高考是實現(xiàn)理想的一個重要途徑,通過高考,學(xué)子們可以進入自己心目中所向往的*,進而實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。高考是學(xué)生人生當(dāng)中的重要關(guān)卡,而全日制高考補習(xí)則是幫助學(xué)生取得良好成績、進入理想*的關(guān)鍵。作為昆明地區(qū)*的高考輔導(dǎo)學(xué)校,昆明海亦豐全日制高考補習(xí)致力于為學(xué)子提供*優(yōu)質(zhì)的教育資源與支持,幫助他們走向通往成功的道路。

一、核心理念優(yōu)勢

  昆明海亦豐高補注重以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展;嘗試新的課堂模式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性;倡導(dǎo)"家文化",全方位服務(wù)與關(guān)心學(xué)生。

(一)以"學(xué)生"為核心

  昆明海亦豐高補把"以教為核心"轉(zhuǎn)變?yōu)?以學(xué)生為核心",把"教*知識為核心"轉(zhuǎn)變?yōu)?提高學(xué)生能力為核心",徹底改變教學(xué)模式,回歸教育本質(zhì)。學(xué)會站在學(xué)生的角度去發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的*能力以及學(xué)生的綜合素質(zhì),以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)"海亦豐創(chuàng)新課堂"模式

   "海亦豐創(chuàng)新課堂",以培養(yǎng)學(xué)生能力尤其是動手能力與思維能力為核心目標(biāo),在全校統(tǒng)一備考、集體教研的基礎(chǔ)上,*大限度調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性,達(dá)到大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績的目標(biāo)。

(三)"家文化"溫暖心靈

  昆明海亦豐高補倡導(dǎo)"家文化",樹立全方位全天候的服務(wù)意識,開展層級愛心暖心服務(wù)行動,校級領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)老師,老師服務(wù)和關(guān)愛學(xué)生;學(xué)校實行雙班主任或三班主任制,班主任和老師隨時與學(xué)生談心談話、與家長溝通交流。"家文化"讓學(xué)生隨時感到家的溫暖,從而培養(yǎng)學(xué)生的愛心與奉獻(xiàn)社會的感恩之心,讓學(xué)生在溫暖的環(huán)境當(dāng)中茁壯成長。

二、海亦豐創(chuàng)新課堂優(yōu)勢

  昆明海亦豐高補轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂之上,老師講學(xué)生聽,老師是主角學(xué)生是聽眾,學(xué)生被灌輸,學(xué)習(xí)效率底下,每堂課有效教學(xué)時間只有10分鐘到15分鐘,學(xué)生缺乏創(chuàng)新活力和獨立思考能力的模式。探索創(chuàng)新課堂,使得學(xué)生成為課堂教學(xué)過程中的主角,教師成為教育教學(xué)的研究者與設(shè)計者。

  老師經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)定合理的課堂目標(biāo)、任務(wù)與問題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己動手動腦達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)、完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生自己思考動手得出結(jié)論、解決問題,能很好的培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和動手實踐能力。

  海亦豐創(chuàng)新課堂圍繞讓學(xué)生快速高效地記住知識點,深入淺出地理解和掌握課堂內(nèi)容,持續(xù)有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,主要是動手能力和思維能力。

  在*統(tǒng)一教研、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料的基礎(chǔ)上,充分激發(fā)學(xué)生樹立大志、主動拼搏和勇于競爭精神,充分激發(fā)學(xué)生求知探索、團隊合作和實踐創(chuàng)新精神。海亦豐創(chuàng)新課堂使得教學(xué)效果更佳,效率更高;使得學(xué)生能力提升得更明顯,考試成績更有*。