學(xué)校的招生簡章包含招生的計劃,招生的條件,及對學(xué)校綜合辦學(xué)條件的介紹,在了解其孩子能否滿足學(xué)校要求和孩子是否合適就讀該校都可以撥打電話向?qū)W校的招生老師咨詢清楚,避免帶著疑問填報學(xué)校,出現(xiàn)填報不合適的情況。

學(xué)校簡介

四川師范*附屬昆明實驗學(xué)校安寧校區(qū),簡稱"川師大昆明附中安寧校區(qū)"。川師大昆明附中安寧校區(qū)位于云南昆明市西山腳下滇池湖畔。學(xué)校地處玉龍灣風(fēng)景區(qū)邊緣,交通便利,環(huán)境清幽。校園占地50余畝,布局合理,自然協(xié)調(diào),遠離污染,空氣清新,環(huán)境宜人。是一所高起點、高規(guī)格的全寄宿制標準化高完中。

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承"培養(yǎng)學(xué)生*習(xí)慣,幫助學(xué)生考取理想*"的辦學(xué)理念。培養(yǎng)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞?畢業(yè)生。獨立自主的生活模式和教育的教學(xué)評估和管理模式,配備*教育發(fā)達省份的優(yōu)質(zhì)教師資源。從教學(xué)到生活,既有美式教育的開創(chuàng)、開放和獨立,也有中式教育的勤奮、刻苦和堅韌。讓每個學(xué)生都可從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,懂得人生的真諦。

師資力量

川師附中安寧校區(qū)管理團隊秉持"求知求真,行勝于言"的校訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,幫助學(xué)生*理想學(xué)校。我校師資力量雄厚,現(xiàn)有教師80名,其中市級骨干教師13名,區(qū)級骨干教師23名。班主任11名。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校擁有的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施。學(xué)校建有教學(xué)樓、信息藝術(shù)樓、行政辦公樓、報告廳、學(xué)生宿舍樓、師生餐廳、400米標準塑膠跑道的田徑運動場、足球場、籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等運動場地,學(xué)習(xí)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò),教室均配備一體機,并連接校園網(wǎng),可隨時調(diào)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)資源,了教育教學(xué)和管理的需要。

教學(xué)成果

四川師大附中近幾年在基礎(chǔ)教育界取得了優(yōu)異的辦學(xué)成績,大批學(xué)子通過在四川師大附中的學(xué)習(xí)考入了**高中(成都四、七、九中等)、考上了**學(xué)校、重點學(xué)校。連續(xù)六年,川師附中的高考一本上線率突破85%,近兩年突破90%;川師附中的*更是成績斐然,重點高中升學(xué)率達到了90%。

辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校經(jīng)過四年多的發(fā)展,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,管理逐漸規(guī)范,教育教研引領(lǐng)區(qū)域能力逐漸增強,社會影響力逐漸擴大。學(xué)校坐落于彩云之南的昆明后花園——太平新城,四面環(huán)抱于昆明安寧大 學(xué)城,有深厚的文化底蘊。四川師范大 學(xué)附屬昆明實驗學(xué)校(安寧校區(qū))占地面積59104平方米,建筑面積24933平方米?？茖W(xué)設(shè)計,合理布局,形成了近5萬平米的綠色建筑群。同時學(xué)校聘請專業(yè)團隊設(shè)計綠化建設(shè)方案,在古樹名木的基礎(chǔ)上,形成喬、灌、花、草、藤蔓相結(jié)合的立體綠化結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代氣派的綜合樓、氣勢恢宏的藝體館、全覆蓋電子白板的多媒體教室、標準配備的運動場、清靜典雅的學(xué)生公寓、卷帙浩繁的圖書館等等應(yīng)有盡有。教室寬敞明亮,校園整潔清雅,書聲瑯瑯。努力打造出以"書香校園"、"藝術(shù)校園"、"運動校園"、"生態(tài)校園"、"智能化校園"融匯而成的"文化校園"。

教學(xué)特色

1、學(xué)校采用小班教學(xué)

全面采用小班教學(xué),個性化一對一輔導(dǎo)。本著不輕易放棄任何一個學(xué)生的思想,在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時注重個性化培養(yǎng),針對成績相當突出的學(xué)生,實施個性化輔導(dǎo),多個學(xué)者進行專項輔導(dǎo)。讓每位學(xué)生與老師的互動時間大幅提高,提升教育教學(xué)效果。小班教學(xué)具有大班教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢,能夠拉近學(xué)生和教師間的距離,讓學(xué)生在課堂內(nèi)外都能夠有更多展示自我和得到幫助的機會。

2、采用"1+1"模式通關(guān)考核

第 一個"1"是復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容,第二個"1"是復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容,避免學(xué)生邊學(xué)邊忘,確保每位學(xué)生牢記所學(xué)知識,成績穩(wěn)步提升。

高三應(yīng)屆生如果高考失敗的話他們還有一次機會再去復(fù)讀,有些高三應(yīng)屆生就可能不是很重視明年的高考或者低估了高考的重要性。而對于復(fù)讀生來講,經(jīng)歷過失敗的滋味才選擇了復(fù)讀這條路走,自然而然的堅持下來了,爭取在明年后一次高考*上自己理想的*。