一、廣州技工學(xué)校師資力量濟(jì)濟(jì)(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 廣州華成理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2. 廣州花城工商高級技工學(xué)校
3. 清遠(yuǎn)德圣健康職業(yè)技術(shù)學(xué)校
4. 廣州環(huán)保技工學(xué)校
5. 廣州電子商務(wù)技工學(xué)校
6. 廣東華文航空藝術(shù)職業(yè)學(xué)校
二、廣州技工學(xué)校師資力量濟(jì)濟(jì)(詳細(xì)情況)
機(jī)構(gòu)簡介:廣州華成理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校在實(shí)施"以賽促質(zhì)"教學(xué)策略和強(qiáng)化教學(xué)過程管理的基礎(chǔ)上,提出全面實(shí)施有效課堂,要求科任教師立足學(xué)生實(shí)際,擬定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),甄選教學(xué)內(nèi)容,通過學(xué)生樂于接受的方式方法,組織生動有趣的課堂教學(xué),讓學(xué)生輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并以直觀的方式對課堂教學(xué)予以評價,真正體現(xiàn)因材施教,并通過有效課堂確保學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所用、學(xué)有所成。
主推課程:計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、動漫與游戲制作、服裝設(shè)計與工藝、建筑裝飾技術(shù)、工藝美術(shù)、繪畫、音樂表演、商務(wù)英語、會計事務(wù)
學(xué)員評價:
機(jī)構(gòu)簡介:廣東花城工商高級技工學(xué)校目前在校學(xué)生9010人,
"服務(wù)就業(yè)"是學(xué)校辦學(xué)宗旨。要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代服務(wù)的中、高級技能人才。我們的辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)要服從并服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要,應(yīng)緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展設(shè)置專業(yè)。強(qiáng)化區(qū)域服務(wù)的宗旨意識(即強(qiáng)化區(qū)域性),突出職業(yè)教育的類型特色(即突出實(shí)踐性),體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)特征(即體現(xiàn)教育性)。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的中長期規(guī)劃和當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)置常設(shè)專業(yè),以提升*專業(yè)的品牌效應(yīng),提升學(xué)校的專業(yè)形象。以提高學(xué)生的職業(yè)能力為核心,基于就業(yè)崗位需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。依據(jù)當(dāng)?shù)貞?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)或轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)的需求設(shè)置新興專業(yè),并在做新、做活方面下功夫。創(chuàng)造性的開展校企合作,將產(chǎn)教融合與高技能人才培養(yǎng)和社會需求有機(jī)結(jié)合,開設(shè)校中廠、廠中校,實(shí)現(xiàn)充分就業(yè),滿足企業(yè)和社會需求。通過校企合作,可以有效推進(jìn)新型學(xué)徒制開展,工學(xué)結(jié)合,傳承技藝,培養(yǎng)工匠精神。
主推課程:電子商務(wù),現(xiàn)代物流,會計,金融管理,市場營銷,企業(yè)工商管理,室內(nèi)設(shè)計,廣告設(shè)計,計算機(jī)動畫制作等專業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,
學(xué)員評價:
機(jī)構(gòu)簡介:清遠(yuǎn)市德圣健康職業(yè)技術(shù)學(xué)校以立德為先、技能為主、育人為本的辦學(xué)使命,秉承"尚德、精技、求實(shí)、創(chuàng)新"的校訓(xùn),以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型人才為辦學(xué)宗旨。以專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練為重點(diǎn),除對教師的教育教學(xué)和學(xué)生日常行為嚴(yán)格要求外,十分重視對學(xué)生的人格培養(yǎng)、品德教育和安全教育,努力以打造讓家長放心、讓學(xué)子歡心、讓企業(yè)稱心的精品職業(yè)教育品牌。我們做到了校園環(huán)境是安全舒適的,學(xué)校氣氛是和諧的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是嚴(yán)肅而活潑的。
主推課程:護(hù)理、藥劑、中藥、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、社會文化藝術(shù)、美容美體藝術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計、化妝品制造技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營銷、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)
學(xué)員評價:
機(jī)構(gòu)簡介:廣東省環(huán)保技工學(xué)校將在實(shí)干中不斷修正、提煉、拔高各項目建設(shè)方案以新的思想觀念和更加飽滿的精神狀態(tài),積極投入到今后的工作中去,注重效果呈現(xiàn),集中智慧呈現(xiàn)好、保存好每階段的標(biāo)志性成果,努力成為"有嶄新辦學(xué)理念""有先進(jìn)辦學(xué)條件""有明顯辦學(xué)效益"的社會滿意、行業(yè)公認(rèn)的高水平技工學(xué)校,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量辦學(xué)的共同目標(biāo)!
主推課程:環(huán)境保護(hù)與檢測、建筑裝飾、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、烹飪、電子商務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用與維修、會計、幼兒教育、形象設(shè)計、護(hù)理
學(xué)員評價:
機(jī)構(gòu)簡介:廣州市電子商務(wù)技工學(xué)校目前正以創(chuàng)建省高水平電子商務(wù)技工學(xué)校為目標(biāo),以"內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展"為切入點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本。走產(chǎn)教融合辦學(xué)之路,與百度、阿里巴巴、騰訊、*移動、廣州本田、南方電網(wǎng)等開展校企合作。為學(xué)生提供高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造條件。抓住粵港澳大灣區(qū)大發(fā)展的良好機(jī)遇,把學(xué)校建設(shè)成高水平的職業(yè)技工院校。
主推課程:電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、藝術(shù)設(shè)計、機(jī)電汽修、烹飪、建筑裝飾、城市廣東交通運(yùn)輸與管理、航空服務(wù)、市場營銷、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車維修、護(hù)理、會計、幼兒教育、美容美發(fā)與造型
學(xué)員評價:
機(jī)構(gòu)簡介:廣東華文航空藝術(shù)職業(yè)學(xué)校是經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)備案的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)興華路6號。
目前學(xué)校設(shè)有:航空系、學(xué)前教育系、醫(yī)藥衛(wèi)生系、藝術(shù)設(shè)計系、形象設(shè)計系、國際商貿(mào)系、交通運(yùn)輸系七*科。下設(shè)空中乘務(wù)、民航安檢、民航運(yùn)輸(地勤服務(wù))、飛機(jī)維修、無人機(jī)操控與維護(hù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、航空物流管理、高速鐵路乘務(wù)、應(yīng)急救援技術(shù)、法律事務(wù)(司法警察)、幼兒教育、幼兒教育(早教)、音樂與舞蹈、美容美體藝術(shù)、美容美體藝術(shù)(醫(yī)療美容)、化妝品應(yīng)用技術(shù)(形象與設(shè)計)、美發(fā)與形象設(shè)計、護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、服裝設(shè)計與工藝、廣告藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、動漫與游戲設(shè)計、電子商務(wù)、電子商務(wù)(商務(wù)英語)、會計、跨境電子商務(wù)、物流管理與服務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、新能源汽車維修30個專業(yè)。同時學(xué)校為有夢想、懂藝術(shù)、卻無緣升讀普通高中和不想錯失高考機(jī)會的*學(xué)生搭建升學(xué)平臺,設(shè)有升學(xué)部,升學(xué)部開設(shè)有高中課程班、高職高考班、音樂藝術(shù)特長班、舞蹈藝術(shù)特長班、傳媒藝術(shù)特長班、美術(shù)藝術(shù)特長班、空乘藝術(shù)特長班、體育藝術(shù)特長班等 8個特色班。實(shí)行選拔性限額招生、簽約培養(yǎng),多元化升學(xué)途徑。
主推課程:航空系、形象設(shè)計系、學(xué)前教育系、國際商貿(mào)系、醫(yī)藥衛(wèi)生系、藝術(shù)設(shè)計系、交通運(yùn)輸系
學(xué)員評價: