《我家那小子》第二季你更喜歡誰(shuí)？

我覺(jué)得我更喜歡武大靖。距離上一季《我家那小子》播出也過(guò)去一段時(shí)間了，開(kāi)播也取得很好的成績(jī)，這次第二季真人秀還是會(huì)邀請(qǐng)四位男藝人，以及邀請(qǐng)他們的母親來(lái)做活動(dòng)室嘉賓。但是關(guān)于這一季的嘉賓陣容并沒(méi)有透露，4月21日主持人李維嘉發(fā)微博官宣《我家那小子》第二季正式營(yíng)業(yè)。嘉賓陣容引發(fā)大家好奇。

武大靖是我們2021平昌冬奧會(huì)短道速滑500米的冠軍（此處應(yīng)該有掌聲），不同于冠軍的另一面是我們大靖也是一個(gè)精致的豬豬男孩，臥室里的床上都是娃娃和榮譽(yù)勛章，起床就是精致護(hù)膚。希望我們的大靖能在以后的每一條賽道上，每一次比賽中速度無(wú)極限，鋒芒綻放。4月初，網(wǎng)友們?cè)谥貞c萬(wàn)州北山一小龍蝦店，遇到陳學(xué)冬、秦奮、SNH-48的黃婷婷，林思意，不知是在拍攝真人秀《我家那小子》還是拍電視劇。不管怎樣，上一季的陳學(xué)冬人氣和熱度都很高，這一季再來(lái)，相信一定又有很多話題的，期待！

網(wǎng)傳除了陳學(xué)冬以外，還有上期的嘉賓，那就是錢楓，他在上一季的表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)的，獲得熱度還是很高。這一季的《我家那閨女》他有來(lái)當(dāng)飛行嘉賓，和小袁同學(xué)的互動(dòng)也是甜甜的喲，連小袁同學(xué)的爸爸對(duì)他印象都是蠻好的。據(jù)悉這次參加《我家那小子》的嘉賓還有武大靖，*運(yùn)動(dòng)員，一位速滑運(yùn)動(dòng)員。在此之前，武大靖還參加了《大兵小將》，在里面和易烊千璽搭檔，做小蔣們的代班領(lǐng)隊(duì)。親和力強(qiáng)，孩子們都喜歡他，總是大哥哥的叫前叫后。

另外一位的我家那小子，就是大家熟知的于小彤啦！我的記憶他還在跟海陸的戀情中，沒(méi)想到他的女朋友已經(jīng)變成了陳小紜，小彤?huà)寢尡?strong>兩個(gè)人是剛在一起還沒(méi)多久，兩個(gè)人需要互相磨合，更好的了解對(duì)方，也讓對(duì)方更好的了解自己。兩個(gè)人一直很甜蜜，這就是每一對(duì)熱戀的小情侶的模樣吧！

上海*插班生錄取名單

上海*插班生錄取名單有：欒謙益 、陳進(jìn)奎、王卓鈺、劉傳福、朱逸清等。

插班生是什么？

插班生有幾種可能：一種是因病或因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，留級(jí)到下一個(gè)年級(jí)的班級(jí)中。第二種是本校學(xué)習(xí)環(huán)境或氛圍不好，家長(zhǎng)想方設(shè)法把孩子借讀到比較好的學(xué)校去，臨時(shí)進(jìn)入他校的一個(gè)班級(jí)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，此人就是插班生。

插班生等于是空降兵，一時(shí)半刻在學(xué)習(xí)和交友上較難適應(yīng)。

英國(guó)留學(xué)插班生有哪些合適的專業(yè)？

一、語(yǔ)言:插班本科一般對(duì)語(yǔ)言成績(jī)要求比較高，因?yàn)楸究撇⒉皇菍ｉT針對(duì)國(guó)際學(xué)生，而是完全意義上的學(xué)術(shù)課程，所以，任何英國(guó)*的本科，對(duì)語(yǔ)言的要求都不會(huì)低于6分。而預(yù)科則是主要針對(duì)留學(xué)生進(jìn)行碩士前的準(zhǔn)備課程，在一定程度上，會(huì)有不少關(guān)于普通英語(yǔ)、學(xué)術(shù)英語(yǔ)或者專業(yè)英語(yǔ)的課程，所以英國(guó)的預(yù)科。

一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)要求在4.5-6分之間。由此可見(jiàn)，在選擇插本或者是預(yù)科之前，首先要考慮自己的語(yǔ)言能力，是不是可以插班去讀本科?是不是可以立即和英國(guó)學(xué)生坐在一個(gè)教室用英語(yǔ)上課、交流?如果不是，建議考慮選擇預(yù)科作為過(guò)渡。

二、專業(yè)：除了語(yǔ)言是選擇插讀本科和預(yù)科最重要的考慮因素外，另外還有一個(gè)重要考慮因素是你是否更換專業(yè)。插讀本科，必須保證你所插讀的這個(gè)本科和你以前所學(xué)的課程完全是一樣的。

只有建立在這個(gè)基礎(chǔ)上，才存在插讀本科這一說(shuō)，但是如果你要換專業(yè)，比如從金融換成傳媒，那么你是不可能插讀本科的，無(wú)論你是插讀大二還是插讀大三!如果你決定更換專業(yè)，預(yù)科是更合適的選擇，或者是重讀大一。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感

看完一部經(jīng)典作品以后，能夠給我們不少啟示，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀后感吧。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠嘘P(guān)超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇1

寒假里我觀看了超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，里面有很多人向我們講述了他們的追夢(mèng)故事，我認(rèn)為他們是平凡的，卻有不平凡的夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想因?yàn)樽分鸲W耀過(guò)人，也正是因?yàn)檫@樣他們的名字才家喻戶曉的傳開(kāi)。

現(xiàn)在的我們不正是昔日的他們嗎?懷揣著希望向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。卻有幾個(gè)人堅(jiān)持到了*，有幾個(gè)人放棄了呢?我在看了超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)之后，深有感觸。我知道了平安的故事以后，很佩服他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持；我知道了胡歌的故事以后，欣賞他戰(zhàn)勝內(nèi)向的勇氣。這些故事讓我懂得了夢(mèng)想新的定義。

人生有了夢(mèng)想才會(huì)美麗。當(dāng)我們有了夢(mèng)想就應(yīng)該奮力去追，不斷堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)候或許夢(mèng)想就在你的面前，在我們這個(gè)年齡，正是擁有夢(mèng)想的時(shí)候，又因?yàn)檫@樣我們?cè)谶@個(gè)年齡應(yīng)該為夢(mèng)想打基礎(chǔ)，從而在以后的路上能夠離夢(mèng)想更近一步。夢(mèng)想的路上一定會(huì)有付出，月代表時(shí)間，貝代表物質(zhì)上的成果，口代表了先要吃飯才能有足夠的力氣對(duì)抗夢(mèng)想道路上的困難，凡代表良好的心態(tài)不向困難低頭，這些字組合在一起就成為了贏，贏過(guò)了他人也贏過(guò)了以前的自己。

胡哥說(shuō)過(guò)夢(mèng)想就像放風(fēng)箏，時(shí)而停留，時(shí)而跌落，我的那只風(fēng)箏一定會(huì)在空中高飛!

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇2

星期六，我與父母一起觀看了《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》，這期節(jié)目講述了汪弘濤的成長(zhǎng)之路。主人翁汪弘濤是一個(gè)十項(xiàng)全能的小孩，不可復(fù)制的擁有先天天賦，在*就拿到了鋼琴十級(jí)的好成績(jī)，還有許多奧數(shù)獎(jiǎng)牌，并且各科成績(jī)?nèi)獳。

汪弘濤的課程表是全部排滿，他不僅有學(xué)校的課程，還有許多課外的課程，如繪畫(huà)、游泳、奧數(shù)、基礎(chǔ)口譯等十項(xiàng)，讓人看了透不過(guò)氣，可他卻是樂(lè)在其中，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，每節(jié)課都是在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。

汪弘濤是一位主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他在學(xué)有余力的情況下：課外拓展，發(fā)展自我的興趣愛(ài)好。他的父母也十分注重他的身心健康，注重運(yùn)動(dòng)健康和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他覺(jué)得只要不耽誤學(xué)習(xí)，就ok。他自己的學(xué)習(xí)有自己的計(jì)劃，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情，并不是很短暫的，他喜歡學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，每當(dāng)他做出一道道難題時(shí)他就感到很快樂(lè)。

汪弘濤的母親從小就培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小時(shí)候就讓他聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)他的傾聽(tīng)能力。當(dāng)汪弘濤注冊(cè)微博后，父母也注冊(cè)了微博，常常關(guān)注他的動(dòng)態(tài)。他的母親回家后的全部時(shí)間都給了孩子，全部心思都用在孩子的身上，我認(rèn)為這是家長(zhǎng)該學(xué)習(xí)的，有些家長(zhǎng)把時(shí)間都花在工作身上，沒(méi)有好好關(guān)心孩子，甚至對(duì)孩子不聞不問(wèn)，這不僅對(duì)孩子有不好的影響，而且拉遠(yuǎn)了孩子與父母的距離，對(duì)親情有了阻礙。我認(rèn)為家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)慕o關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，在孩子身上下點(diǎn)功夫。與孩子相處的融洽一點(diǎn)。

當(dāng)然在這個(gè)十項(xiàng)全能的孩子身上也不是那么得一帆風(fēng)順。當(dāng)在他考鋼琴十級(jí)時(shí)，意外剪掉手上的一塊肉，十分嚴(yán)重，然而當(dāng)時(shí)正是考十級(jí)的前期，父母勸他放棄，可他卻堅(jiān)持不懈，母親只好用創(chuàng)口貼繃住手指，使他感覺(jué)不到疼痛練習(xí)，*硬是把十級(jí)考了出來(lái)。很有恒心和毅力。著實(shí)令人佩服!

“家長(zhǎng)也要自控”這是吳國(guó)宏說(shuō)的一句話。孩子需要自控能力，家長(zhǎng)也不例外。然而自控分為兩種：一是，抵御誘惑；二是，延遲滿足。當(dāng)家長(zhǎng)看到別人的孩子有所成就時(shí)，不要強(qiáng)加于自己的孩子，因?yàn)檫@是因人而異的，要有恒心。

在節(jié)目*，還請(qǐng)來(lái)了第二屆的“好少年”——張琳。張琳為汪弘濤送了一些祝福語(yǔ)，還有一個(gè)不倒翁娃娃。她告訴汪弘濤也是告訴我們：成功或許很難復(fù)制但是每個(gè)人都要不斷追尋，追尋每個(gè)人的重心在哪里!

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇3

看了這一期的超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)《別叫我“差生”》，的確感觸很深。

“好生”“差生”的標(biāo)簽由來(lái)以久，把學(xué)生分門別類，貼上標(biāo)簽的，其實(shí)并不是校方或家長(zhǎng)，歸根到底還是源于這個(gè)壓力重重的社會(huì)。

陳來(lái)秀老師提到了“焦慮情緒”這一說(shuō)法，非常有道理。不禁讓我想起前段時(shí)間在報(bào)上看到一篇分析，說(shuō)由于就業(yè)、學(xué)業(yè)等重重壓力日增，*社會(huì)現(xiàn)已普遍進(jìn)入一種“全民焦慮”的時(shí)期，愈是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，民眾的焦慮情緒愈重。所以身在上海，面對(duì)繁重的課業(yè)和升學(xué)壓力，若說(shuō)我們的教師、家長(zhǎng)都沒(méi)有焦慮過(guò)，這幾乎是不可能的。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！泵恳晃焕蠋煻紩?huì)恨不能把自己所擁有的知識(shí)都全部教給學(xué)生，這既是源于教育工作者的職業(yè)操守，也是身為長(zhǎng)者對(duì)下一輩孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)。但循循教導(dǎo)之后，總是還有學(xué)生無(wú)法掌握應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)考題茫然無(wú)措，這時(shí)教師的焦慮可想而之。

同樣，家長(zhǎng)也是非常容易焦慮的群體，很多時(shí)候，孩子的成績(jī)單就是家長(zhǎng)臉上的'晴雨表，孩子成績(jī)下滑了，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫(xiě)字粗心大意，簡(jiǎn)單的題反復(fù)錯(cuò)，怎么教都記不住，英語(yǔ)單詞前背后忘……這些*生中普遍存在的現(xiàn)象，都會(huì)讓做家長(zhǎng)的感到無(wú)比焦慮，煩躁甚至抓狂。

作為家長(zhǎng)，我們當(dāng)然有足夠的理由焦慮，也不得不焦慮，可是我想，作為有自控能力的成人，我想我們應(yīng)該學(xué)著隱藏情緒，別把我們的焦慮傳給孩子。

其實(shí)孩子很敏感，很在意大人看待他們的目光，生怕被討厭，被排斥，生怕你覺(jué)得他不夠好?，F(xiàn)在的孩子比起我們小時(shí)，已經(jīng)少了很多歡樂(lè)自由的時(shí)光，不管成績(jī)?nèi)绾?，試著多鼓?lì)他們，讓他們覺(jué)得自己付出這么多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，是有意義的。這個(gè)年齡的孩子，他們多半還并不清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，他們只是按照大人的要求，每天不停地讀、寫(xiě)、背默，他們辛苦了很久，心中所期盼的也許只是老師和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的微笑，一句“親愛(ài)的，你真棒。”

也許他(她)的成績(jī)還暫時(shí)沒(méi)有達(dá)到你所理想的標(biāo)準(zhǔn)，可他是你的孩子，你是他的依靠，你的情緒左右著他的喜樂(lè)，你的焦慮會(huì)讓他失去信心。讓我們?cè)囍[藏自己的焦慮，多給孩子一些鼓勵(lì)的微笑。11月27日，我收看超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)《別叫我“差生”》，我感觸很深。老師對(duì)“差生”的懲罰各有不同，我印象最深的是一位20多歲的年輕女老師對(duì)“差生”的懲罰。

一天，有個(gè)*的小男孩因?yàn)樯险n不遵守課堂紀(jì)律被老師罰脫褲子在操場(chǎng)上跑步，還派了兩個(gè)女生在旁監(jiān)督。我覺(jué)得這位老師傷害了這個(gè)孩子的自尊?？赡苓@個(gè)孩子還小，還認(rèn)識(shí)不到，當(dāng)老師叫他們回教室時(shí)，他們還嘻嘻哈哈地說(shuō)不累。我相信，這個(gè)孩子的家長(zhǎng)肯定覺(jué)得很沒(méi)有面子。在我所在的班級(jí)中，我們的老師從來(lái)不叫成績(jī)較差的同學(xué)“差生”，更不會(huì)讓他們?nèi)y(cè)智商。這個(gè)孩子可能上這位老師的課比較疲勞而造成不遵守課堂紀(jì)律，老師不必用這種傷害自尊的方法來(lái)懲罰學(xué)生，應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們知道原來(lái)我也有那么多優(yōu)點(diǎn)，我這方面還不夠，需要加把勁。哪方面有優(yōu)勢(shì)，需要保持，要有上進(jìn)心和自信，努力成為一個(gè)好學(xué)生。

今后，我也會(huì)幫助身邊有困難的同學(xué)，讓他們樹(shù)立自信心。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇4

寒假里，我觀看了上海新聞綜合頻道：“超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”欄目特別節(jié)目《我和夢(mèng)想面對(duì)面——熒屏冬令營(yíng)》節(jié)目，令我感悟至深。

五期節(jié)目中，分別請(qǐng)到了不同方面的人物，有胡歌、俞立、于丹、平安和姚明。他們雖然從事著各行各業(yè)，但是，當(dāng)他們講述他們的經(jīng)歷時(shí)，都離不開(kāi)對(duì)夢(mèng)想的“堅(jiān)持”二字，因?yàn)閳?jiān)持不懈，因?yàn)椴粩嗯?，所以他們從原本一粒粒被塵埋的砂礫變成了現(xiàn)在天上一顆顆璀璨的星星，其中的辛酸是無(wú)人能知的。

有人說(shuō)過(guò)“吃得苦中苦，方為人上人”，所以，誰(shuí)也不知道那些成功的人士背后隱藏著多少不為人知的辛勤汗水，才能收獲到今日的碩果。

曾幾何時(shí)，我也為自己定下過(guò)目標(biāo)，確立了夢(mèng)想?？墒牵看?，當(dāng)上天對(duì)我開(kāi)始展開(kāi)考驗(yàn)時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小挫折我就經(jīng)受不住了，一次次想過(guò)要放棄，就此自甘墮落。很多時(shí)候，我總是會(huì)羨慕別人所擁有的，卻不肯付出和別人同樣的汗水和十足的努力，只等著盼望會(huì)有奇跡發(fā)生。

可是，如果自己不努力，哪會(huì)有奇跡降臨在自己的身上？

看了 “超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”欄目特別節(jié)目后，我感到自己受益匪淺，得好好向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要懂得對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，不放棄，這樣，才能讓夢(mèng)想放飛在湛藍(lán)的天際。

在新的一年來(lái)臨之際，我的新年夢(mèng)想是能考上一個(gè)好高中，將來(lái)考上一個(gè)好*，畢業(yè)后能成為一名救死扶傷的好醫(yī)生，同時(shí)也希望身邊的人都能平安快樂(lè)，身體健康，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì)努力的！

我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我肯下苦功，就一定可以完成我的夢(mèng)想！

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇5

我觀看了上海新聞綜合頻道的《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》，這一期的主題是“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”，節(jié)目輕松活潑，互動(dòng)積極，寓教于樂(lè)，為家長(zhǎng)傳遞了現(xiàn)代教育理念和信息。

近些年來(lái)，學(xué)生人群中“兩高一低”現(xiàn)象普遍，即“肥胖率高、近視率高、體能素質(zhì)低”，讓不少家長(zhǎng)憂心，究其成因，大致有以下幾方面：

1、缺少活動(dòng)時(shí)間。

現(xiàn)在的中*學(xué)生普遍面臨著學(xué)習(xí)或升學(xué)壓力，不少學(xué)生休息日還要趕著上各種補(bǔ)習(xí)班、才藝班，能自由活動(dòng)的時(shí)間所剩無(wú)幾。

2、缺乏活動(dòng)空間。

現(xiàn)在我們的社區(qū)漂亮了，但可用的空間卻少了，雖有一些社區(qū)體育設(shè)施，體育場(chǎng)地，但并不十分適合學(xué)生運(yùn)動(dòng)?；丶覜](méi)地方跑跳，在學(xué)校里，也不能隨便跑跳等，阻礙了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)。

3、缺少活動(dòng)項(xiàng)目。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)有加，學(xué)校擔(dān)心運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生鍛煉活動(dòng)形式單調(diào)甚至枯燥。

4、缺乏活動(dòng)興趣。

有的學(xué)生既希望自己身體健康，又“厭惡”體育運(yùn)動(dòng)，業(yè)余時(shí)間耗費(fèi)在電視電腦上。有的學(xué)生希望能運(yùn)動(dòng)，卻苦于缺少一起活動(dòng)的伙伴，漸漸失去了運(yùn)動(dòng)興趣。

養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，開(kāi)展陽(yáng)光、綠色、健康的運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)自身在身體、心理諸方面和諧地發(fā)展。

看了這期節(jié)目，給了我一些啟示：要讓孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵是要讓孩子從運(yùn)動(dòng)中找到樂(lè)趣和興趣。

作為家長(zhǎng)，首先要幫助孩子理順文化學(xué)習(xí)與體育運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，利用有限的時(shí)間和空間，讓孩子在獲得多種運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能掌握1至2項(xiàng)適合自己的感興趣的體育技能。讓孩子參與體育鍛煉不僅僅是提高身體素質(zhì)的手段，更成為孩子的習(xí)慣和生活方式，最終產(chǎn)生的效果是在體質(zhì)增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了智力、心理、美育、社交等方面和諧發(fā)展。

這期節(jié)目中，展示了一些適合學(xué)生自己日常運(yùn)動(dòng)的形式項(xiàng)目，有的可培養(yǎng)耐力，有的可提高速度，有的可提高動(dòng)作靈敏度，也有的鍛煉柔韌力量，簡(jiǎn)便易學(xué)，在家里/生活小區(qū)或?qū)W校都可選擇開(kāi)展，值得借鑒。

學(xué)校里正在開(kāi)展“陽(yáng)光1小時(shí)”活動(dòng)，為了促進(jìn)學(xué)生提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，體育科目還進(jìn)入了*，家長(zhǎng)和學(xué)校都必須真正重視起來(lái)，計(jì)劃落實(shí)好，盡早讓孩子養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不然，臨時(shí)抱佛腳，肯定是不行的。

“陽(yáng)光1小時(shí)，健康一輩子”，我們家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，讓“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”成為一種生活理念，健康有益的體育鍛煉成為一種生活方式。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇6

看了這幾期的《我與夢(mèng)想面對(duì)面——超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》，讓我印象最深刻的是上海紐約*的俞立中校長(zhǎng)來(lái)到青云中學(xué)師生中間，與大家分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

在一個(gè)小時(shí)的觀看中，俞立中校長(zhǎng)分享了他的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，從黑龍江插隊(duì)下鄉(xiāng)勞動(dòng)到參加高考，從國(guó)內(nèi)求學(xué)到英國(guó)留學(xué)碩博連讀，從任職上海師范*校長(zhǎng)到華師大校長(zhǎng)及創(chuàng)立紐約*，一路走來(lái)，這個(gè)有故事的親民校長(zhǎng)始終向大家傳遞著正能量，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：任何時(shí)候在看不到希望的時(shí)候更要用夢(mèng)想武裝自己。

當(dāng)我看到俞立中校長(zhǎng)在條件艱苦的插隊(duì)生活中為了參加高考，在短短幾個(gè)月里自學(xué)了高中所有課程，白天他必須努力勞作，所以他只能利用晚上大家都入眠時(shí)，在蚊帳里打著手電筒看書(shū)；清晨出工前，還要把重要的數(shù)字、物理公式記在手心……參加高考時(shí)，饅頭加冷水是他的三餐?？吹竭@兒，我的心為之一顫，深深被俞校長(zhǎng)艱苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。想想現(xiàn)在的我們，不愁吃穿，上下學(xué)有父母親接送……可是，我們卻不懂得珍惜。是什么在支撐著他呢？我想：一定是他的夢(mèng)想，正是這么一個(gè)*夢(mèng)使他在任何困境中，不放棄，不灰心，堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀處事。

短短一期節(jié)目雖然結(jié)束了，但留給我卻是深深地思考。我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，它陪伴我們成長(zhǎng)，支撐起一切，給予我們動(dòng)力。擁有夢(mèng)想就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，生活才有了精彩，人生才有了動(dòng)力。為了夢(mèng)想，我們要努力拼搏，勇往直前！從現(xiàn)在起，帶著夢(mèng)想起航、飛躍。相信未來(lái)我一定會(huì)和夢(mèng)想有個(gè)約會(huì)。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇7

看了超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感觸很深，我十分開(kāi)心也十分感動(dòng)。我開(kāi)心是因?yàn)樵谶@里我看到了理解與寬容，我感動(dòng)是因?yàn)樵谶@里了解了老師與父母的偉大與承受的壓力。

我是個(gè)內(nèi)向而敏感的孩子，生怕被討厭，被排斥，生怕別人覺(jué)得我不夠好，不敢隨便說(shuō)話。聽(tīng)了胡歌哥哥的談話，我對(duì)自己有了信心，我相信有一天能改變我內(nèi)向的性格。同時(shí)我又恍然大悟，每次上街時(shí)爸爸媽媽總是要我去買單，攔出租車，家里有客人時(shí)讓我去招待小朋友，這些都是讓我練膽子。

樹(shù)立理想；總有一天我要利用自己的長(zhǎng)處找到我的理想。并為之而努力，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程之中肯定會(huì)遇到挫折與失敗，我會(huì)保持樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)向著理想前進(jìn)。他的事跡將成為我努力的動(dòng)力。將來(lái)就得靠自己，我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變自己、改變世界！

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇8

《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》是一個(gè)非常有意義的節(jié)目，看了最近一期的《最帥女飛行員速成記》，我從中更加詳細(xì)地了解到主人公宋寅姐姐。宋寅是一名搜救隊(duì)的飛行員，她平時(shí)的工作是非常辛苦的，要隨時(shí)待命，沒(méi)有固定的休息時(shí)間；而作為一名女飛行員所付出的就更多，更艱苦了，我非常欽佩宋寅姐姐為了工作所付出的一切！

在節(jié)目的*，嘉賓宋寅姐姐為我們寫(xiě)了一個(gè)夢(mèng)想關(guān)鍵詞“跑”，這也是她一直以來(lái)在工作上盡忠職守的動(dòng)力。是的，如果我們走在了時(shí)間的后面，那終究只能成為一個(gè)失敗者；所以，我們一定要從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊！

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇9

在寒假中我觀看了超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)欄目的《我和夢(mèng)想面對(duì)面—熒屏冬令營(yíng)》節(jié)目，這是一個(gè)講述理想、夢(mèng)想、天賦的節(jié)目，其中還有許多大牌明星、創(chuàng)業(yè)家來(lái)講述自己的成功之路，述說(shuō)自己的理想、努力、成功、失敗和挫折。

每個(gè)人都有自己的理想可以帶領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)，沒(méi)有理想人們就永遠(yuǎn)停止不前，我們應(yīng)該利用自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立理想，做出自己的一份貢獻(xiàn)給人類。理想帶領(lǐng)大家前進(jìn)，具有時(shí)代性，層次性，理想的實(shí)現(xiàn)需要多次挫折與失敗，理想讓人們樂(lè)觀向上堅(jiān)強(qiáng)。

我的新年夢(mèng)想是，祝我的家人身體健康，萬(wàn)事如意，希望我自己在新的一年成績(jī)進(jìn)步學(xué)業(yè)有成。為自己的理想努力進(jìn)取，也希望我可以和新同學(xué)的關(guān)系更進(jìn)一步。

追求理想要經(jīng)得起考驗(yàn)，所以我要抓住大好時(shí)光實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇10

自從看過(guò)超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)——我和夢(mèng)想面對(duì)面平安專題后，我就深深的感受到了平安的成長(zhǎng)經(jīng)歷不一般??！

我在*好聲音里看到過(guò)平安，他唱的歌十分動(dòng)聽(tīng)，我很喜歡他，所以看這期節(jié)目前，我很期待。節(jié)目錄制當(dāng)天，平安一進(jìn)校園，就受到了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的熱烈歡迎。平安說(shuō)：“最讓他感慨的是能夠戴上了久違多年的紅領(lǐng)巾?！彼€說(shuō)“應(yīng)該成年人對(duì)紅領(lǐng)巾都有著莫名深厚的情誼。雖然告別紅領(lǐng)巾這么多年，其實(shí)真的還記得怎么帶，連少年隊(duì)隊(duì)禮都記得怎么敬呢！”而隨后平安和現(xiàn)場(chǎng)的青少年朋友們?cè)凇皦?mèng)想最強(qiáng)音”單元里分享了自己的心路歷程：比如為了歌手夢(mèng)，他辜負(fù)父母的期望，當(dāng)了一名駐唱歌手；參加快樂(lè)男生，卻不能到臺(tái)前演唱，只能為30多首歌做幕后和聲等等。但平安說(shuō)這些都是積累，所以才能夠厚積薄發(fā)。他努力學(xué)習(xí)演唱，學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言，據(jù)我了解，平安能用意大利語(yǔ)唱“time to say goodbye”，能用德語(yǔ)演唱名曲“野玫瑰”，甚至平安自己還翻譯了莎拉·麥克拉克蘭的《Angel》的歌詞等。用平安的話說(shuō)：“人生總有起伏，但命運(yùn)是公平的，總會(huì)適時(shí)給你指示。既要對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì)抓住命運(yùn)給你的指示和機(jī)會(huì)?！?013年，平安在舞臺(tái)上、歌壇上繼續(xù)發(fā)熱發(fā)光，*通過(guò)自己的努力，終于成為了眾多人的榜樣和偶像。記得有一個(gè)環(huán)節(jié)，有一位同學(xué)上臺(tái)想要挑戰(zhàn)平安，他倆一起唱了《我要飛的更高》這首汪峰的歌，格外好聽(tīng)。*，這個(gè)中學(xué)的同學(xué)還送了平安一張卷軸，上面寫(xiě)著——一路平安。希望這個(gè)叫平安的人每一天都會(huì)平安。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇11

自從看過(guò)《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》后，說(shuō)實(shí)話它給了我非常大的震撼，這份遲來(lái)的教育使我恍然醒悟，改變了許多，可以說(shuō)受益一生。

孩子在零歲開(kāi)始成長(zhǎng)，同時(shí)我們也從“零歲父母”啟程。我們做父母的首先要用愛(ài)來(lái)教育孩子，用愛(ài)來(lái)包圍著他。這樣，他感受到了愛(ài)，擁有了愛(ài)，自然會(huì)對(duì)他人施以愛(ài)，成為一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人每一件事。我們要改變以往經(jīng)常責(zé)備、吵罵孩子的做法，多給孩子講道理、舉例子，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，及時(shí)給予孩子一定的肯定和贊賞，讓孩子無(wú)論在什么情況下都要有信息，

。在教育孩子的過(guò)程中我們每一位父母的一言一行可以說(shuō)都影響著孩子，我們的行為對(duì)孩子都是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)，父母要學(xué)會(huì)用自己的言行來(lái)影響孩子，讓孩子在我們給他的愛(ài)的環(huán)境當(dāng)中潛移默化的形成自己良好的性格，我們所做的哪怕只是一件再平常不過(guò)的事，也有可能影響從而改變孩子的一生。

對(duì)于孩子做錯(cuò)的事情，做為家長(zhǎng)一定不能一味的責(zé)備、埋怨，更不能使用暴力。首先要冷靜、換位思考，站在孩子的角度去看、去分析，也許你就不會(huì)那么生氣了。在孩子遭受挫折失敗時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們亦不該以憐憫態(tài)度對(duì)待，更不應(yīng)該從此把孩子呵護(hù)的更緊，要告訴孩子既然人人都會(huì)經(jīng)歷失敗，那么失敗必不可怕，勇敢的人應(yīng)懂得從失敗中學(xué)習(xí)，從失敗中吸取教訓(xùn)，讓孩子明白失敗的價(jià)值。

做為家長(zhǎng)我們要把自己放低甚至放空，我們要認(rèn)識(shí)到孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)步，無(wú)論成功還是失敗，這個(gè)過(guò)程對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新的，不要以為自己什么都經(jīng)歷過(guò)了，就一定能為孩子選擇正確的途徑，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，我們也是*次看到，*次經(jīng)歷。做為家長(zhǎng)沒(méi)有理由認(rèn)為自己什么都懂，應(yīng)把自己也當(dāng)做學(xué)生，用*奇、*鮮的眼光，絲毫不帶的心態(tài)試著去認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)的每個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)我們每一位家長(zhǎng)也都是“新生”，需要啟蒙，需要不斷學(xué)習(xí)。

雖然孩子們不可能個(gè)個(gè)都成為作家……但是我們的孩子，就像一粒種子一樣，總有一塊地適合它成長(zhǎng)、茁壯。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇12

最近打開(kāi)電視，我看到了上海新聞綜合頻道近期剛剛開(kāi)辦不久的欄目《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》。我看到的這期正好在講代表上海去參加央視漢字英雄的幾個(gè)學(xué)生的故事。

這一期的超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)還是有很多的教育專家，大家圍繞漢字的問(wèn)題展開(kāi)討論，討論交流當(dāng)中迸發(fā)出了很多的精彩與火花，大家或是驚訝、或是疑慮、或是高興、或是感嘆，真是心情萬(wàn)千、紛呈精彩啊。

看完這一期節(jié)目，我感觸很多，就說(shuō)說(shuō)這么幾點(diǎn)吧：

一，能學(xué)到東西，節(jié)目意趣很多。這拿這期為例，主要是講漢字，那么很多漢字達(dá)人就說(shuō)了一些生字。雖然平時(shí)不怎么會(huì)用到這些生字，不過(guò)大家通過(guò)了解這些生字，也知道了這些漢字的形成過(guò)程，等于說(shuō)是聽(tīng)了一段歷史故事。這對(duì)于啟發(fā)我們的思維非常有幫助，故事當(dāng)中也有很多樂(lè)趣，值得回味。

二，很貼近學(xué)生群體，真實(shí)感強(qiáng)。畢竟是我們當(dāng)?shù)氐囊粰n節(jié)目，又關(guān)注我們學(xué)生群體，我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目真的很好看。因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)關(guān)心跟自己相關(guān)的信息，而家庭教育很重要，涉及到家長(zhǎng)與孩子的很多方面。這檔節(jié)目當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些校園細(xì)節(jié)，而且討論一下在校園里在教育方面發(fā)生的事情，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)我所就讀的學(xué)校信息，感覺(jué)真實(shí)感很強(qiáng)，很好看。

三，可以推薦給爸媽看，非常好。有時(shí)候爸媽會(huì)傳播給我一些過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)，這讓我很反感。時(shí)代在變化，有時(shí)候我們接受了新思維就很難接受父母老一套的做法。我會(huì)通過(guò)看這檔節(jié)目以后，看到一些專家的觀點(diǎn)也推薦給自己的爸爸媽媽去看，這樣就會(huì)在不經(jīng)意間影響爸媽，讓他們能夠更懂家庭教育，這樣以后就不會(huì)在這方面犯糊涂了。

總的來(lái)說(shuō)，這檔節(jié)目能夠關(guān)注家庭教育，是每個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)生都應(yīng)該用心關(guān)注一下的。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇13

今天，是個(gè)陰天，我的心情也仿佛下過(guò)一場(chǎng)“雨”一般，灰蒙蒙的。這是為什么呢？這是因?yàn)椤?/p>

老師通知我們寫(xiě)一篇《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》觀后感。我剛聽(tīng)到《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》這個(gè)陌生的名字時(shí)，心里突然有一種很煩躁，不想寫(xiě)的感覺(jué)，因?yàn)槲覐臎](méi)看過(guò)這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)，我心想：唉，肯定又是類似于新聞的訪談節(jié)目，要知道，我可最討厭看新聞了！可是，這是老師（學(xué)校）的要求，不得不做??！

這不，剛到一點(diǎn)，我就在看了。我等過(guò)了漫長(zhǎng)的廣告，終于開(kāi)始了，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)挺好看。

首先，主持人先進(jìn)行了簡(jiǎn)練的自我介紹。然后介紹出主題——課外有課。然后，主持人就宛如看懂了你的心思似的，問(wèn)出了一個(gè)問(wèn)題：“什么叫做課外有課呢？”男主持馬上配合道：“課外有課其實(shí)就是拓展課，拓展課到底是什么樣的呢？那就來(lái)看一段短片吧！”片子的主要內(nèi)容是：上海*的拓展課的種類。有做汽車大型模型的；有學(xué)做中西餐點(diǎn)的；還有模擬汽車駕駛的……種類豐富、多姿多彩。接著，又請(qǐng)上了上海*的副主任和同學(xué)們互動(dòng)、做點(diǎn)評(píng)等。*看的就 是主持人們紛紛發(fā)出感慨：自己那時(shí)候怎么沒(méi)有這樣好的拓展課??？就像一檔綜藝節(jié)目一樣。

古人云“玩物喪志”是“錯(cuò)的”？

接著，節(jié)目又請(qǐng)來(lái)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)。詢問(wèn)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的拓展課。校長(zhǎng)簡(jiǎn)單地說(shuō)：“他們的拓展課主要就是玩，通過(guò)玩來(lái)開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)腦。其實(shí)，‘玩物喪志’是說(shuō)不通的?！敝鞒秩艘舶l(fā)表了自己的意見(jiàn)。然后又和大家玩了一個(gè)“誰(shuí)撕得紙最長(zhǎng)”。這就是開(kāi)發(fā)孩子動(dòng)腦筋的。*，節(jié)目結(jié)束了。一看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了1個(gè)小時(shí)！我還不覺(jué)得哩！

看了《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》后，使我懂得了——該學(xué)習(xí)時(shí)就得認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩時(shí)就得專心的玩。做任何事都得專心致志、全神貫注，這樣才能天天向上。做個(gè)可以會(huì)報(bào)效祖國(guó)的人。

超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)視頻觀后感 篇14

今年寒假，上海電視臺(tái)的《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》特別欄目————“我和夢(mèng)想面對(duì)面”上海熒屏冬令營(yíng)活動(dòng)，為同學(xué)們送上了一份十分精彩的寒假禮物?！冻?jí)家長(zhǎng)會(huì)》上海熒屏冬令營(yíng)是一項(xiàng)面對(duì)全市中*生的寒假欄目，通過(guò)演講、互動(dòng)等方式，它讓廣大中*生通過(guò)熒屏與偶像對(duì)話、和夢(mèng)想牽手。

令我記憶猶新的還是胡歌哥哥那一期。原以為胡歌是個(gè)大明星，他的生活肯定與我們不同。聽(tīng)胡歌的介紹，我這才知道其實(shí)明星也是平凡的人。胡歌哥哥也和我們一樣，他在我們這個(gè)年齡的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)做一些調(diào)皮搗蛋的事情，而這些事是每一個(gè)人成長(zhǎng)路途中的彩色腳印，值得被紀(jì)念，值得被分享，也值得被回味。

當(dāng)年教過(guò)胡歌的教導(dǎo)主任夏彬老師也出現(xiàn)在了節(jié)目中，這讓胡歌感動(dòng)不已。他回顧了胡歌在向陽(yáng)*的求學(xué)經(jīng)歷，回顧了向陽(yáng)*對(duì)胡歌的培養(yǎng)。在向陽(yáng)“五個(gè)快樂(lè)”的辦學(xué)氛圍中胡歌一步步成為班中的文藝尖子、大隊(duì)委員，直至一名陽(yáng)光少年。胡歌說(shuō)：“是向陽(yáng)*的這種育人氛圍造就了我的個(gè)性、助長(zhǎng)了我的興趣，激發(fā)了我的特長(zhǎng)，為我的演藝事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！彼?dāng)即為學(xué)校親筆寫(xiě)下一個(gè)“根”字，落筆蒼勁有力，包涵濃濃深情。胡歌鼓勵(lì)向陽(yáng)的學(xué)生們要勇于追逐自己的夢(mèng)想，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不斷努力，將理想變成現(xiàn)實(shí)。夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)胡歌說(shuō)：“昨日你以學(xué)校為榮，今日學(xué)校以你為榮！”聽(tīng)到此話，胡歌哽咽。

我們?cè)跓善料嗑?，同時(shí)我們也走出熒屏，《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》上海熒屏冬令營(yíng)走出演播室，把偶像請(qǐng)進(jìn)校園，重溫他們的校園生活，也是成為特別受到學(xué)生歡迎的原因之一。

上海*有哪些教授的課是必須要去蹭的？

我是一名在上海*生活學(xué)習(xí)滿四年的本科生，現(xiàn)已畢業(yè)，懷念“熱銷”的通識(shí)課，分享如下：

李梁 創(chuàng)新*系列課程

學(xué)校中最受學(xué)生歡迎的老師之一，老師生動(dòng)的講課方式以至于他的課一座難求，為90后*生量身定做 “*課”，李梁老師課上分享用心制作的ppt課件，讓我們更好地讀懂*、感受時(shí)代，增進(jìn)了政治認(rèn)同，增強(qiáng)了文化自信。

莊恩平

莊老師的《跨文化交際》這門課程也很有必要去蹭一蹭，老師博學(xué)多識(shí)，幽默風(fēng)趣，富有經(jīng)驗(yàn)和激情，面對(duì)各國(guó)的文化差異，課上通過(guò)老師組織有趣的表演來(lái)了解各種應(yīng)對(duì)法則，拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野。

徐倩 *經(jīng)典音樂(lè)

一周一次的音樂(lè)課對(duì)于理工科的學(xué)生是一種享受，課上涉及到的歌曲和樂(lè)音雖然不是平時(shí)聽(tīng)到的流行音樂(lè)，但是美妙的音樂(lè)足以帶走一周的疲憊，老師每周不光在課上講到*音樂(lè)的成長(zhǎng)史，還會(huì)結(jié)合影視作品，同學(xué)學(xué)唱等方式，使我們?cè)?經(jīng)典音樂(lè)中感受*文化。

感謝閱讀，希望對(duì)你有所幫助。

鄉(xiāng)土*的作者簡(jiǎn)介

概況
費(fèi)孝通（1910-2005），字彝江。祖籍江蘇吳江。1928年夏天畢業(yè)于蘇州東吳**附屬高中，秋天入東吳*醫(yī)預(yù)科。1930年入燕京*社會(huì)學(xué)系，獲學(xué)士學(xué)位。1933年考入清華*社會(huì)學(xué)及人類學(xué)系，獲碩士學(xué)位。1936年秋入英國(guó)倫敦經(jīng)濟(jì)攻讀人類學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。1938年秋回國(guó)，任教于云南*社會(huì)學(xué)系。1940-1945年任云南*社會(huì)學(xué)系教授，并主持云南*社會(huì)學(xué)系研究室工作。1945-1952年任清華*副教務(wù)長(zhǎng)、社會(huì)學(xué)教授。1952-1957年任中央民族副院長(zhǎng)、人類學(xué)教授。1980-1985年任*社會(huì)科社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)。1985年起任北京*社會(huì)學(xué)人類學(xué)研究所所長(zhǎng)、社會(huì)學(xué)人類學(xué)教授。作為社會(huì)活動(dòng)家，曾擔(dān)任民盟中央主席、*政協(xié)副主席、*人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)等職務(wù)。1980年接受國(guó)際應(yīng)用人類學(xué)會(huì)頒發(fā)的馬林諾斯基名譽(yù)獎(jiǎng)；1981年獲英國(guó)皇家人類學(xué)會(huì)頒發(fā)的赫胥黎獎(jiǎng)?wù)拢?988年在聯(lián)合國(guó)接受1988年“大英百科全書(shū)”獎(jiǎng)；1993年獲日本亞洲文化獎(jiǎng)；1994年接受菲律賓馬克賽賽社區(qū)領(lǐng)袖獎(jiǎng)。主要著作有《江村經(jīng)濟(jì)》、《鄉(xiāng)土*》、《鄉(xiāng)土重建》、《皇權(quán)與紳?rùn)?quán)》、《民族與社會(huì)》、《生育制度》、《行行重行行》等。 費(fèi)孝通被譽(yù)為*社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的奠基人之一。2005年4月24日22時(shí)38分在北京逝世，享年94歲。
人物生平
早年經(jīng)歷
1910年11月2日，費(fèi)孝通出生于江蘇吳江。
《費(fèi)孝通銅像》南京*美術(shù)吳為山作品
1928年，入東吳*（現(xiàn)蘇州*），讀完兩年醫(yī)學(xué)預(yù)科。
1930年，到北平入燕京*社會(huì)學(xué)系，
1933年畢業(yè)后，考入清華*社會(huì)學(xué)及人類學(xué)系研究生，1935年通過(guò)畢業(yè)考試，并取得公費(fèi)留學(xué)。
1933年畢業(yè)于燕京*，獲社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，師從*人類學(xué)家吳文藻。
1935年畢業(yè)于清華*研究生院社會(huì)學(xué)人類學(xué)系，師從俄國(guó)人類學(xué)家史祿國(guó)。
留學(xué)海外
1936年夏，費(fèi)孝通去英國(guó)留學(xué)，1938年獲倫敦*研究院哲學(xué)博士學(xué)位。論文的中文名《江村經(jīng)濟(jì)》。
1938年夏，費(fèi)孝通回到*，任教于云南*社會(huì)學(xué)系，主持云南*和燕京*合辦的社會(huì)學(xué)研究室。
1940年~1945年，任云南*社會(huì)學(xué)教授。
學(xué)成歸國(guó)
1944年費(fèi)孝通參加*民主同盟，投身愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，曾任清華*教授，著作有《生育制度》、《鄉(xiāng)土*》及譯文《文化論》、《人文類型》、《工業(yè)文明的社會(huì)問(wèn)題》等。
1945年參加*民主同盟，投身于民主愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。
1945年起歷任西南聯(lián)大教授，清華*教授、副教務(wù)長(zhǎng)。
1945年~1952年任清華*副教務(wù)長(zhǎng)、社會(huì)學(xué)教授。
1952年~1957年任中央民族副院長(zhǎng)、*科哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部委員。
1955年到貴州進(jìn)行民族識(shí)別，參加少數(shù)民族社會(huì)歷史調(diào)查。曾任國(guó)務(wù)院*民族事務(wù)委員會(huì)副主任、*社會(huì)科社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)、*社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、*民主同盟中央第六屆中央主席、第六屆*政協(xié)副主席，中央民族*的前身中央民族的副院長(zhǎng)、中央民族教授，北京*教授。
1957年3月24日費(fèi)孝通寫(xiě)的《知識(shí)分子的早春天氣》發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》，劃為“右派”。
晚年時(shí)期
1978年~1982年，任*社會(huì)科民族研究所副所長(zhǎng)。
1979年，起任*社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
1980年~1982年，任*社會(huì)科社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)。
1980年，在美國(guó)丹佛獲國(guó)際應(yīng)用人類學(xué)會(huì)馬林諾夫斯基名譽(yù)獎(jiǎng)，并被列為該會(huì)會(huì)員。
1981年，在英國(guó)倫敦接受英國(guó)皇家人類學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的赫胥黎獎(jiǎng)?wù)隆?br>1980年，春費(fèi)孝通獲國(guó)際應(yīng)用人類學(xué)會(huì)馬林諾斯基名譽(yù)獎(jiǎng)，1981年春獲英國(guó)皇家人類學(xué)會(huì)獎(jiǎng)?wù)拢?982年被選為英國(guó)倫敦*政治經(jīng)濟(jì)榮譽(yù)院士，1988年費(fèi)孝通當(dāng)選為第七屆*人大副委員長(zhǎng)，同年費(fèi)孝通獲《大英百科全書(shū)》獎(jiǎng)。曾在革和國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的位置提出了精辟的見(jiàn)解。
1998年，《*非國(guó)有經(jīng)濟(jì)年鑒》創(chuàng)刊，費(fèi)孝通任名譽(yù)主編。
1982年，起任北京*社會(huì)學(xué)系教授。
1982年，被英國(guó)倫敦*經(jīng)濟(jì)政治授予榮譽(yù)院士稱號(hào)。
1982年~1985年，任*社會(huì)科社會(huì)學(xué)所名譽(yù)所長(zhǎng)。
1985年，任北京*社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)。
1988年，在美國(guó)紐約獲大英百科全書(shū)獎(jiǎng)。
1993年，在日本福岡獲亞洲文化獎(jiǎng)。
1994年，獲該年度菲律賓拉蒙·麥格賽賽“社會(huì)領(lǐng)袖獎(jiǎng)”。
1998年，獲“霍英東杰出獎(jiǎng)”。1999年11月，費(fèi)先生接受錢偉長(zhǎng)邀請(qǐng)，擔(dān)任上海*上海社會(huì)發(fā)展研究中心主任。
1999年至2004年相繼出版的《費(fèi)孝通文集》（16卷本）。
2005年4月24日22時(shí)38分在北京逝世，享年95歲。