(xí)日語，如果是說對(duì)日語有足夠興趣的話可以通過看教科書來學(xué)習(xí)，里面的內(nèi)容也是更詳細(xì)，更能看懂的。

對(duì)于學(xué)習(xí)日語也是有步驟的，首先我們應(yīng)該先背熟五十音圖，然后在進(jìn)入單詞的學(xué)習(xí)以及語法句型學(xué)習(xí)，其次在進(jìn)行閱讀理解、聽力的練習(xí)。?

二、學(xué)習(xí)日語的建議

1、學(xué)習(xí)日語的話我們開始是要把五十音圖牢牢掌握的，平假名和片假名是需要同時(shí)記憶的，可以通過聯(lián)想記憶法來學(xué)習(xí)，一定不能是死記硬背，這樣的話只會(huì)讓我們事倍功半的。

2、學(xué)習(xí)日語對(duì)于課文當(dāng)中出現(xiàn)的單詞我們是要反復(fù)聽寫才能達(dá)到記憶的效果，在抄寫生詞的同時(shí)我們可以把每個(gè)抄寫的生詞給讀出來，這樣可以刺激大腦的記憶，記憶生詞會(huì)更好一些。

3、學(xué)習(xí)日語有的時(shí)候會(huì)讓我們有點(diǎn)枯燥，乏味，我們可以通過看劇、聽日文歌、玩日文游戲等這樣會(huì)讓我們持續(xù)不斷的對(duì)日語產(chǎn)生興趣，這些都是對(duì)我們學(xué)習(xí)日語有著很大的幫助。

學(xué)習(xí)日語也需要我們?nèi)ヅc人溝通，可以去加一個(gè)日語的學(xué)習(xí)群，一起探討學(xué)習(xí)日語中的問題，里面也都是對(duì)日語有著自己獨(dú)特見解的，在里面可以自由的闡述自己對(duì)日語的學(xué)習(xí)方法和建議。

怎么提高日語口語能力

快速提高日語口語水平最直接的方法是營造一個(gè)母語環(huán)境，與當(dāng)?shù)厝私涣鳎軌蚴煜ぎ?dāng)?shù)厝苏诎l(fā)音以及語法技巧，快速糾正錯(cuò)誤，養(yǎng)成準(zhǔn)確的發(fā)音以及良好的表達(dá)習(xí)慣。目前國內(nèi)可以選擇聽外教課，還有以下幾種輔助方法：

1. 單詞例句

從最初背單詞的時(shí)候就要有意識(shí)地去鍛煉自己的口語。

教材上每個(gè)單詞下面都有幾個(gè)例句，大家背單詞的時(shí)候同時(shí)也請(qǐng)別漏了那個(gè)例句！背例句真的有助于加深記憶并且積累日常口語表達(dá)，同時(shí)可以做到一邊積累詞匯量的同時(shí)，提高口語能力啦

光背單詞其實(shí)就等于死記硬背，但是有個(gè)句子的話你腦子里面就會(huì)有一個(gè)場景，圖像和場景等生動(dòng)具體的記憶比起沒有規(guī)矩的素材更容易被大腦儲(chǔ)存，這個(gè)大家應(yīng)該都懂。

而且背了例句你就了解了這個(gè)單詞應(yīng)該在什么場景下使用，積累日常的口語表達(dá)例句。

也不用特別去背得滾瓜爛熟，背完上面的單詞以后多看兩三眼有個(gè)大概的印象就行了。

還有例句盡量選擇貼近日常生活的句子，那些一看平時(shí)就不怎么會(huì)用到的就不用去管他了。

家想學(xué)好日語，不僅僅需要好的方法保駕護(hù)航，還需要其他資源作為也保障，為了讓大家在學(xué)習(xí)日語的過程中少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率，能夠更快的提升自己的日語，我做了一個(gè)日語視頻教程學(xué)習(xí)，（君羊），想學(xué)習(xí)的小伙伴可以擴(kuò)列一下奧，首先位于開頭的一組是：九三四，中間是五零四，末尾是七七五，按照我描述的順序組合起來即可。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是不學(xué)習(xí)怎么才能有未來呢？未來不是想象出來的，是真正的付出努力才能得來的。

2. 看視頻

看視頻包括看動(dòng)漫／電視?。C藝等，通過視頻練習(xí)口語和聽力。就拿《夏目友人帳》來說，夏目友人帳里的臺(tái)詞不是很復(fù)雜，而且妖怪們講話都是說敬語的，所以很適合當(dāng)練習(xí)聽力和口語的素材。

首先先看一遍，熟悉劇情有個(gè)大概印象，第二遍開始就專心關(guān)注字幕遮住字幕，播放一句然后暫停，因?yàn)橹耙呀?jīng)看過一遍其實(shí)已經(jīng)有印象這里是講什么意思，所以重點(diǎn)就是要聽這個(gè)意思他的日文表達(dá)是什么，聽個(gè)兩三遍就好，不要聽太多不然會(huì)覺得很煩的。

聽了兩三遍之后還不懂的單詞，就是你要拿小本子記下來背誦的（太難的一些專有名詞啊不常見的啊就跳過）。

聽力搞定了，就可以看著字幕跟著它讀了，就是所謂的影子練習(xí)。讀到不磕絆，能流利順暢地讀出來這句就可以了。另外讀的時(shí)候注意語音語調(diào)，還有盡量模仿劇中人物的感情，因?yàn)槲覀內(nèi)粘贤ū磉_(dá)一樣需要感情注入的，不能只是蒼白的背課文。

3. 日常練習(xí)

每天日常生活中有意識(shí)地去說日語，比如你和同學(xué)說了一句話：“可以借我一只筆嗎”說完中文之后可以接著在心里默念或者小聲說出口這句中文的日文表達(dá)，其實(shí)生活日語都不會(huì)涉及太難的句型，最多也就是單詞的問題，如果這個(gè)句子有你不會(huì)說的單詞，太好了馬上去查，那是不是印象就會(huì)很深刻了？

然后每天晚上睡覺前將你今天一天都干了什么試著用日語說出來，比如“今天我早上7:00起床，然后去刷牙洗臉，上午聽課，中午吃了蛋糕，下午出去玩……”遇到不會(huì)表達(dá)的單詞還是一樣馬上去查字典。

除此之外，有時(shí)候你刷微博看到了什么話題，也可以試著用日語簡單談?wù)勛约簩?duì)這件事情的看法，自己和自己聊天！

總之，想要快速提升日語口語視頻就是要多開口說日語，說錯(cuò)或者不會(huì)說也沒關(guān)系 ，主要是培養(yǎng)平時(shí)說日語的這個(gè)習(xí)慣，并且通過說這個(gè)過程，才能找到自己發(fā)音問題所在，才能夠有針對(duì)性的進(jìn)行改善。

如何練習(xí)日語口語？

其實(shí)，口語，就是條件反射。
要想跟咱們小時(shí)候一樣，有類似母語條件反射的話，
首先要會(huì)聽。
所謂的會(huì)聽，就是確實(shí)能夠都聽進(jìn)去發(fā)音。
即使你不懂人家說什么，但是你能寫下來對(duì)方的發(fā)音。
要做到這點(diǎn)，需要你反復(fù)地聽一盤磁帶。
每天聽2小時(shí)。聽兩周左右，應(yīng)該你會(huì)覺得耳朵起膙子了，就算有不懂的詞，
下一句大概該說什么也清楚的時(shí)候就好了。
然后，把不懂的，用日日詞典去查。讀日日詞典的翻譯。
一盤磁帶聽完了，再選一盤，反復(fù)地。
持續(xù)3個(gè)月后，如果你不偷懶的話，你的日語思維就應(yīng)該已經(jīng)基本形成一些了。
之后把10集日劇，轉(zhuǎn)成MP3。繼續(xù)聽。
遇到不懂的，不要著急查，一集聽10遍再去看字幕。
繼續(xù)用日日詞典查如何用日語翻譯一個(gè)詞。
努力的話，9個(gè)月左右之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)口語幾乎可以隨口就來了。
鍛煉口語，是個(gè)在腦中建立第二語言條件反射的過程。
有毅力的話，至少一年，你會(huì)比周圍不這么堅(jiān)持的人強(qiáng)10倍以上。