怎樣背日語單詞又快又熟又牢

日語單詞的學習技巧

通過閱讀來記憶。 每天堅持讀文章，不僅可以鞏固所學單詞，還可以學習教科書上沒有的新單詞，提高詞匯量。 在閱讀中，會遇到很多沒學過的短語、詞句、句型等，不僅可以增加語言知識，還可以積累新的短語、句型。

記憶日?；?根據(jù)各種場合、地點、場合，隨時隨地將從書中學到的日語單詞活用于我們的日常生活和社會實踐中，并且通過多次重復活用可以有效地記憶單詞。 我們經(jīng)常接觸不到的東西，不會在我們腦海中留下深刻的印象，反而會從我們的記憶中消失。

快速閱讀的方法。 首先，決定一下要學習的單詞數(shù)量，粗略讀一下單詞，然后錄音，這樣語速就會提高2~4倍。 聽的時候眼睛一定要跟上讀的單詞。 聽3、4次后，請隨著錄音大聲、快速地讀。 讀了幾次之后，把錄音恢復到正常的速度，就會發(fā)現(xiàn)單詞已經(jīng)記得差不多了。

增加使用頻率。 如果記住了單詞，就會忘記。 這是正常的現(xiàn)象，但是怎么提高記憶力呢？ 很大的理由是單詞的使用頻率很低。 就是背單詞，背單詞。 那取決于語言的意思，但我不知道它是語言的哪個部分，在哪里被使用。 人們容易忘記他們不知道的食物。

背日語單詞的技巧

背日語單詞的技巧

要背日文單詞，首先需要了解他們。日語的單詞主要分為音讀詞、訓讀詞、音譯外來詞、擬聲擬態(tài)詞這幾類。下面是我為大家?guī)淼谋橙照Z單詞的技巧的知識，歡迎閱讀。

1、音讀和訓讀

日語中很多詞的發(fā)音與漢字類似而且是一一對應的。比如說“*”里面的“中”就對應“ちゅう”，“國”就對應“こく”這個發(fā)音，由于這里國在第二個字的位置，所以這里濁化成了“ごく”(并不是所有單詞的第二個字都需要濁化，濁化沒有一般性規(guī)律，需大家重點記憶)。這樣的讀音就屬于音讀讀音——漢字進入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別?？傊照Z漢字的讀音來源于古漢語讀音，故雖與現(xiàn)代漢語音常不一致，但仍有關系。例如漢字“山”，日語音讀為“サン”，“愛”讀為“アイ”，等等?？梢娙照Z漢字的音讀皆源自古漢語音，由于漢語音與現(xiàn)代漢語語音雖不盡相同，但仍密切相關，所以日語漢字音讀與現(xiàn)代漢語音也有聯(lián)系。但就像漢語有多音字一樣，日語中的漢字也有多音字，比如例子中的“中”，其音讀讀音就有兩個，“ちゅう”和“じゅう”。

此外，還有一種是訓讀讀音——漢字進入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”，日語詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓讀。總之，依漢字原意而以相應的日語詞讀出，就是訓讀。訓讀是寫漢字，讀日語的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。 上述例子中的“中”的訓讀讀音有一個，讀做“なか”。

那么一個漢字什么時候讀音讀，什么時候讀訓讀喵?

一般情況下，兩個漢字以上組成的多音節(jié)詞，讀音讀，單詞中漢字獨立出現(xiàn)的時候，讀訓讀，例如，“*の中で、シャンハイが一番賑やかな街です”一句中，“*”是雙音節(jié)詞，讀音讀ちゅうごく，“中”是單音節(jié)詞，讀訓讀なか，“一番”是雙音節(jié)詞，讀音讀いちばん，“賑やか”當中只有一個漢字，所以讀訓讀にぎやか，“街”單音節(jié)詞，所以讀訓讀まち。當然，這只是一般規(guī)律，也有例外，例如“戀人”雖然是雙音節(jié)詞，但卻讀訓讀こいびと。

綜上，掌握漢字的讀音規(guī)律才是克服單詞的王道!當大家有了一定的漢字積累后，即便遇到生詞，也能正確地把讀音“蒙”出來，比如N1詞匯“共和”，我們知道共同是きょうどう、平和是へいわ，所以“共和”不難猜出來，應該讀“きょうわ”

此外，再向大家介紹幾條音讀的規(guī)律——

① 在漢語中的同音字在日語當中也往往是同音的(音讀)

剛才已經(jīng)介紹過了，因為日語的音讀來源于我們的古漢語讀音，所以很多在我們漢語中是相同的讀音，在日語中往往也是一樣的。比如“映畫館”里的“映”，“英語”里的“英”，“経営”里的“営”，漢語的拼音都是“ying"，而在日語中的發(fā)音也都是”えい“。不能說所有的日語漢字都是這樣子的，但是的確有相當一部分的字存在著這么一種規(guī)律。大家只要掌握了這個規(guī)律，有的字哪怕是你*次看到的，你也可以根據(jù)它的同音字來判斷它的讀音。

② “ING”對長音，“IN”對ん

在我們漢語中，英(ying) ,鈴(ling ),名(ming)這些字的讀音我們把它叫做后鼻音，而銀(yin)，林(lin),民(min)這些字的讀音我們把它叫做前鼻音。細心的同學往往可以發(fā)現(xiàn)，在漢語中的有“ing”這種后鼻音的字在日語中往往都是長音，英(えい)、鈴(れい)、名(めい)。而在漢語中是“in”這種前鼻音的字在日語中的發(fā)音往往都帶有一個“ん”音、銀(ぎん)、林(りん)、民(みん)。利用這種規(guī)律，可以幫助你記憶這個字到底是不是長音，提高單詞記憶的正確率。

③ 巧判促音

日語單詞中還存在著這么一種潛在的.規(guī)律，就是前面一個字的讀音如果是以“つ”結尾的，而后面一個字的讀音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名開頭的話，前面一個字里面的“つ”，往往就會變成促音。比如“雑志”這個單詞里的“雑”應該念成“ざつ”，但是因為“志”的讀音是“し”，是屬于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就變成了促音。同樣的道理“発達”，原來“発”應該念成“はつ”，可是因為“達”念成“たつ”屬于“た”的假名開頭，所以前面一個字的音就也變成了促音了。

是不是促音還有另外一個規(guī)律，就是如果前面一個字的讀音是“く”結尾的，而后面一個字的讀音如果是以“か”行假名開頭的話，那么前面一個字的發(fā)音也要相應得變成促音。比如說“學?！?，原來“學”應該念成“がく”，“?！蹦畛伞挨长Α保墒沁B在一起念的時候就變成了“がっこう”，有促音了。

2.音譯外來詞

所謂“音譯外來詞”，顧名思義是基于發(fā)音引進的詞匯。所以外來語的核心就是——“音”，我們要準確拼讀音譯外來詞。首先要做的，就是準確的讀出來。哪里有長音、哪里有促音、哪里有濁音，在讀的時候就形成一個鮮明的聽覺印象。拼寫外來語也就變得so easy。

3.擬聲擬態(tài)詞

擬聲擬態(tài)詞，是用語音直觀表征事物狀態(tài)的詞，是日語中最生動最活潑的詞，也是量大容混，讓很多中高級學習者怨聲載道的詞。

如何記憶擬聲擬態(tài)詞呢?

無論是擬聲還是擬態(tài)，都突出一個“擬”，也就是借助聲音給人的最直觀感受去傳達意思，比如“促音”就給人以‘干脆，爽朗’之感，所以あっさり表示“口味清淡或者斷然”、きっぱり也表示“斷然，干脆”。再比如ふ這個音，就給人一種“輕飄飄”的感覺，所以ふらふら表示“閑逛，無所事事”(腦補小沈陽pia~pia~地走)。所以敏銳捕捉發(fā)音給人的直觀感受，是記憶擬聲擬態(tài)詞的關鍵。

輔助技能

1、重復

以上是記憶各類單詞的奧義和絕學。相信小伙伴們看到這里，記單詞速度一定已經(jīng)由2G網(wǎng)速升級到3G時代了。但是，還有小伙伴跟我說“老師，我對單詞的記憶只有七秒”，這該腫么破!?

我們很難像各類記憶大師那樣瞬間記憶，過目不忘。我們人腦每天要處理海量的信息，所以本身就有附帶忘記的機制去“減負”。但是如何記住這些有用的信息呢?答案只有一個，那就是——重復!

下圖是鼎鼎大名的艾賓浩斯記憶曲線，想必小伙伴們都聽過。橫坐標意思是“距離學習時的間隔時間”，縱坐標表示信息的存儲率=(原始學習量-掌握學習量)÷原始學習量。右上側的表格分別記錄了學習完成時、學習后20分鐘、1個小時、9個小時、1天、2天、6天和一個月，這些時候的信息存儲率

我們發(fā)現(xiàn)，這條曲線，變化最陡的，就是學習完*天內，也就是說熊孩紙們當天學過的東西*忘!所以，我們要合理安排背單詞的時間!建議小伙伴們在每天早上7-9點這個時間段背單詞，把一組單詞刷兩輪用時15分鐘左右即可。然后時間3-5小時，中午午休的時候再刷一遍，然后經(jīng)過12+小時，晚上睡前再刷一遍。所以這樣堅持下來，單詞量突飛猛進，出任CEO，贏取白富美，走向人生巔峰也是指日可待!

噢哈哈哈哈哈!(老師，我要是找不到白富美能把王老師嫁給我嗎)

2、聯(lián)想

下面再給大家介紹另外一個科學實驗，分別讓實驗者對“詩”“散文”“無意義音節(jié)”進行記憶，信息存儲率的衰減狀況如下圖：

很多同學都會非常雞凍地告訴老師說“老師，我就是*下那條!”

確實，假名組成的單詞，對很多同學就是無意義音節(jié)的堆積，所以我們的記憶效率一定不高。但想必大家都有這樣一種經(jīng)歷，那就是聽歌的時候，我們好像沒怎么刻意記歌詞但是都意外的記住了，“你是我的，小呀小蘋果，斟滿美酒把你留下來，嘿!巴扎黑”，“是誰，在敲打我窗，是誰送你來到我身邊~ 是他是他就是他，women的朋友，小哪吒”(老師，你特么給我嚴肅一點!)?？瓤?，好吧。看來，這也是有科學依據(jù)的。音節(jié)加上了邏輯和含義，就變成了散文，散文加上了音韻和曲調，就變成了詩歌。這樣一步一步，信息內部的相關性越強，信息的生動性越強，我們記憶起來也就越快!

在創(chuàng)造詞語的“聯(lián)系”的過程中，大家也可以發(fā)揮自己的才(nao)智(dong)，去大膽的聯(lián)想，比如咱們的王進33創(chuàng)造的腦洞記憶法——娘(むすめ)記成“暮思美”，一天到晚都想著怎么美，一個鮮活的女孩紙的形象就躍然紙上了。

3、總結

所謂橫看成嶺側成峰，單詞，就好比無數(shù)的珍珠，我們用不同的“線”，就能穿出不同的“鏈”。詞匯總結的方法無非四種：按發(fā)音總結、按結構總結、按含義總結、按類或用途總結。

下面老夫分別舉例說一下他萌的應用方法：

① 按發(fā)音總結：

日語里的同音詞可以說多到發(fā)指。比如“しかく”，寫成漢字可以是“資格”“視覚”“四角”“刺客”“死角”等;再比如，“しんこう”這個假名組合，更是變態(tài)，寫成漢字可以是“進行”“振興”“侵攻”“信仰”“深厚”等七八十種。但是這里面有很多很生僻的含義比如“新港”“新講”“真功”等等，這些在沖擊N1的過程中就可以暫時忽略不計了~

日語因為音素少，所以同音詞炒雞多，這些同音詞在聽力中出現(xiàn)，尤其會影響到大家的理解和反應速度，如何在語境下快速判斷這個音究竟是什么意思，在不斷的練習之余，多做同音詞的總結，也是非常有必要的。

②按結構總結：

大家還記得上*的時候，老師讓我們總結過“AABB” 和“ABAB”類的詞語嗎，比如“清清楚楚”“隱隱約約”“馬馬虎虎”，再比如“研究研究”“商量商量”“收拾收拾”這些...

日語里，也有很多這種結構類似的詞，例如ABAB類的擬聲擬態(tài)詞就特別多：きらきら　ぴかぴか　すやすや　いらいら　ぎりぎり等等，再比如三個假名帶促音的：きっと　ぐっと　はっと ざっと等等。

還有一些固定搭配，比如和“気”有關的，你能想到哪些?“気にする”“気になる”“気がする”“気が付く”“気をつける”“気が早い”“気が長い”“気が短い”“気が重い”......再比如到了N1的階段還有～つ～つ的結構，比如：行きつ戻りつ　押しつ押されつ　持ちつ持たれつ等等...

這類總結多用于擬聲擬態(tài)詞和一些固定搭配，是各類考試中*考察到的，所以對于提高應試能力，至關重要。

③按含義總結：

比如，表示“美漂亮好看”的單詞，你能想到有哪些呢?

綺麗　美しい?就這兩個嗎?那就圖樣圖森破了，看看老夫的總結吧：

綺麗、美しい、素敵(すてき)、しゃれている、かわいい、格好(かっこう)いい、美人(びじん)、別嬪(べっぴん)、イケメン、二枚目(にまいめ)、優(yōu)美(ゆうび)、壯麗(そうれい)、容姿端麗(ようしたんれい)...

隨著日語學習的不斷深入，我們要有意識的建立這樣的“詞匯場”，把近義詞進行歸納總結，這樣我們的表達才會越來越豐富，避免一個詞用到老的現(xiàn)象。

④按類或用途總結：

比如，你能想到的“動物”，有哪些?

いぬ　ねこ　とり　にわとり　かも　かもめ　うし　うま　ねずみ　へび　ゴリラ　チンパンジー　トラ　サル　昆蟲　蟲　さかな　くじら　くま　ぱんだ　きりん......

這就是典型的按事物的“類”來進行總結的方法。

再比如，我們在亞馬遜買買買的時候，能用到哪些詞呢?

ネットショッピング　アカウント　注文する　屆け先　氏名　配達　ネット決済 領収書　送料　値引き　バーゲン　支払う　返品する......

這就是根據(jù)用途進行的總結。

像這樣，把顏色，數(shù)字，水果，星座，器官等各類名詞事物總結到一起，再把旅游用詞，購物用詞，餐飲用詞、課堂用詞等各類不同用途下的常用詞匯總結到一起，你會發(fā)現(xiàn)你的詞匯量會有質的提高，而且這樣學到的詞，活學活用，對于提高口語交際表達能力至關重要!

綜上，我們要先從3G時代跨入100M光纖，必須要真正了解日語詞匯的特點，巧用各類方法，把日語融入我們的生活。從歌詞、drama、動漫、日劇、電影里去記單詞，不但happy而且事半功倍，這樣記住的才是最鮮活最準確的單詞。只有讓日語走進你的生活，讓日語滲透到你衣食住行的方方面面，才能記住并熟練得運用更多的單詞和詞組吧。

;

日語單詞記憶方法技巧

日語單詞記憶方法技巧：

1、生活中嘗試把看到的東西，想問的的，想說的話用日語說出來。

2、記住一些常見的漢字詞，學會聯(lián)想對比記憶。

3、用耳朵來記，不要糾結變形意思啥的，聽對話時喜歡的就記下來重復

4、用場景來記憶單詞，通過背會話文比單背容易記憶

5、查單詞時用日語詞典，看日語日本人是怎么解釋的

你沒有資格說我（お前が言う資格がない！×可以但怪怪的，我查的moji有個例句あなたにわわたしを責める資格がない。

這可能就是說你沒那個資格是很認真的說別人不夠格，而我們平時只是想不讓別人說閑話而已，要是實在無法接受理解不了應該也是可以說的反正讓別人明白就行）

お前が言うか!/人の事を言うな!/お前だけには言われたくない!

6、不要直接問或者查某個不理解不認識的詞，而是要搞明白在日本這種場景下需要用那個詞。

背日語單詞有什么好方法

1、通過句子記憶單詞或者造句來記單詞：單詞是為句子和文章服務的，在讀文章時，可以把好句子摘抄下來并背誦。背單詞時，在字典上查找這個單詞的例句，把例句背下來。

2、通過聽音頻記單詞：多聽音頻，推薦聽句子或文章，在文章和句子中重點關注生詞，多讀也很重要，但是聽比讀的印象要深刻，同一個單詞，讀3遍和聽3遍的效果不一樣，所以學日語要多聽。

3、及時反復記單詞：學語言講究一個及時反復，學過的新單詞，一定要及時復習，在印象最深刻時，加強記憶的深度，反復復習。

你知道學習日語有哪些技巧？學好日語有什么方法嗎？

學生要去日本留學，日學學習是他們最重要的一個環(huán)節(jié)。今天我們分享在新航道學習日語的同學，平時有哪些日語學習小技巧，這邊免費分享給大家。

?日語學習技巧1 | 開始并掌握基礎知識!

日語中有 3 種不同的字母：平假名、片假名和漢字。掌握平假名和片假名是全面閱讀和寫作日語的重要*步，也是繼續(xù)提升日語水平所需的基礎知識。雖然這可能令人生畏，但邁出*步將幫助您更輕松地學習詞匯。平假名和片假名可以通過抽認卡輕松學習，并且可以在幾天內記住，具體取決于您記住每個字符的時間!我絕對建議不僅要識別字符，還要寫它們以通過運動記憶來記憶。

作為初學者學習漢字完全取決于您自己以及您覺得最舒服的方式。隨著您進入下一個日語水平，肯定需要學習一些基本的，因此我們建議您在掌握平假名和片假名之后再學習一些。我們創(chuàng)建了一份指南，更深入地介紹了初學者應該如何正確開始學習日語。

?日語學習技巧2 | 設立目標!

建立語言學習目標對于讓自己保持在正軌上并不斷受到激勵是必要的。如果不堅持為學習一門新語言而設定的個人目標，那么放棄學習真的很容易。

來自個人經(jīng)驗，如果您在日歷中概述概念、詞匯和語法點，以便在幾個月內學習(試試 Google 日歷)，那么很容易知道您在一周或一個月內究竟需要掌握什么。通過設定截止日期，您更有可能下定決心在設定的時間之前努力學習。否則，很容易在某個主題或概念上拖延幾個月。

作為初學者，我建議每周先學習平假名，然后在下周學習片假名。之后，如果使用教科書，請嘗試在每節(jié)課中每兩周休息一次，這樣您就有時間掌握詞匯和基本語法點，這些點將是您在每節(jié)課中進步的重要組成部分。通過這樣做，您可以查看隨著時間的推移您學到了哪些課程和語法點，這使您更容易回去復習。

有教科書來指導你的學習的*的部分是，它們通常會為每節(jié)課的詞匯提供一個漢字部分。這使您可以更輕松地計劃要學習的漢字以及可以記住漢字的時間范圍。

?日語學習技巧3 | 使用官方日語教科書

對于初學者，我推薦這本名為“初學者生存日語會話”的教科書。這本教科書是一種易于獲取且價格合理的選擇，可在亞馬遜上以約 2090 日元的價格找到。該文本有兩個系列，涵蓋有趣的主題，可幫助您在現(xiàn)實生活場景中進行隨意的對話。它還涵蓋了 最常用的語法和詞匯，讓您深入了解如何像母語一樣說話。這對于初學者來說是完美的，因為它涵蓋了作為學習日語基礎必不可少的一些基本對話和語法點。如果您正在尋找一種有趣且簡單的方法來學習對日常場景很重要的基本日語，請嘗試一下。

Genki是另一種流行的學習初級日語的教科書，它有大約 4 個不同的系列，通過每本教科書隨附的 CD 通過閱讀、寫作和聽力來建立你的日語詞匯量。這是一本在*的正式日語課程中廣泛使用的教科書。您可以在亞馬遜和精選書店找到這本教科書，售價約為 44 美元。這是一本很棒的自學日語的教科書，因為它將詞匯和重要的語法點分解為綜合課程，并且是尋找更正式的日語學習方法時使用的完美資源。??

?日語學習技巧4 | 使用交互式語言學習應用程序 - Duolingo

應用商店中有許多不同的應用程序可以幫助您通過傳統(tǒng)的抽認卡或互動游戲來幫助您學習不同的語言，這些互動游戲可以幫助您在旅途中積累詞匯!

Duolingo是一款流行的應用程序，可幫助您通過游戲化學習學習一門新語言。特別是對于日語，他們按類別劃分課程，讓您從通過抽認卡和多項選擇答案學習平假名和片假名開始，這有助于您閱讀和聆聽每個字符的發(fā)音方式。

每節(jié)課都是通過掌握上一節(jié)課來解鎖的，這使您可以全面而平衡地學習日語。你會學到很多詞匯，從食物等基本術語到健康和*等更高級的術語。最棒的是，您可以隨時隨地使用該應用程序學習日語!對于忙碌、經(jīng)常在旅途中并喜歡在火車上或睡覺前的空閑時間學習新語言的語言學習者來說，這是一個完美的解決方案。

他們涵蓋的一些練習可以幫助您聽、讀和寫日語。他們練習的一些例子包括將詞匯單詞與他們的翻譯相匹配，將缺失的單詞輸入到一個句子中，聽日語單詞并單擊正確的轉錄，等等!有關用于學習日語的應用程序的更深入列表，請查看我們的日語學習應用程序終極指南。

?日語學習技巧5 | 通過日本動漫或音樂學習詞匯和發(fā)音

日本動漫和音樂是一種學習日語單詞的有趣方式，無需閱讀或寫任何東西!但是，請注意我是如何提到發(fā)音和詞匯的，而不是實際學習日語。雖然您可以從動漫和音樂中學習常用短語和詞匯，但這并不是學習完整日語(如語法或句子結構)的*方式。在不保留任何使用的日語的情況下，很容易依賴和閱讀字幕。此外，許多使用的詞匯是非正式的或俚語詞匯，這可能會產(chǎn)生誤導。

從積極的方面來說，你仍然可以通過聽力來學習，并且能夠在你的詞匯表中提取某些單詞。同時，你也可以學到很多關于日本文化和傳統(tǒng)的知識。從激起您興趣的動畫開始，您可以輕松掌握常用詞以及它們的發(fā)音或攜帶方式。

當您觀看動漫或聽音樂時，有一些有用的擴展程序，您可以在其中查看您的母語字幕的平假名或漢字翻譯。這些擴展的一些很好的例子是 Anki 和 Learning with Language Learning with Netflix。

學日語有什么技巧？有哪些好的學習方法？

1.起步階段——日語的字母叫做五十音圖。
五十音圖是學習日語最基本的。 作為日語學習者我們要把五十音圖完整且熟練地背下來。 要做到橫著豎著都能背，片假名平假名對應。 五十音圖就好像中...
2.單詞學習——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
日語單詞是學好日語的基礎。 好比造大樓，日語單詞就是磚瓦。 雖然日語單詞不是萬能的，但是沒有單詞是萬萬不能的。 如果有一個很好的，并且是有趣...
“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立，比如背“山”的時候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時也避...
3.語法句型。
學了一段時間以后可以把助詞，副詞，動詞變形等內容按條目整理出來。

快速記憶日語的方法有哪些

日語學習的過程中，日語單詞是基礎，所以我們是避免不了要背單詞的，那么快速記日語單詞的簡單技巧對我們來說就比較有用了，如何背日語單詞更高效？如果你的日語單詞背了就忘記，那么下面這些小技巧就要參考學習了！
1、小組互助記憶 　
什么是小組互助記憶？兩個人組成小組每天抽出一定時間,互相提醒幫助對方記憶。一方說出日語單詞的讀音“うまい”,另一方則說出其中文意思,“美味”。反過來一方只說單詞的中文意思,另一方說出其漢字的寫法，不斷重復，不斷記憶，你的詞匯量和口語水平會得到明顯提高。
錯過什么，都不能錯過學習資源，有資源，才硬氣。
我收集了很多教材的掃描版書籍，也有很多視頻教程資料，同時為了方便大家交流，我把資料教程書籍，都放在了大型學習教程資料（裙）里了，加薇信開始：gon 末尾：699 ，把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來即可，會拉你進裙。這里面的資料和資源可以讓大家少走很多的彎路，提高大家的學習效率。
2、背單詞要注重時間、地點、方法
單詞記憶習慣每個人各不相同,有的人習慣在清爽的早晨,清晨的記憶力比較強，漫步在林蔭小道,朗朗出聲邊念邊記;而有的人則習慣晚上臨睡前進行睡眠狀態(tài)記憶,閉上眼睛,四周一片寂靜,此時此刻注意力集中,一個個單詞像放電影一樣在腦子里面過一遍，至于這部電影重復幾遍取決于你。總之,選擇自己記憶力強的時間段,發(fā)揮自己的特點記憶要比“一整天為了記憶而記憶,結果反而疲憊不堪。
3、復習性記憶法
這種記憶方法最為常見，根據(jù)我們的遺忘直線來看在我們學習完的最近的一段時間，是遺忘最塊的時候，這時候我們需要有一個歸納本，做到定期再背一遍，做到我們所學習的東西不忘就行了。

剛開始學日語，日語記單詞的詳細步驟與方法技巧

日語單詞或許真的跟別的有點不太一樣，不過關于日語單詞怎么記?有關日語的考試要了解哪些內容，一起看看吧。

首先，在讀音方面，有音讀，有訓讀，還有音訓混讀。同為音讀，又可以分為漢音、吳音、唐音等。日語單詞的狀況復雜，在讀和記的時候，經(jīng)常會讓日語學習者感到很困難。要徹底解決學好日語單詞這一問題，最有效的方法就是掌握好日語單詞的讀音。無論是音讀還是訓讀，都是有其規(guī)律的。抓住其中的規(guī)律，然后分清條理，這是記單詞的關鍵。只要能很好地抓住音讀和訓讀這條主線，記單詞就不是難事。但是，音讀和訓讀的狀況極其復雜，如果不加深研究，是很難弄清其究竟的，學習者也將無從下手。

在記日語單詞時，經(jīng)常會遇到這樣的情況：同一個漢字，在這個詞里是音讀，在那個詞里是訓讀，再加上音讀和訓讀又都有多種讀法，使人更加無法掌握。為了順利地記住日語單詞，首先就必須弄清什么是音讀，什么是訓讀。

音讀：接近*漢字原音的，日本語化的漢字讀音。由于漢字和漢語傳入日本的時期和途徑的不同，還有漢字本身在*的地區(qū)性差異等原因，日本漢字的音讀又分為吳音、漢音、唐音三種。

日語漢字的音讀源于古漢語讀音。例如漢字“山”，日語音讀為“サン”，“愛”讀為“アイ”，“明白”讀“メイハク”，“就?”讀“シュゥギョゥ”。古漢語讀音與現(xiàn)代漢語讀音不盡相同，但仍密切相關，所以也可以說日語漢字的音讀與現(xiàn)代漢語讀音有著一定聯(lián)系。

日語中漢字的音讀也有多種情況。有些漢字只有一種音讀，例如“?”讀“ァ”，“案”讀“ァン”，“醫(yī)”讀“イ”;有些漢字卻有兩種音讀，例如“?”讀“ユイ”或“イ”，“益”讀“ェキ”或“ャク”，“?”讀“ギョ”或“リョゥ”。這是我們在學習和記日語單詞時，必須注意的。

訓讀：由于漢字具有表意性，不考慮漢字原音，只利用漢字的字形和字義來表示日本固有的漢字，這樣的讀音方法叫訓讀。例如日語漢字“川”的意思是“河”，日語讀“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”?？傊?，依漢字原意而以相應的日語漢字讀出，就是訓讀。訓讀是寫漢字，讀日語的音。例如“人”讀“ヒト”，“水”讀“ミズ”，“山道”讀“ャマミチ”。

訓讀又分為正訓和熟字訓。正訓是針對每一個漢字本來字義的相應的訓讀。例如“?”讀“カミ”，“男”讀“オトコ”。熟字訓：漢字的訓讀一般都是以一個字為單位，如前面的“山道”仍然可以分為“山”和“道”兩個訓讀單位。以兩個和兩個以上的漢字為單位的訓讀叫做熟字訓。例如“?雨”讀“ミグレ”，“大和”讀“ヤマト”，“五月雨”讀“サミダレ”。

作為漢字的讀音只有音讀和訓讀兩種，但由兩個和兩個以上的漢字組成的詞，很多情況下都不是只讀音讀或只讀訓讀，因為經(jīng)常會出現(xiàn)音訓混讀。所謂音訓混讀，就是在一個單詞內，有的漢字音讀，有的漢字訓讀，這樣形成的音訓混合體。而且，音訓混讀又分為前音后訓和前訓后音。例如，前音后訓的單詞有，“?朝”讀“マイァサ”，“臺所”讀“ダィドコロ”;前訓后音的單詞有，“豚肉”讀“ブタニク”，“相性”讀“ァイショゥ”。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語中的造詞所引起的。

從字典上列出的五十音圖“あ”行至“わ”行全部漢字的音讀和訓讀來看，雖然各行的音讀和訓讀有多有少，甚至多少懸殊，有的漢字音讀多而訓讀少，有的音讀少而訓讀多，有的兩者大體均等。情形雖然千差萬別，但無論如何，有一點是不變的，那就是：日語漢字的讀音，不論音讀還是訓讀，都是穩(wěn)定的。如前所述，漢字的讀音穩(wěn)定，構成詞時，在詞中的音讀也是穩(wěn)定的。例如“生”，它的音讀是“せい”，所以在其所構成的音讀單詞中“生”都讀做“せい”。例如，生活(せいかつ)、生產(chǎn)(せいさん)、生物學(せいぶつがく)、學生(がくせい)、先生(せんせい)。音讀是如此，訓讀也是如此。例如“生”的訓讀是“いき”，在其所構成的訓讀單詞中，“生”都讀做“いき”。例如，生き?(いきうま)、生き字引(いきじびき)、生き?(いきはじ)、生き?れ(いきわかれ)。

僅根據(jù)上述內容即可看出日語詞匯呈現(xiàn)復雜現(xiàn)象的根源，但不論日語單詞多么復雜，構詞的狀況如何多種多樣，只要我們抓住音讀和訓讀這條主線，以二者為綱，就可總結出其中的規(guī)律，就可以幫助我們很好地學習日語單詞。

初學者應該怎么學日語呢？有什么學習技巧？

日語入門學習方法，大家可以作為參考。

一、日語發(fā)音

初學一門語言肯定是先要學發(fā)音啦，學習日語首先就是學習五十音圖。雖說叫五十音圖，但加上撥音“ん”，一共是46個音，不是字面的五十音。五十音圖的學習難點主要就在*行「ア」行，*行也叫作元音，學完*行后后面行的發(fā)音基本是由該行的輔音拼上元音的發(fā)音方式，相當于我們漢語的聲母和韻母的拼讀方式。學好五十音圖以后就可以開啟我們單詞語法的學習了，掌握一定的單詞語法后又可以開啟下一關的閱讀、寫作、聽力啦。

二、日語單詞

前面我們說過日語中有差不多70%的漢字詞匯，但是!!!這當中除了和中文意思相同的還有一部分是和中文意思不符的，就比如下面兩個單詞“娘(むすめ)”、“勉強(べんきょう)”，沒好好背單詞的童鞋肯定會覺得就是中文的“娘”和“勉強”的意思，那就大錯特錯了，“娘”它其實不是“娘”而是“女兒”的意思，“勉強”呢也不是“勉強”而是“學習”的意思。

因此說在背單詞的時候也不要大意，要重點掌握這些和中文不一樣的單詞以及另外30%的詞匯了。在背日語單詞的時候建議同學們不要單單就是背，在背的同時要加上聽、說，背的時候聽單詞音頻跟讀。這樣不僅掌握單詞，同時也為我們能流利的說日語和聽力高分打基礎!

三、日語語法

語法就是讓單個單個單詞成為一個句子的橋梁，所以千萬千萬要掌握好。語法的學習主要就是記中文意思和接續(xù)(該語法前接什么)，記住這兩者就基本掌握這個日語語法了，為了加深記憶可以記一至兩個比較典型的例句。

四、日語閱讀

閱讀的內容其實就是日語單詞和日語語法的組合，只要單詞語法掌握的好，閱讀基本沒有大問題。但是隨著知識量的增加我們經(jīng)常會忘記前面所學的內容，這就要求童鞋們要復習!!!其次要多多做閱讀，查缺補漏。

五、日語作文

高考日語作文同樣也是考查詞匯量和語法運用的一大塊，在高考中占了30分，是要實實在在寫出來的，不像單選還可以靠靠運氣，因此一定要好好把單詞語法背好，再多看看優(yōu)秀范文，學些別人的寫作思維，*也是最重要的就是要多多實踐，每周至少一篇作文。

六、日語聽力

日語聽力在高考中和作文一樣占了30分，也是一大得分點。高考日語的聽力內容比較簡單，像時間、地點、人物、數(shù)量等經(jīng)常考，且聽力的語速比較慢。在聽力這塊平時多聽單詞音頻、課文音頻，到后期多聽真題，有條件的話可以聽聽某些軟件上的音頻，多看些日常動漫或者日劇，像比較經(jīng)典的櫻桃小丸子、名偵探柯南等。

學好日語的前提就是要做到堅持學習，努力學習，不斷積累，學習方法一定要掌握，方法用對，學習才能提高效率。