五華區(qū)鐘英培訓(xùn)學(xué)校由昆明市五華區(qū)教育局批準(zhǔn)成立,是一所面向全省招收高考補(bǔ)習(xí)生的全日制、全寄宿、全封閉式管理學(xué)校。其前身是昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,辦學(xué)至今有30年歷史,現(xiàn)辦學(xué)地點(diǎn)毗鄰集團(tuán)旗下昆明市五華區(qū),位于五華區(qū)王篩路普惠園,距地鐵4號線大河埂站僅800米距離,交通極為便利,全省各地學(xué)子通過鐵路達(dá)到昆明站,站內(nèi)換乘地鐵系統(tǒng)即可到達(dá)學(xué)校。
五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)以來,以雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo),*前沿的高考信息,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束,創(chuàng)造了一個又一個高考補(bǔ)習(xí)神話:是*個有學(xué)生考取清華、北大的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;是*個連續(xù)多年為清華、北大輸送*學(xué)子的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,是*個高考600分以上學(xué)生人數(shù)超過部分一級完中的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;是*個為我國高校輸送了40000余名學(xué)子的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
鐘英培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,學(xué)習(xí)困難的孩子大多存在學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)能力較弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等問題,究其原因,與其從小被填鴨式教育影響、學(xué)習(xí)興趣受到束縛、應(yīng)試教育下巨大的課業(yè)壓力等,關(guān)系緊密,久而久之,造成孩子們諸多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣:拖拉磨蹭,專注力、想象力、學(xué)習(xí)能力下降,遇到困難容易逃避放棄等。針對這些問題,鐘英培訓(xùn)學(xué)校為學(xué)生們重新打造適宜學(xué)習(xí)的土壤環(huán)境——每周除開足80節(jié)文化課外,還開設(shè)1節(jié)腦力開發(fā)課、1節(jié)音樂欣賞課、2節(jié)體育課,全方位調(diào)動學(xué)生的精氣神韻,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,矯正并重建良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)能力,助力學(xué)生輕松高效學(xué)習(xí)。
五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校注重辦學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,聘請多名經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的教師授課。教師教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn),風(fēng)格獨(dú)特,因材施教,責(zé)任心強(qiáng)。在過去的教學(xué)過程中,他們受到社會的高度認(rèn)可,受到家長和學(xué)生的高度贊揚(yáng)。教師們不僅在學(xué)術(shù)上有很高的造詣,而且在教育教學(xué)中積極探索新方法,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求,進(jìn)行個性化的教育。這樣,學(xué)生可以在*短的時間內(nèi)掌握知識點(diǎn)和技能,從而更好地應(yīng)對考試和職業(yè)發(fā)展。
五華鐘英培訓(xùn)學(xué)校擁有穩(wěn)定高質(zhì)量的全職教師團(tuán)隊(duì),其中大多數(shù)教師原為省重點(diǎn)中學(xué)的*,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們跟隨昆明鐘英已有十年以上的合作,對云南的高考非常熟悉,具備高水平的教學(xué)能力和責(zé)任心。學(xué)校有一套專業(yè)針對高復(fù)生的教學(xué)方法,結(jié)合*特點(diǎn)和學(xué)生需求,針對性地開展教學(xué)活動。這些科學(xué)的教學(xué)方法包括良好的學(xué)法指導(dǎo)和穩(wěn)健的心態(tài)培養(yǎng),能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和信心。
五華鐘英補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考復(fù)讀管理模式科學(xué)而完善,通過教學(xué)管理、學(xué)生管理和家校合作等方面的綜合措施,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源和全方位的支持。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性化發(fā)展,注重學(xué)生的心理健康和全面成長。
