昆明海亦豐高補(bǔ)自辦學(xué)以來(lái),以優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)、獨(dú)特的教學(xué)方法、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@管理、規(guī)范嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)、高度負(fù)責(zé)的全職教師、穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)異的高考,受到廣生及家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù)。學(xué)校擁有一支高水平、富有激情的教師隊(duì)伍。他們來(lái)自教育發(fā)達(dá)省份的985及211*學(xué)校,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。這支教師團(tuán)隊(duì)將為復(fù)讀生提供*的指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)難題,提升成績(jī)水平。

  昆明海亦豐高補(bǔ)2022屆高補(bǔ)二本上線率98.6%(不含藝術(shù)生);2022屆高補(bǔ)二本上線率99.56%;2023屆高補(bǔ)一本上線率均達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)。 高補(bǔ)期間,學(xué)校所有老師全力以赴、辛勤耕耘、不忘初心,為學(xué)校2023年高補(bǔ)的全面豐收奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。老師們以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度,積極探索新途徑、新方法,全面推進(jìn)教育教學(xué)改革;同時(shí),老師們以飽滿的熱情和積極向上的精神狀態(tài)投入到班級(jí)管理中,充分發(fā)揮出了自身優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。

  昆明海亦豐高補(bǔ)的辦學(xué)成績(jī)離不開學(xué)校的各位老師,學(xué)校以高薪吸引人才,授課老師年薪25萬(wàn)元以上,*帶頭人年薪30至50萬(wàn)元,高薪*了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。學(xué)校大部分老師及管理團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自*雙**和重點(diǎn)本科院校,專業(yè)水平高,教學(xué)能力強(qiáng);學(xué)校對(duì)授課教師的基本要求包括高度負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高、心態(tài)良好、富有激情和創(chuàng)新精神。激情授課是激情教育的重要組成部分,學(xué)校以年球而富有經(jīng)驗(yàn)的老師為主,保證了教學(xué)的活力。

  昆明海亦豐高補(bǔ)的辦學(xué)成績(jī)同樣離不開學(xué)校的管理模式,學(xué)校為了學(xué)生更好的發(fā)展與成長(zhǎng),制定基礎(chǔ)的管理制度,讓學(xué)生能夠在學(xué)校在學(xué)有所得。首先實(shí)行全日制、全寄宿、全封閉式管理,嚴(yán)格精細(xì)管理深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和*品質(zhì),把影響學(xué)生成長(zhǎng)成才和考試分?jǐn)?shù)的非智力因素降到*低。其次嚴(yán)格科學(xué)的作息時(shí)間,學(xué)生每天6:30起床,午休1小時(shí),晚上11:30熄燈睡覺,8小時(shí)以上的休息時(shí)間充分保證了學(xué)生的飽滿精神和充沛精力。*后是學(xué)生運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉,學(xué)校每天安排早操和課間操,充分的體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)保證了學(xué)生的強(qiáng)健體魄。

  昆明海亦豐高補(bǔ)基于多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),在充分了解學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)之上,制定獨(dú)具特色的管理制度,促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。實(shí)行多班主任制,學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配置兩名或三名班主任,像父母一樣全方位全天候關(guān)心照顧學(xué)生,全身心為學(xué)生服務(wù)。實(shí)行雙級(jí)部管理制,學(xué)校將每個(gè)年級(jí)所有學(xué)生、班級(jí)和老師分為平行的兩個(gè)級(jí)部,通過(guò)相互對(duì)比、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

  昆明海亦豐高補(bǔ)學(xué)校以先進(jìn)的辦學(xué)理念,優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及更符合規(guī)律的教學(xué)模式,凝聚了教師的從教之心。學(xué)校全方位全天候的服務(wù)理念,為教師提供了一個(gè)舒適、公平、公正且公開的工作環(huán)境,使得所有老師的工作都更加專注、服務(wù)更加細(xì)致耐心。