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1.自閉癥能去普通學(xué)校嗎

很多自閉癥患者的家庭都希望自己的孩子能上普通的學(xué)校。 除了希望他們在普通的環(huán)境中成長，他們還認為在特殊學(xué)校讀書的孩子就等于放棄了自己。 因此，很多家長經(jīng)常強迫孩子送他們上學(xué)。 入讀普通幼兒園往往會導(dǎo)致癥狀更明顯，情緒問題更頻繁。

2.如何進行家庭干預(yù)

家庭需要接納自閉癥兒童，對自閉癥兒童有信心，家庭需要更加寬容、接納和欣賞孩子。 建議家人需要家人不要在孩子面前著急，注意家人情緒對孩子的影響。 我們可能聽說或看到，許多*打敗家庭的可能不是自閉癥孩子，而是家庭成員的恐懼和絕望。 即使在絕望的情況下，家人也需要明白恐懼會被敬畏和愛所取代。 能夠成功解決核心自閉癥的家庭和兒童需要克服多重障礙。

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3.自閉癥培訓(xùn)機構(gòu)是有用的

作為自閉癥兒童的父母，從我們自己的經(jīng)驗來看：專業(yè)的自閉癥機構(gòu)很有用，尤其是當孩子剛被診斷出患有自閉癥時。 孩子確診自閉癥后，可以*時間選擇正規(guī)專業(yè)，使用干預(yù)策略的機構(gòu)進行干預(yù)培訓(xùn)，以免耽誤孩子干預(yù)的黃金時間。 專業(yè)機構(gòu)可以通過科學(xué)的評估了解孩子的能力，制定個性化的干預(yù)目標和計劃，及早干預(yù)。 同時，可以指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，解答問題。

4.根據(jù)的情況進行訓(xùn)練

父母要樹立堅定的信念，家人之間要緊密合作，相互激勵，確保通過不懈的努力，孩子一定能夠不斷進步。其次，要合理安排孩子每天的訓(xùn)練時間，充分考慮孩子目前的生理階段和學(xué)習(xí)特點，勞逸結(jié)合，避免疲勞的戰(zhàn)術(shù)。將結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)與隨機教學(xué)相結(jié)合，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃。

5.用適當?shù)姆椒ㄟM行感統(tǒng)訓(xùn)練

指導(dǎo)前，結(jié)合自閉癥兒童進行詳細的感覺統(tǒng)合檢查和臨床觀察，更詳細地掌握他的現(xiàn)狀，以便在引導(dǎo)過程中觀察反應(yīng)情況，進行最有效的活動。在檢查過程中，有的孩子因為害怕不配合或不敢做，所以出現(xiàn)異?，F(xiàn)象或笨拙的反應(yīng)。這并不是孩子能力問題。

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