選擇復(fù)讀學(xué)校,首先要知道,這所中學(xué)在當?shù)氐穆曌u如何?在初步了解學(xué)校的聲譽后,我們可以同時比較其他學(xué)校的教學(xué)水平,并根據(jù)各方面的評估做出選擇。第二:我們應(yīng)該看看這些復(fù)讀學(xué)校學(xué)生的高考成績。第三:再教育學(xué)校的師資隊伍是否穩(wěn)定,課程安排是否科學(xué),管理是否嚴格,環(huán)境是否適合孩子學(xué)習(xí),班主任是否有高考畢業(yè)班的經(jīng)驗等,全面的了解學(xué)校之后,才能做更好的選擇。
學(xué)校簡介
昆明鐘英培訓(xùn)學(xué)校的前身是昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,是春城一列"滿希望前行"的校車,正以"規(guī)范管理,走向高端的風(fēng)范"服務(wù)于萬千學(xué)子。二十七年,學(xué)校以雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),耐心細致的課后輔導(dǎo),前沿的高考信息,科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理,規(guī)范嚴明的紀律約束,創(chuàng)造了一個又一個高考補習(xí)神話:是個有學(xué)生考取*、北大的補習(xí)學(xué)校;個連續(xù)四年為*、北大輸送學(xué)子的補習(xí)學(xué)校;是個高考600分以上學(xué)生人數(shù)超過部分一級完中的補習(xí)學(xué)校;是個為我國高校輸送了40000余名學(xué)子的補習(xí)學(xué)校!
師資力量
二十余年,能成為*的品牌,靠的就是加管理。由"高級教師和特級教師"組成的方陣精心安排教學(xué),嚴把教學(xué)關(guān);課堂上堅守"石動是教學(xué)的靈魂"深信"堂堂練是質(zhì)量的幫助",實施"精講精練,巧講巧練"讓每位鐘英學(xué)子在輪復(fù)習(xí)中逐步建立起教材的知識網(wǎng)絡(luò),并在二輪、三輪復(fù)習(xí)中結(jié)合相關(guān)練習(xí)鞏周強化,從而使學(xué)生的成績大幅度提高。
全日制封閉式(學(xué)生無特殊理由,不得無故離開學(xué)校。)
(1)從周一晚至周日下午都不允許出校園;
(2)病事假需向家長落實,情況屬實方可離校;
(3)嚴格的考勤制度(早自習(xí)、課堂、晚自習(xí)、晚休)。
專職班主任
專職班主任負責(zé)學(xué)生的管理,-地參與深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理健康。較好時間發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
(1)每次月考結(jié)束,班主任與學(xué)生談話,總結(jié)經(jīng)驗、找出問題,及時肯定、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法;
(2)嚴格學(xué)生考勤,保證學(xué)生人身安全;
(3)良師益友引導(dǎo),主題班會、感恩教育、百日誓師。
招生規(guī)模:
理科九個班,其中兩個精品班,—個應(yīng)屆班;
文科六個班,其中兩個精品班,一個應(yīng)屆班。
手機管理
(1)周一晚18:30統(tǒng)一收手機,周日17:15返還學(xué)生;
(2)私藏手機,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),請家長到校配合處理。
學(xué)習(xí)管理
能成為*的品牌,靠得就是名 師加管理。由"-教師和特級教師"組成的名 師方陣,精心安排教學(xué),嚴把教學(xué)關(guān);課堂上做到"互動是教學(xué)的靈魂","堂堂練是質(zhì)量的保證";學(xué)校以"學(xué)生利益高于一切"為學(xué)宗旨,把"國學(xué)"作為立校、立德、立人的基石,用國學(xué)精髓塑造學(xué)生的靈魂;把"在大面積提高本科上線率的同時,努力培養(yǎng)-多的尖子學(xué)生,狠抓出彩工程"作為學(xué)校的辦學(xué)目標;讓每個鐘英學(xué)子都具有:健康的心理、健全的人格、高尚的品德、淵博的知識、創(chuàng)新的思維、現(xiàn)代的觀念、-的視野,遠大的志向、快樂的人生。
哪些學(xué)生適合補習(xí)?
答:補習(xí)需要認真思考,如果今年高考有下列情況的任意一項,選擇補習(xí)將是*好的選擇:1、平時成績較好,高考發(fā)揮失常。
2、復(fù)習(xí)準備不充分,沒有考出應(yīng)有水平。
3、填報志愿失誤,未被理想的*或?qū)I(yè)錄取。
4、高—、高二成績較好,高三受其他事情影響沒有考好。
5、難題會做,簡單題卻丟分嚴重,缺乏系統(tǒng)性知識,解題思路混亂。
6、基礎(chǔ)較差,學(xué)校復(fù)習(xí)速度太快,無法及時消化,不太適應(yīng)大班教學(xué),自主學(xué)習(xí)能力弱,上課能聽懂,做題時卻總是出現(xiàn)問題。
7、被不理想的*或?qū)I(yè)錄取。
