上海家庭教育指導(dǎo)師的報考條件是什么？

上海家庭教育指導(dǎo)師的報考條件是什么？家庭教育指導(dǎo)師是沒有個人報考窗口的，必須經(jīng)過官網(wǎng)授權(quán)的全*庭教育培訓(xùn)基地進行報名。一般要求連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，經(jīng)本職業(yè)中級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)等。
家庭教育指導(dǎo)師如何報考滿足什么要求
1家庭教育指導(dǎo)師報考條件
一、家庭教育指導(dǎo)師報考條件：（具備以下條件之一者）。
1、連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
2、經(jīng)本職業(yè)中級培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)。
3、大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作一年以上者。
二、家庭教育指導(dǎo)師考試科目：
1、《家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力考試指南》（專業(yè)課、必考科目），一般分為理論和實操兩部分。
2、《職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)能力考試指南》（公共課、必考科目）。
3、《英語職業(yè)能力考試指南》（公共課、選考科目）。
4、《計算機職業(yè)能力考試指南》（公共課、選考科目）。
2家庭教育指導(dǎo)師是做什么的
家庭教育指導(dǎo)師是指通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。
家庭教育指導(dǎo)師與心理咨詢師的本質(zhì)區(qū)別是家庭教育指導(dǎo)師除了和心理咨詢師一樣都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但是家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而導(dǎo)致的問題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能。
現(xiàn)代家庭普遍出現(xiàn)以下問題，如孩子不聽話，學(xué)習(xí)不理想，家長之間缺乏共識，家庭關(guān)系矛盾頻發(fā)等。所以，家庭教育指導(dǎo)中心（俱樂部）就是能夠為*現(xiàn)代家庭矛盾和問題而提供的“家庭診所”，更是*現(xiàn)代人的精神家園和心靈場所。

黃亦波的簡介

生平簡介：*作家協(xié)會會員，兒童文學(xué)作家、詩人、編輯，現(xiàn)任《兒童詩》顧問。曾編過《少年文藝》《少年報》等。在兒童文學(xué)界以兒童散文詩占得一席之位。

籍貫：江蘇無錫

主要作品：《友誼花》《小松樹》《爬山虎》《陽臺上的小客人》等。

教育名言：聰明的孩子愛詩，讀詩的孩子聰明。

教育名言：聰明的孩子愛詩，讀詩的孩子聰明。

擴展資料

人物履歷：

1950年參加工作，歷任上海華豐字模廠工人，曾參加上海工人文化宮文學(xué)創(chuàng)作講習(xí)班學(xué)習(xí)，后調(diào)入少年兒童出版社任編輯，《小朋友》編輯室主任，《兒童詩》叢刊副主編，副編審。

1998年加入*作家協(xié)會、文藝家協(xié)會。著有詩歌《阿布加和*醫(yī)生》，散文詩集《遠(yuǎn)方的禮物》、《陽臺上的小客人》，故事集《眼睛會動的布娃娃》，兒歌集《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》，詩歌《含羞草》散文《峨眉山上的奇遇》。

譯著《羅姍娜和機器人》(與費正平合作)獲*第二屆優(yōu)秀少年兒童讀物翻譯獎，《小鳥在歌唱》(編輯)獲*第二屆優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，《虎孩》獲*少年兒童出版社優(yōu)秀少兒讀物編輯獎，《魔匣》獲*第四屆少兒社優(yōu)秀讀物編輯獎。為*各地中*建立了不少兒童詩社、兒童詩夏令營。他的書法也為人稱道。

家庭教育指導(dǎo)師與高級閱讀指導(dǎo)師哪個好

家庭教育指導(dǎo)師好。家庭教育指導(dǎo)師是屬于職業(yè)技能證書，含金量很高，因為證書可以作為輔助來用，像專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師、學(xué)校老師、教培機構(gòu)的老師、兒童協(xié)會、婦聯(lián)等工作人員他們除了要有家庭教育指導(dǎo)師背景還需要證書來作為一個憑證，對方對你的信任也會更多，而且后面如果工作有調(diào)動，有家庭教育指導(dǎo)師證書也是一個優(yōu)勢，家庭教育指導(dǎo)師非常好。家庭教育指導(dǎo)師是指通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。

家庭教育指導(dǎo)師主要工作是做什么？

家庭教育指導(dǎo)師證書含金量怎樣？

含金量還是很高的！

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭，目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

一、申報對象：
1、因工作需要懂得相關(guān)婚姻家庭心理學(xué)知識的職業(yè)人士。
2、非心理學(xué)知識背景的心理學(xué)愛好者。
3、從事準(zhǔn)備畢業(yè)后從事相關(guān)工作的在校學(xué)生。
4、希望提高自身應(yīng)對婚姻家庭問題能力的各界人士。
二、申報條件。
1、具有教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專業(yè)大專學(xué)歷。
2、具有其他專業(yè)本科學(xué)歷，經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達到規(guī)定學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
3、取得本職業(yè)初級證書后，連續(xù)從事相關(guān)工作一年后經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)達到規(guī)定學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證。
關(guān)于更多家庭教育指導(dǎo)師的信息建議到超職教育了解一下。超職教育業(yè)務(wù)拓展至*范圍，內(nèi)容包含高級心理咨詢師崗位能力培訓(xùn)、高級營養(yǎng)師崗位能力培訓(xùn)等。

現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師屬于*統(tǒng)考，沒有個人報名窗口，必須由官方授權(quán)的教育單位經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，修夠?qū)W時之后才有資格參加考試，所以注重的是實操能力，注重學(xué)員應(yīng)用技能和實操技能的培養(yǎng)，也就是學(xué)完之后咱們能真正的運用到實際當(dāng)中，不單單只是書本理論知識。保證證書的含金量?？枷伦C書的人才真正具備專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師的能力。

報名學(xué)員需要修夠?qū)W時參加*統(tǒng)一考試。每年3月 6月 9月 ?12月 四次考試。

《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)證書》該證書由**人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)，登錄官網(wǎng)即可查詢。*官網(wǎng)鏈接可查的，家庭教育指導(dǎo)師證書是屬于職業(yè)技能證書，是具有從業(yè)資格的。

家庭教育指導(dǎo)師考試是*統(tǒng)考由考試中心統(tǒng)一組織的考試。

家庭教育指導(dǎo)師證怎么考及需要什么條件

現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師證這個有幾種

一,職業(yè)等級：
本職業(yè)共分三個級別：助理家庭教育指導(dǎo)師，又叫學(xué)前家庭教育指導(dǎo)師——為學(xué)齡前兒童及家長提供教育咨詢服務(wù)；家庭教育指導(dǎo)師，又叫中*家庭教育指導(dǎo)師——為中*生及家長提供教育咨詢服務(wù)；高級家庭教育指導(dǎo)師，又叫成人家庭教育指導(dǎo)師—— 為大中專院校及成人提供教育咨詢服務(wù)。
二，申報條件：（具備下列條件之一）
1、助理家庭教育指導(dǎo)師：
（1）本科以上或同等學(xué)歷學(xué)生；
（2）大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實踐經(jīng)驗者；
三、家庭教育指導(dǎo)師：
（1）已通過助理家庭教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者；
（2）本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；
（3）大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者。
四、高級家庭教育指導(dǎo)師：
（1）已通過家庭教育指導(dǎo)師資格認(rèn)證者；
（2）研究生以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作一年以上者；
（3）本科以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作兩年以上者；
（4）大專以上或同等學(xué)歷并從事相關(guān)工作三年以上者?！?br>五，發(fā)證機構(gòu)：
經(jīng)職業(yè)技能鑒定、認(rèn)證考試合格者，頒發(fā)加蓋*認(rèn)證中心（JYPC）職業(yè)技能鑒定專用章鋼印的《注冊證書》。權(quán)威證書，*通用。*認(rèn)可，企業(yè)歡迎。網(wǎng)上查詢，就業(yè)*。
六，考試時間：
每年統(tǒng)考五次，時間為4月、6月、8月、10月和12月。具體考試日期、地點、方式，由考生所在地的考試機構(gòu)或培訓(xùn)機構(gòu)另行通知。
　七，報名須知
填寫 《 學(xué)籍登記表 》；交 2 寸彩色照片6 張；交學(xué)歷證、身份證復(fù)印件或單位工作證明各 1 份 。
九，報考流程
1.個人報名參加考試，首先應(yīng)登錄*考試認(rèn)證中心網(wǎng)站首頁，通過關(guān)鍵字進行考試項目模糊查詢，確認(rèn)報考項目，閱讀招生簡章。同時，考生還應(yīng)認(rèn)真閱讀《證書介紹》一欄，查看JYPC系列證書樣本、簡介和相關(guān)說明，在沒有疑問后，再決定要不要報名。
2.點擊“個人報名” ，詳細(xì)填寫個人報名信息。在提交報名資料后，一般在五個工作日之內(nèi)，考點人員就會和你主動電話聯(lián)系，并詳細(xì)解答您的咨詢。由于*報名人數(shù)眾多，您耐心等待一周也沒有人聯(lián)系您時，請重新提交報名資料，可能是你的報名資料出了問題。
3.考生網(wǎng)上報名，通過資格審核后，需要向報名點提供下列資料：學(xué)歷證書(或?qū)W生證)復(fù)印件一份、身份證復(fù)印件一份，2寸彩色標(biāo)準(zhǔn)照片四張，報考中高級的考生有時還需要提供所在單位的工作證明。
4. 考生報考專業(yè)和級別不受限制。符合哪個級別可以直接申報。在校生報名條件放寬為：研究生學(xué)歷報考高級師級(一級)，本科學(xué)歷報考師級(二級)，大專學(xué)歷報考助理師級(三級)，中專學(xué)歷報考高級員級(四級)，其它學(xué)歷報考員級(五級)。

家庭教育指導(dǎo)師證書有用嗎？

先說結(jié)論： 如果想的是考個證能賺錢的人，那么就不要考了，因為這個證你賺不了任何錢 ，除非你是相關(guān)專業(yè)的人，那么這個證可以用來錦上添花，如果你不是教育工作者，也不是社區(qū)從業(yè)人員，還想著考證來賺錢，我勸你還是算了。

那么，這個時候有人問了，你為啥還考這個證呢？我簡單說下我為啥機緣巧合的去考了這個證，而且為啥還給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?br>
去年我考這個證的時候基本上沒人來問，今年不知道啥原因突然火起來了，啥原因我沒興趣猜，我試著總結(jié)了一下家庭教育指導(dǎo)師知識和證書對三類人群有幫助

*：想把自己的孩子培養(yǎng)好（順便說下我的目的就是這個）

去年我家萌娃上*了，幼兒園階段我基本上沒怎么參與帶娃，基本是娃他媽媽一個人在管（媳婦辛苦了），當(dāng)然，沒參與的理由也很簡單，就是男人們經(jīng)常說的一句話：男人負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，女人負(fù)責(zé)照看娃管家。但隨著孩子上*，教育孩子出現(xiàn)了各種各樣的問題，也導(dǎo)致家里經(jīng)常出現(xiàn)吼叫孩子的聲音，尤其是輔導(dǎo)作業(yè)的時候，還有老師打電話給我們告狀孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不佳的時候等等，這些問題讓我意識到我們需要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子這方面的知識了，然后我開始有意識的去看這方面的書，有一天在淘寶上看到一本潘志平校長給家長寫的《50封親筆信》，（*生家長可以買一本來看，就30多塊錢，具有閱讀價值）打開前言部分，其中的一句話點醒了我

我在想這說的不就是我嘛，近不惑之年的我在某券商資產(chǎn)管理部也算是有所成就（允許我自戀一下），但是我在教育孩子上卻是門外漢，然后我繼續(xù)讀下去，里面又出現(xiàn)了更精彩的兩段，閑話不說，直接上圖
孩子教育成功了，家里就充滿陽光，否則我們就會勞而無功，而且還可能會帶來無盡的煩惱和悲傷。

然后又看到李嘉誠先生說的這句話： “事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾 ”

真的是一語點醒夢中人，這些年我一直給自己找借口，說孩子還小，先由媽媽來管，我忘記了對于孩子來說， 我最重要的角色是父親 ，所以，我開始學(xué)這方面的知識，了解如何更好的培養(yǎng)孩子，但是一段時間下來我更懵了，買了一些書，關(guān)注了一些公眾號，甚至向前輩取經(jīng)，但是我發(fā)現(xiàn)越來越不知道如何培養(yǎng)孩子了，甚至因為一些小事和媳婦發(fā)生爭執(zhí)，我想這樣下去肯定不行，問題出在哪里呢？我和媳婦商量 ，原來我們一直在碎片化的學(xué)習(xí)，接收的都是碎片化的知識，而要想把孩子培養(yǎng)好，需要系統(tǒng)性的去學(xué) ，所以在這個基礎(chǔ)上就有了報名學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師這個事了。從報名學(xué)習(xí)到現(xiàn)在一年多以來，我對0-18歲孩子的特點有了全面的認(rèn)知，知道了該如何培養(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣（說個不怕大家笑話的話， 以前我一直想的是如何讓孩子盡早開始閱讀，而學(xué)習(xí)了家庭教育這方面知識后，我想的是如何讓孩子愛上閱讀 ），這一年多以來，孩子取得了明顯的變化，家長會期間老師特意表揚我家娃的進步，但是我內(nèi)心明白，是我們做家長的觀念和行動的改變，從而影響了孩子，真的是孩子是父母的鏡子?？吹胶⒆舆@一年多以來的成長，我們內(nèi)心真是由衷的高興，這是我這十幾年來“投資”最最成功的（ 投資教育是回報*的事 ）?，F(xiàn)在回頭去想，這是去年促使我去學(xué)習(xí)這方面知識*的動力，今天在電腦旁邊給大家分享這個經(jīng)歷，我想說的是，如果你在培養(yǎng)孩子上感覺有力沒法使，那么真心建議你去學(xué)習(xí)這方面的知識，保證你會感謝自己做的這個決定，因為“ 錢不多效果好 ”。

第二：工作需要（學(xué)校以及從事相關(guān)家庭教育的機構(gòu)）

現(xiàn)在*對于教育的重視程度越來越大，從教培行業(yè)退出市場到家庭教育促進法的頒布，都在指向一個方向：就是教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，而是家庭，學(xué)校，社會共同參與，其中學(xué)校和家庭最為重要。因為孩子（尤其是*階段）在校時間并沒有在家時間長，所以引導(dǎo)家長更好的教育孩子就需要學(xué)校老師們的努力，如何和家長溝通讓家長更好的掌握教育孩子的方法是當(dāng)下老師們亟需掌握的能力，所以，現(xiàn)在很多老師去考《家庭教育指導(dǎo)師證》一方面學(xué)習(xí)相關(guān)的知識來更好的促進自己的教學(xué)成績，另一方面用來評職稱、晉升。

第三：社區(qū)工作者

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的需求也從最初的吃飽肚子到現(xiàn)在的精神需求，希望有更和諧的社區(qū)氛圍，有更好的鄰里關(guān)系等等，而這些需要社區(qū)工作人員的能力，由于社區(qū)工作人員以前沒接受過這方面的專業(yè)學(xué)習(xí)，很多人在處理問題的時候更多的是依靠經(jīng)驗，所以很多時候社區(qū)工作人員發(fā)揮的價值并不大，然后*現(xiàn)在在一些地方試點，一些社區(qū)人員參加過這方面的學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)的證書那么可以申請加薪。

所以，小伙伴兒們，想要考這個證先想清楚自己的需求，不要看到別人考證就跟著考證，同樣的證書，在不同的人手里發(fā)揮的價值不同，更不要被一些無良機構(gòu)洗腦，說什么推薦就業(yè)，全職兼職都可以，我想但凡有點理性的人都明白，能做家庭教育指導(dǎo)一定要具備理論知識和相關(guān)經(jīng)驗，而不是僅僅拿個證書，沒有知識僅有證書，證書就是廢紙一張，你沒看錯，就是廢紙一張。

作者有話要說：

最近有很多朋友來問家庭教育指導(dǎo)師證有沒有用的問題，作為一個考完證的過來人，來簡單說說我對家庭教育指導(dǎo)師證的看法，分享我的育兒經(jīng)驗，由于我的觀點未必正確，所以有不對之處還請大家包涵，別網(wǎng)絡(luò)攻擊，我來只是分享我的經(jīng)驗和看法，如果能幫助到大家，我更感榮幸，如果不能，也請大家包容，謝謝大家。

提醒孩子寫作業(yè)，媽媽開口說的第1句話，讓孩子寫作業(yè)這么開心

提到孩子寫作業(yè)，你的*感覺是什么？如果用一個感受性的詞來形容，大部分家長的感覺可能會是“無奈”、“焦慮”、或者“擔(dān)心”。

那么一提到作業(yè)，孩子的感覺是什么呢？跟媽媽的感覺有些不同，他們的感覺可以用三個字來形容，那就是“不得不”。

為什么寫作業(yè)帶給父母和孩子的都是負(fù)面的感受呢？罪魁禍?zhǔn)拙褪窃诤⒆訉懽鳂I(yè)之前，父母對孩子說的*句話。

“孩子，該寫作業(yè)了！”

“孩子，八點了！什么時候?qū)懽鳂I(yè)？”

對孩子來說，這句話就是父母提醒自己做作業(yè)的“標(biāo)準(zhǔn)性用語?！钡且惨驗檫@句話，注定了父母在孩子學(xué)習(xí)問題上，不會省心和輕松，因為，這句話背后的潛臺詞就是：“孩子，你該給我做作業(yè)了。”

孩子做作業(yè)了，媽媽滿意，不做作業(yè)，媽媽不滿意。所以，與其說孩子不主動，不如說媽媽沒有意識到，自己無意識的一句話破壞了孩子的行動力。

那么，寫作業(yè)可不可以成為親子之間快樂的源泉呢？可不可以讓媽媽更輕松，孩子更愛學(xué)，更主動呢？答案是可以的。

來說說我的故事吧。

上海的教育體制有一項規(guī)定，不允許幼兒園提前教授*的知識。作為保守派的我，當(dāng)然老老實實遵守*規(guī)定，不敢越雷池半步。

所以，小寶幼兒園階段就是撒開了玩，到了**入學(xué)階段，他的文化知識只停留在認(rèn)識了40個漢字，會10以內(nèi)加法，最讓我引以為傲的，就是會背五六首唐詩。

幼升小的時候，老師來家訪，看到孩子的水平，提醒我說：“孩子這個水平，上了*，媽媽要費心一點點?！?/p>

沒想到，我被教育體制和老師騙了。哪里是費心一點點??？寫數(shù)字1-4四個數(shù)字要2個小時，一個“蟲”字的筆劃，教了3天都沒學(xué)會。

拼音更是一頭霧水，“ba爸”，多簡單的拼讀，硬生生拼成“ba發(fā)”。英語更是完全跟不上節(jié)奏，老師都講到第3課了，第1課還不會讀。

面對著單詞是大眼瞪小眼，你不認(rèn)識我，我也不認(rèn)識你。

每天的作業(yè)都要四個小時以上，時間長一點兒也就罷了，關(guān)鍵是，只要我有情緒了，著急了，孩子就不想做了?？粗⒆涌蘅尢涮溥€要寫作業(yè)的樣子，我的心里異常心疼，我這不是正在培養(yǎng)未來的一個“厭學(xué)”生嗎？

這種狀況讓我異常痛苦，我決定改觀。幸好我是系統(tǒng)學(xué)習(xí)過愛中管教理念5年的媽媽，重新打開語凡老師的課程音頻，語凡老師的智慧就像一盞明燈，照亮了我的整個心靈：“安全感是行動的前提”、“把責(zé)任還給孩子”、“重視人，而不是重視事”......

我開始思考，我之所以這么生氣，是因為我重視的是事情的結(jié)果，我開始調(diào)整方向，怎么樣讓孩子在作業(yè)中感受到成就感和愉悅感？

*，我把改變的開始定位在提醒孩子寫作業(yè)時的*句話上： “孩子，媽媽今天又要欣賞你讀英語的聲音了！再玩5分鐘還是10分鐘？”

我把要求改成了欣賞。

“5分鐘！”往往這時候，孩子很愉快，也很守約。

接下來，我的愉快陪娃旅程開始了——

為了方便理解，我跟大家羅列一下，我在陪娃寫作業(yè)的過程中收獲到的快樂感和成就感吧：

過去，我認(rèn)為孩子小，無法安排自己的事情，所以作業(yè)的順序都是我來安排的。我認(rèn)為重要的，就要求孩子先做，但也正因為如此，和孩子之間經(jīng)常會有一些沖突。

孩子想先做語文，我要他先做數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)老師在等著。

現(xiàn)在呢，我學(xué)會了把主動權(quán)交給孩子，由孩子自己來安排先做什么，后做什么。每做完一項作業(yè)，如果態(tài)度認(rèn)真專心，就可以得到一個彩色的小紙條，放在夢想罐里。積累到40個，可以換取1元錢，作為他買玩具的啟動資金。

2.孩子讓我愛上了英語

孩子的英語一直跟不上進度，幸運的是英語老師比我還有耐心，經(jīng)常鼓勵他，還抽出早晨到校的時間給他補課，慢慢地我的焦慮感也放下了很多，開始欣賞孩子讀英語的樣子，和他一起用納米盒比賽讀音得分。

所以每次孩子的得分比我高的時候，他就特別開心。如果得分比我低，孩子就一遍又一遍重復(fù)去讀，一副不達目的不罷休的樣子。

我也會在旁邊，像欣賞美景一樣驚嘆： “哇，寶貝，你的英語讀的太標(biāo)準(zhǔn)了，媽媽聽你讀英語，簡直是一種享受！”

孩子開心到飛起，我抱著他轉(zhuǎn)圈圈。

再后來，我找到了英語學(xué)習(xí)的捷徑，先學(xué)習(xí)發(fā)音和拼讀，我也開始喜歡上了英語，每天學(xué)習(xí)一點點，晚上開始給寶貝講英語繪本故事。

我這個十足的英語盲，平生*次對英語有興趣，不得不承認(rèn)，是孩子成就了我。

這個還真的是被孩子逼的。

過去我特別喜歡在他寫作業(yè)的時候指手劃腳：“這里不對！”、“那里能這么讀嗎？”

孩子不堪其擾，受不了的時候，就把筆一扔：“不寫了！”

我真的是搬石頭砸自己的腳啊，又是哄，又是道歉，實在不行就來個獅吼功：“不想跟你多廢話，快點兒寫吧，就這幾道題了?！?/p>

唉，誰讓我是你媽呢？別的沒有，控制欲還是有的。

可這也不是解決問題的辦法啊，我也清楚。那孩子寫作業(yè)的時候，我自己能干點兒啥？

我終于想到了，我喜歡畫畫啊，于是，我拿起畫筆，開始了我的大作！

一段時間下來，看著自己的畫作，還真有些小得意呢：素描畫，簡筆畫，積累了小半本兒。

看見我在這兒樂哉悠哉地畫畫，孩子也很眼饞，寫作業(yè)的速度也加快了，趕緊趁休息的時間，享受一下創(chuàng)作的快樂：

我是為了不想傷害孩子才開始畫畫的，沒想到這個逃避型動機，反倒無心插柳，激發(fā)了孩子的繪畫熱情！

中間休息的時候，孩子喜歡看幾分鐘的抖音。抖音視頻里，好聽的歌聲很是吸引我：“寶貝，這個是什么歌啊，這么好聽？”

“這是《聽我說謝謝你》。”孩子很樂意據(jù)實相告。

于是，打開K歌軟件，邊學(xué)邊唱，然后再把它分享到朋友圈，家長學(xué)習(xí)群，大家又給了我正向反饋，我的快樂細(xì)胞充溢全身。

近段時間，我學(xué)會了《你的答案》、《橋邊姑娘》、《飛得更高》等好多好聽的歌曲，哈哈，是不是我也開始擺脫保守，向流行靠近了呢？

5.孩子開始讓我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖

我認(rèn)為很簡單的內(nèi)容，孩子就是記不住，這可怎么辦？

愛，能夠讓你想到解決一切問題的好辦法。

漢語拼音，zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye 這些像小螞蟻一樣密密麻麻的拼音，要背下來，還要會用，好上頭??！

我想到了思維導(dǎo)圖，尋找規(guī)律，用圖像和畫面記憶。

上面這一串拼音，zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye ，就讓我想到了這樣一個故事：蜘蛛吃屎，日頭自然賜死，一群烏鴉愉快地“耶”！

真的是被逼出來的，我都被自己的靈感和創(chuàng)造力驚呆了，孩子看了笑得前仰后合，哪里還有什么寫作業(yè)的枯燥和乏味！

孩子自己講了兩遍就記住了，至于熟練使用么，那就等待下回分解了。

其實，陪孩子寫作業(yè)這件事，我并不是一下子想到這么多好辦法的，而是我有一個系統(tǒng)而完善的家庭教育思想體系作后盾，那就是愛中管教理論體系。

孩子問題的改變，單靠方法肯定是行不通的，除非父母愿意從教育觀念上獲得提升。

那么，在我的收獲中，都有哪些有價值的觀念帶來了我的改變呢？我用以下5個方面為大家羅列一下，這也是我在愛中管教理論體系中學(xué)到的：

1.重視人，而不是重視事

孩子經(jīng)常問我一句話：“媽媽，是我重要，還是作業(yè)重要？”這句話會給我?guī)砩羁痰姆此肌．?dāng)我重視的是事情的結(jié)果時，我就會很生氣，因為孩子無法讓我對結(jié)果滿意。

但是當(dāng)我重視的是孩子這個人時，我就意識到，孩子也想把不會的知識搞會，他只是暫時不得法，或者需要鼓勵，這時候我就不會有情緒，而是會靜下心來想辦法。

2.立即反饋，而不是若干年后再反饋

“孩子，你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來就能有好的生活！”別再用這話欺騙孩子了。

對孩子來說，我現(xiàn)在都感覺學(xué)習(xí)這么痛苦，還有什么會讓我對未來抱有期待？

孩子為什么喜歡玩 游戲 ？因為 游戲 的設(shè)計者深諳人性。你勝了，它會獎勵給你新皮膚，新裝備，鼓勵你進入更高的挑戰(zhàn)；你敗了，它會鼓勵你再接再勵，繼續(xù)挑戰(zhàn)。

總之，它永遠(yuǎn)都不會告訴你一個假象：“你不行！”

所以，要想讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，至少不抗拒學(xué)習(xí)，父母也要學(xué)會及時給孩子正向反饋：“哇，這個字寫得比上一個漂亮多了！”“今天學(xué)會指讀了，比昨天又認(rèn)真了！”

及時正向的反饋是孩子繼續(xù)努力的理由。

“孩子，你要做這個”

“孩子，你要做那個！”

“孩子，你不應(yīng)該這么做，而是那么做！”

這些話，都是家長經(jīng)常掛在嘴邊上的語言。

這時候孩子會怎么說：“要我做，還對我不滿意，那你自己做好了?！?/p>

當(dāng)我們要求孩子做作業(yè)的時候，其實我們已經(jīng)越界了。

允許孩子對自己的事作出選擇，即使最終的結(jié)果不盡如人意，那也是孩子學(xué)習(xí)調(diào)整和嘗試的機會。但如果孩子的事一直由媽媽插手負(fù)責(zé)，看似最終的結(jié)果很漂亮，但孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會對自己的事情負(fù)責(zé)。

我們大部分的父母，都只看得到問題，而看不到情緒。

打個比方，如果一根水管中間塞滿了泥沙，水從一頭流進去，卻無法從另一頭流出來。這時候你會怎么做？是不是先把不通暢的部分疏通，然后水自然就流出來了？

解決人的問題也是一樣的道理。我現(xiàn)在不高興，心情不好，你讓我做這個，做那個，明顯就是你很自私，沒有看到我的心情，只在意事情的結(jié)果嘛！

每次寫完作業(yè)后，我經(jīng)常問孩子一個問題： “寶貝，今天媽媽陪你寫作業(yè)，你覺得哪方面媽媽 做的 比較好，哪方面還需要進步??？”

每次孩子都會很真誠地告訴我：“媽媽不該發(fā)脾氣”或者“媽媽應(yīng)該讓我決定自己的事”......

我會問問孩子的建議，把孩子的意見記錄下來，在下一次寫作業(yè)時，留意自己的言行。

結(jié)語：

“父母陪孩子寫作業(yè)”還有另外一個角度，那就是“孩子陪父母成長”。

如果我們認(rèn)為陪孩子寫作業(yè)是我們單方面的付出，那我們很可能產(chǎn)生情緒，因為你覺得你付出了那么多，孩子依然不讓你滿意。

但其實從孩子的角度，他又何嘗不渴望父母進步呢？

和潤萬青線下課的主持人石老師說過一句話： “當(dāng)你感覺不舒服的時候，就是成長的開始。”

真愛孩子的父母，愿意為了孩子的成長，改變和提升自己。

今天的分享就到這里啦，小伙伴們，提醒孩子寫作業(yè)時，你的*句話是怎么說的呢？

我是孟孟，家庭教育指導(dǎo)師，也是三個孩子的媽媽。青春期教育困擾，可以私聊我，免費提供咨詢服務(wù)。

家庭教育指導(dǎo)師資格證怎么考

家庭教育指導(dǎo)師，可在衛(wèi)生健康報名系統(tǒng)里報考。
1、初級證書只要年滿18周歲，*以上學(xué)歷就可以報考了。
2、中級。中級證書需要年滿18周歲，同時具備高中以上學(xué)歷，工作年限滿2年可以報名參加考試。

未來孩子會選擇什么樣的工作？

1、互聯(lián)網(wǎng)營銷師

*、中央網(wǎng)信辦、*廣播電視總局三個*聯(lián)合發(fā)布了互聯(lián)網(wǎng)營銷師*職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。這意味著，“帶貨主播”成為了一個正式的工種。

相信大多數(shù)人都知道，網(wǎng)絡(luò)購物越來越多，“直播帶貨”成為又一個熱門，如今“帶貨主播”又成為一個正式的工種，職業(yè)前景肯定不會差。

2、老年人能力評估師

這主要是為行動不便或者重度失能的老年人提供身體、心理等方面的全方位評估。通過評估之后，再為老年人申請相關(guān)的護理補貼。

這個職業(yè)，對老年人晚年生活有著極大的幫助，不僅可以照顧老年人的身心健康，同時也可以照顧老年人的生活起居。

3、碳排放管理員

有專家說過，碳排放管理將是房地產(chǎn)、IT之后的第三波經(jīng)濟增長點，隨著碳減排的不斷“加碼”，這個職業(yè)在未來10~15年也會處于上升階段，相關(guān)人才的培養(yǎng)力度也會不斷加大，迎來一大波黃金爆發(fā)期。

4、家庭教育指導(dǎo)師

要知道，我國有80%的家庭存在著不同程度的教育問題，尤其是隨著人們生活的越來越好，對孩子的要求也越來越高，教育孩子的問題也越來越被家長們所重視。

5、人工智能（少兒編程）

李開復(fù)在《人工智能》里說過，人工智能將在未來取代一半人的工作，人根本不是機器的對手，他們不喊累、不鬧情緒、犯錯率極低。

據(jù)調(diào)查顯示，70%的美國孩子在讀*之前，都接觸過一定深度的編程教育。而不僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等發(fā)達*早已將少兒編程納入教學(xué)大綱，成為必修*。

而從我國近幾年對待計算機、編程教育的一系列政策和舉措中，也不難看出，未來，我們會越來越離不開數(shù)字化生活，也越來越需要計算機思維去完成項目、解決問題，這些需求投放到教育領(lǐng)域，大家對少兒編程的重視程度，自然也會越來越高。

學(xué)編程不僅可以啟迪孩子的思維，還可以讓孩子跟未來科技接軌。

02

這未來5種吃香職業(yè)中，有一種從孩子小的時候就可以開始培養(yǎng)

面對這未來5種吃香的職業(yè)，很多家長都有意把孩子往這方面培養(yǎng)，有四種是要等孩子長大后再去考的，但是，其中有一種卻是可以從孩子小的時候就開始培養(yǎng)的，那就是人工智能，也就是少兒編程。

很多家長心里都不情愿讓孩子以后去做程序員，其實，這是誤解了少兒編程。少兒編程≠寫代碼，我們讓孩子學(xué)習(xí)編程，也并非要求孩子長*為程序員，而是能讓孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，逐步形成編程思維。

而編程思維，作為邏輯思維的其中一種，是我們用來解決問題的有效方法，能讓孩子利用已有的知識和工具，將某項任務(wù)的解決思路，轉(zhuǎn)化成邏輯運算步驟，從而完成這項復(fù)雜的指令。

少兒編程，作為STEAM教育領(lǐng)域的重要組成部分，是與科學(xué)、工程、閱讀、表達、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等一致的另一項技能。作為未來社會不可或缺、且越來越重要的新興能力，編程和編程思維，能給孩子帶來更多的綜合能力的提升。

通過少兒編程，孩子可以學(xué)到相關(guān)的程序知識，學(xué)會軟件運用，同時也能提升編程要用到的、更高級別的數(shù)學(xué)運算能力。

讓孩子更專注，更自律，更耐心，也更細(xì)心

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識，增強抽象思維能力

增強孩子的創(chuàng)造力，空間理解能力和資源整合能力

有助于孩子團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)和提升

編程思維與其他*和技能的融會貫通，更有助于孩子“提出問題—分析問題—解決問題”思維能力和實踐能力的形成和強化。

市面上的編程課程、機構(gòu)真的五花八門，大家在做選擇的時候，*還是要從孩子本身興趣以及我們對孩子的期望出發(fā)，在適當(dāng)?shù)哪挲g、選擇最適合孩子的方式進行少兒編程學(xué)習(xí)。

查閱資料之后，我發(fā)現(xiàn)目前比較普遍、我個人也比較認(rèn)同的少兒編程學(xué)習(xí)體系，就是“童程童美”，一家已有19年培訓(xùn)經(jīng)驗的編程機構(gòu)。

要知道，3~6歲孩子的編程思維，主要是依靠“興趣”建立起來的，說白了就是讓孩子“玩著學(xué)”，也“學(xué)著玩”，而“童程童美”就主打“趣味編程”，非常適合給孩子做啟蒙。

目前國內(nèi)的流行的少兒編程語言，主要分為兩大方陣，一個是Scratch，另一個是Python。

6歲+零基礎(chǔ)的孩子，著重于興趣培養(yǎng)，建議學(xué)習(xí)圖形可視化的編程工具Scratch，Scratch的特點是把專業(yè)的程序代碼變成“樂高”狀的模塊：無需英文、打字和編程基礎(chǔ)，適合在家自主學(xué)習(xí)。

11歲+有一定基礎(chǔ)的孩子，想要開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)編程，建議選擇Python：主流文本式編程設(shè)計語言，入門簡單，但仍需要一定的邏輯、英文、打字、編程基礎(chǔ)，適合自主學(xué)習(xí)與專業(yè)課程相結(jié)合。

“童程童美”的課程體系分的很細(xì)，從大班到九年級每個階段的針對點都不一樣，適合各年齡段的孩子學(xué)習(xí)。

想要孩子以后好找工作，也能夠輕松的掙錢，父母一定要有遠(yuǎn)見，提前幫孩子鋪好路，培養(yǎng)孩子一技之長。