五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校擁有雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)且高效的課堂教學(xué),耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo)。學(xué)校以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理、規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束著稱,創(chuàng)造了一個又一個高考補(bǔ)習(xí)神話。

  五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校擁有穩(wěn)定高質(zhì)量的全職教師團(tuán)隊(duì),其中大多數(shù)教師原為省重點(diǎn)中學(xué)的*,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們跟隨昆明鐘英已有十年以上的合作,對云南的高考非常熟悉,具備高水平的教學(xué)能力和責(zé)任心。學(xué)校有一套專業(yè)針對高復(fù)生的教學(xué)方法,結(jié)合*特點(diǎn)和學(xué)生需求,針對性地開展教學(xué)活動。這些科學(xué)的教學(xué)方法包括良好的學(xué)法指導(dǎo)和穩(wěn)健的心態(tài)培養(yǎng),能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和信心。

  五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校開展"導(dǎo)-學(xué)-述-評-練"的高效課堂教學(xué)模式。導(dǎo)是包括"導(dǎo)入"和"導(dǎo)學(xué)"。導(dǎo)入,是一節(jié)課的開端,教師要用簡潔明快的語言或通過一定的媒介實(shí)現(xiàn)舊知向新知的導(dǎo)入。導(dǎo)入之后,便是導(dǎo)學(xué),教師簡要告知學(xué)生當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、需要解決的問題,然后向?qū)W生發(fā)放《導(dǎo)學(xué)提綱》。

  其中的學(xué)是指學(xué)生在十幾分鐘內(nèi)認(rèn)真看書、獨(dú)立思考、深入鉆研、要求老師勤于巡視并密切關(guān)注每一個學(xué)生的自學(xué)狀況,確保每一個學(xué)生精力高度集中。學(xué)生學(xué)習(xí)必須以書本資料內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要解決的問題。力求能夠通過學(xué)習(xí)思考自行解決當(dāng)前的問題。述是講述、論述、板述,學(xué)生通過不同形式匯報(bào)自學(xué)解決問題的過程和結(jié)果。評是教師對學(xué)生講述等匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評,在點(diǎn)評中提醒學(xué)生有哪些規(guī)律的知識點(diǎn)要記住,有哪些解題方法要把握。練是通過即時練習(xí)題、課后限時訓(xùn)練題、變式練習(xí)題等多維度練習(xí)吃透知識點(diǎn)。

  學(xué)校以其雄厚的師資力量、優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)、耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo)、*前沿的高考信息、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理和規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束而聞名。在過去的二十九年里,學(xué)校創(chuàng)造了一個又一個的高考補(bǔ)習(xí)神話。它是*個高考600分以上人數(shù)超過部分一級完中的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,連續(xù)八年培養(yǎng)出清華北*子共培養(yǎng)出16名清華北*子。

  每年,學(xué)校都為*雙**輸送大批人才,因此被評為2020年年檢*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校一直以來堅(jiān)持精細(xì)化管理,實(shí)施專職班主任制度,每班配備2-3名專職班主任,負(fù)責(zé)學(xué)生的課堂管理、課堂筆記、課后作業(yè)、思想工作以及與家長的聯(lián)系工作。這樣的管理模式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有人監(jiān)督、思想有人跟蹤,同時也*了學(xué)生的住宿管理和生活照顧,讓家長放心和省心。

  高考是對于每一位高中生來說,都是人生過程當(dāng)中的一個重要節(jié)點(diǎn),而對于那些*次高考成績不是特別理想,希望通過復(fù)讀來提升自己的高考成績的學(xué)生來說,選擇一所靠譜的高考復(fù)讀學(xué)校是至關(guān)重要。五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校以"一切為了學(xué)生的利益,奉獻(xiàn)社會"為辦學(xué)宗旨。