長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校形成了鮮明辦學(xué)特色,連續(xù)多年獲評(píng)長(zhǎng)沙市教育局直屬單位績(jī)效考核一等獎(jiǎng),*教育電視臺(tái)、湖南教育電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》、《*教育報(bào)》、《長(zhǎng)沙晚報(bào)》、《紅網(wǎng)時(shí)刻》等多家新聞媒體先后對(duì)學(xué)校作專題報(bào)道。學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)突出,先后榮獲"教育部——國(guó)防教育特色學(xué)校" "*職業(yè)院校交通運(yùn)輸類示范專業(yè)點(diǎn)學(xué)校""*教育部*課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校""湖南省學(xué)生管理工作先進(jìn)單位"" 湖南省職業(yè)教育與成人教育先進(jìn)單位""湖南省*事業(yè)單位法人"等榮譽(yù)。

問:非長(zhǎng)沙地區(qū)學(xué)生如何招錄?
   答:長(zhǎng)沙縣、瀏陽(yáng)市、寧鄉(xiāng)縣及外地州市的學(xué)生報(bào)讀汽車工業(yè)學(xué)校程序如下:
1)即日起,可來我校進(jìn)行咨詢和面試預(yù)報(bào)名,填寫《長(zhǎng)沙汽車工業(yè)學(xué)校新生預(yù)報(bào)名登記表》,來校必須嚴(yán)格遵守疫情防控期間的相關(guān)要求。
2)*考成績(jī)出來后,憑*成績(jī)來校辦理正式錄取手續(xù)。當(dāng)?shù)刂驹赶到y(tǒng)中能填報(bào)我校志愿的需填報(bào)我校為*志愿(填報(bào)方法與市區(qū)相同)。
3)學(xué)校*低錄取控制線:
①按等第給成績(jī)的:參照長(zhǎng)沙市錄取控制線;
②按分?jǐn)?shù)給成績(jī)的:對(duì)口高考班需達(dá)到滿分的50%。

中職生有怎樣的就業(yè)前景?
近年來,*政策不斷向中職傾斜,人才結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象突出,技能型人才緊缺,在我國(guó)高校畢業(yè)生日益增多的情況下,中職畢業(yè)生就業(yè)率始終保持高位運(yùn)行。中職畢業(yè)的學(xué)生,可以非常自由地根據(jù)自己的興趣、愛好、家庭條件和意愿選擇可以說是"四通八達(dá)"的出路,既可以像普通高中畢業(yè)生一樣選擇就業(yè),也可以選擇參加對(duì)口升學(xué)考試讀*,更可以參加成人高考,一邊工作一邊學(xué)習(xí),獲得工作和學(xué)習(xí)的雙豐收。
上職校等于搭上了就業(yè)直通車......
記者在連續(xù)兩周的中職院校采訪中了解到,目前甘肅中職每年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生有1萬多人,連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)95%,穩(wěn)定率達(dá)80%以上,尤其是汽車、家電、數(shù)控等行業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)多、工作穩(wěn)定。據(jù)悉,知識(shí)型勞動(dòng)者替代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人的情況在這些行業(yè)也正在發(fā)生變化。職校畢業(yè)學(xué)到專業(yè)技術(shù)的工作群體將成為行業(yè)中的主導(dǎo)群體,而這也是順應(yīng)了高級(jí)技工需求量大這一社會(huì)現(xiàn)狀而產(chǎn)生的。

1.中職生報(bào)考全日制普通高校有什么途徑?
1、對(duì)口*,2、高職單招,3、五年一貫制,專科3+2
職高、中專生對(duì)口*和高職單招均可報(bào)考全日制公辦高校,前者可選考本科或?qū)？?后者僅限專升本。
途徑二五年一貫制和?？?+2,這兩個(gè)區(qū)別小編之前的文章也有介紹,在此就不多說了。能*?？?畢業(yè)后能拿到?？飘厴I(yè)證,就是這兩個(gè)*大的優(yōu)勢(shì)。

通過在校學(xué)習(xí),學(xué)生能拿到什么*證?
我校學(xué)生在校學(xué)習(xí)合格后,可獲得相應(yīng)專業(yè)的*等級(jí)證書,如:會(huì)計(jì)證,可獲得英語(yǔ)、普通話、計(jì)算機(jī)等合格證書。

上職校有前途嗎
其實(shí),家長(zhǎng)們*終的目的是讓孩子畢業(yè)后有個(gè)好工作,不管是上高中、上*,還是選擇其他學(xué)校。目前*之所以大力提倡職業(yè)教育,根本原因在于社會(huì)和企業(yè)對(duì)技能型人才的需求越來越大,越來越多的家長(zhǎng)在看清職業(yè)教育的就業(yè)優(yōu)勢(shì)后,選擇了一步就能讓孩子成才的模式。