廣東花城工商高級(jí)技工學(xué)校由廣東省人力資源和社會(huì)*廳2006年5月批準(zhǔn)成立,是一所培養(yǎng)中、高級(jí)技能人才的省屬民辦全日制高級(jí)技工學(xué)校,校園依山傍水,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美。 

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學(xué)校的辦學(xué)理念:以質(zhì)立校  崇尚技能  創(chuàng)新引領(lǐng)  服務(wù)就業(yè)

"以質(zhì)立校",是學(xué)校的辦學(xué)方針。質(zhì)量是學(xué)校的名片、學(xué)校的品牌,我校要堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以內(nèi)涵謀發(fā)展,樹立現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的新理念,立足我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局與技工教育發(fā)展內(nèi)在規(guī)律,合理規(guī)劃定位我校發(fā)展方向、培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化辦學(xué)資源、結(jié)構(gòu)和層次,走質(zhì)量強(qiáng)校發(fā)展之路,形成鮮明的辦學(xué)特色,適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求。從注重追求技工教育的共性特色和我校的個(gè)性特色入手,在質(zhì)量中求生存,從特色上做文章,努力突出辦學(xué)特色,著力提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

"崇尚技能"是學(xué)校的辦學(xué)重點(diǎn)。培養(yǎng)與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有愛國(guó)主義、集體主義高尚情操;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng);具有強(qiáng)健的身體和健康的心理。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為;具有必需的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,較強(qiáng)的職業(yè)能力,能在生產(chǎn)或服務(wù)一線崗位獨(dú)立工作的中、高級(jí)技能人才;具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

"創(chuàng)新引領(lǐng)"是學(xué)校的辦學(xué)方略。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的*動(dòng)力,用創(chuàng)新發(fā)展理念引領(lǐng)教育創(chuàng)新和創(chuàng)新教育。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展,教師要?jiǎng)?chuàng)新方法,學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)?！?制造2025》需要?jiǎng)?chuàng)新型高技能人才。技工教育要從創(chuàng)新入手,大力提倡和實(shí)施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)出與新時(shí)代相適應(yīng)的、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。發(fā)揮技工教育與科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用,全面提高全校教職員工的創(chuàng)新意識(shí)能力推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新不斷向前。

"服務(wù)就業(yè)"是學(xué)校辦學(xué)宗旨。要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代服務(wù)的中、高級(jí)技能人才。我們的辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)要服從并服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展設(shè)置專業(yè)。強(qiáng)化區(qū)域服務(wù)的宗旨意識(shí)(即強(qiáng)化區(qū)域性),突出職業(yè)教育的類型特色(即突出實(shí)踐性),體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)特征(即體現(xiàn)教育性)。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃和當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)置常設(shè)專業(yè),以提升*專業(yè)的品牌效應(yīng),提升學(xué)校的專業(yè)形象。以提高學(xué)生的職業(yè)能力為核心,基于就業(yè)崗位需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。依據(jù)當(dāng)?shù)貞?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)或轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)的需求設(shè)置新興專業(yè),并在做新、做活方面下功夫。創(chuàng)造性的開展校企合作,將產(chǎn)教融合與高技能人才培養(yǎng)和社會(huì)需求有機(jī)結(jié)合,開設(shè)校中廠、廠中校,實(shí)現(xiàn)充分就業(yè),滿足企業(yè)和社會(huì)需求。通過校企合作,可以有效推進(jìn)新型學(xué)徒制開展,工學(xué)結(jié)合,傳承技藝,培養(yǎng)工匠精神。