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(更新)昆明高考復讀招生電話—昆明市海亦豐中學

日期:2023-06-16 17:49:43     瀏覽:90    來源:復讀學堂
核心提示:學校的招生簡章包含招生的計劃,招生的條件,及對學校綜合辦學條件的介紹,在了解其孩子能否滿足學校要求和孩子是否合適就讀該校都可以撥打電話向?qū)W校的招生老師咨詢清楚,避免帶著疑問填報學校,出現(xiàn)填報不合適的情況。


學校的招生簡章包含招生的計劃,招生的條件,及對學校綜合辦學條件的介紹,在了解其孩子能否滿足學校要求和孩子是否合適就讀該校都可以撥打電話向?qū)W校的招生老師咨詢清楚,避免帶著疑問填報學校,出現(xiàn)填報不合適的情況。


學校簡介:

昆明海亦豐中學是經(jīng)教育主管*批準設立的一所定位為"高要求、高標準、高規(guī)格"的全日制、封閉式、全寄宿的普通中學,位于昆明市海口,是美麗滇池的出???依山傍水,環(huán)境優(yōu)美,氣候宜人,交通便利。

學校占地200余畝,總投資4億元人民幣,建筑面積10萬余平方米,辦學總規(guī)模近萬人,分兩期建設,2016年9月已完成首期校舍建設。教學樓、實驗室、圖書館、計算機房、學生食堂、學生公寓、標準運動場地一應俱全,配有教師公寓及教師食堂,條件優(yōu)越。

師資力量:

昆明海亦豐中學大多數(shù)教師來自教育發(fā)達省份的985及211名校,其中高中授課教師70%以上為研究生,*授課教師50%以上為研究生。聘請*、*帶頭人及骨干教師,擁有多年教學及命題經(jīng)驗。高中部共有教師160人,其中,專職授課教師100人,專職班主任60人。具有研究生學歷112人,名校本科學歷48人。*部共有教師100人,專職授課教師60人,專職班主任40人。具有研究生學歷50人,名校本科學歷50人。


一、"海亦豐創(chuàng)新課堂"模式

"海亦豐創(chuàng)新課堂",圍繞以培養(yǎng)學生能力尤其是動手能力和思維能力(包括邏輯思維、逆向思維)為核心目標,在全校統(tǒng)一備課、集體教研的基礎上,*大限度調(diào)動學生的主動性、積極性,達到大幅提高教學質(zhì)量的目標。


二、"家文化"溫暖心靈

學校倡導"家文化",樹立全方位全天候服務意識,開展層級愛心暖心服務行動,校級領導服務老師,老師服務和關愛學生;學校實行雙班主任或三班主任制,班主任和老師隨時與學生談心談話、與家長溝通交流……"家文化"讓學生隨時感到家的溫暖,從而培養(yǎng)其愛心和奉獻社會的感恩之心。


三、以學生為核心

把"以教為核心"轉(zhuǎn)變?yōu)?以學為核心",把"教*知識為核心"轉(zhuǎn)變?yōu)?提學生能力為核心",徹底改變教育模式,回歸教育本質(zhì)。站在學生角度去發(fā)現(xiàn)、分析和解決學生的問題,有針對性地培養(yǎng)學生的*能力和綜合素質(zhì)。

學校辦學理念先進,學校定位高端,教風學風扎實,創(chuàng)新課堂高效,管理細致溫暖,德智體美勞全面發(fā)展。學校師資力量雄厚,擁有一支來自*雙***和重點本科院校富有激情、高度負責、勤奮敬業(yè)、銳意進取、開拓創(chuàng)新的教師團隊,致力于打造省內(nèi)乃至*更具口碑、更具品質(zhì)、更具創(chuàng)新力的教育品牌。


1、高考復讀的辦法

在*就是這樣一個體制。如果不參加高考,基本上就剩下自考、成考或者正規(guī)留學了。沒有別的辦法,沒有花錢上學的可能。只要成績還過得去,復讀也不是壞事。跟上班級,沒有壓力就好,但是,*重要的還是在于自己愿不愿意讀書的問題。

強大的心理素質(zhì)是復讀過程中必不可少的,因為不知道接下來會面臨什么,可能*次高考就考的不如意。但是,已經(jīng)決定好的同學,要堅持下去,從每一個錯誤的問題中尋找向上的機會。

參加高考復讀的學生需要和父母溝通清楚,告訴他們自己的真實想法,你想上什么樣的*,你的理想是什么?你現(xiàn)在的分數(shù)為什么不能走等等。因為你的父母想讓你去一所可以接受的*而不復讀,所以在他們看來復讀是一件艱苦的事情。然而,如果兩代人之間的溝通不好,無形中就會給復讀生本人帶來壓力。


2、參加高考復讀時需要注意什么?

高考復讀*大的敵人是壓力。復讀生要時刻保持良好的學習心態(tài),把自己的心態(tài)放好,否則會適得其反。很多復讀生一直壓力很大,導致他們無法正常學習。

另外復讀生還要注意的是要針對性的學習,不要盲目復習。很多復讀生其實跟大一的*輪復習和第二輪復習,都是在浪費時間。根據(jù)自己掌握的知識點復習才是王道。

還有就是復讀生要注意不要過渡驕傲。很多復讀生一開始成績還不錯,但你會發(fā)現(xiàn)真正拿高分的不是復讀生,而是應屆畢業(yè)生,這是根本原因。

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