關于福建農(nóng)林*金山 急~~

福建農(nóng)林*金山是經(jīng)教育部批準成立的本科層次的獨立。實行董事會領導下的院長負責制，由*技術發(fā)明獎獲得者、*科技進步獎獲得者、*有突出貢獻專家、國務院特殊津貼專家、福建省人大常委會委員、福建農(nóng)林*校長、校學位委員會主席、博士生導師鄭金貴教授擔任董事長，由福建農(nóng)林*副校長、博士生導師陳紹軍教授擔任院長。
金山依托福建農(nóng)林*的優(yōu)質(zhì)教育資源辦學。福建農(nóng)林*創(chuàng)建于1936年，現(xiàn)有6個一級*博士點，41個二級*博士點，74個碩士點；據(jù)*管理科學研究院發(fā)布的21世紀以來<<**評價>>,福建農(nóng)林*綜合實力均居*高校百強之列。
金山專業(yè)依托福建農(nóng)林*優(yōu)勢*開辦，2006年首屆招生，現(xiàn)有在校生1000多人。2007年計劃開設：工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、行政管理、電子科學與技術、電子信息工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、土木工程、英語、人力資源管理、食品質(zhì)量與安全、食品科學與工程、廣告學、藝術設計等14個專業(yè)?，F(xiàn)已擁有具有碩士及以上學位、講師及以上職稱的專職教師100多人。專業(yè)教師主要精選自福建農(nóng)林*的629位正、副教授，師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富。聘請留學回國人員、教授、博導擔任系主任。
管理系主任：余建輝教授
美國留學回國人員、福建農(nóng)林*黨委副書記、博士生導師
經(jīng)濟貿(mào)易系主任：張春霞教授
澳大利亞留學回國人員、福建農(nóng)林*副校長、博士生導師
外語系主任：王宗華教授
美國留學回國人員、博士、博士生導師
資源與環(huán)境工程系主任：黃建教授
英國留學回國人員、博士、博士生導師
食品科學系主任：陳錦權教授
美國留學回國人員、博士、博士生導師
電氣信息系主任：寧正元教授
招生咨詢電話：0591-83725639 、83799336 傳真：0591-83725639
網(wǎng)站：
郵政編碼：350002
福建農(nóng)林*金山專業(yè)介紹
1、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（本科）
培養(yǎng)掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論與技能，了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及*對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要*與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，能熟練運用電腦，具有較高的英語聽、說、寫、譯能力的復合型高素質(zhì)專門人才。
2、工商管理（本科）
培養(yǎng)適應我國市場經(jīng)濟需要，具備系統(tǒng)的經(jīng)濟學、管理學知識，掌握企業(yè)管理和經(jīng)濟管理的基本方法和技能，能夠熟練運用計算機等現(xiàn)代化管理手段分析和解決工商企業(yè)管理問題的復合型高素質(zhì)專業(yè)人才。
3、人力資源管理（本科）
培養(yǎng)掌握人力資源管理基本方法與技巧，具備分析和解決人力資源開發(fā)與管理方面實際問題的能力，具有人力資源管理的基本理論和知識，能在企事業(yè)單位和*機關、中介組織等*從事人力資源開發(fā)與管理工作的高素質(zhì)專門人才。
畢業(yè)生適宜在各級**、各類企事業(yè)單位以及勞動力、人才市場等中介組織從事人力資源開發(fā)與管理工作。
4、行政管理（本科）
培養(yǎng)具備政治學、行政學、法學、管理學、經(jīng)濟學等方面的基礎理論知識，具有現(xiàn)代行政管理基本素養(yǎng)和工作能力的復合型高素質(zhì)專門人才。
畢業(yè)生適宜在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作。
5、英語（本科）
培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎，兼?zhèn)渖藤Q(mào)、文秘等基礎知識和實際技能的復合型高素質(zhì)英語人才。畢業(yè)生適宜在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等單位從事翻譯、研究、教學、管理工作。
6、廣告學（本科）
培養(yǎng)具有一定的廣告學理論與技能，具有寬廣的文化與科學知識，熟悉我國法律和政策，能在廣告公司、新聞媒介廣告*、廣告行政管理*、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營、廣告管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作的廣告學高級專門人才。
畢業(yè)生適宜在廣告公司、新聞媒介廣告*、廣告行政管理*、市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)等單位工作。
7、計算機科學與技術（本科）
培養(yǎng)掌握計算機基礎理論知識、原理和技能，具有分析、設計、開發(fā)、應用和管理各類計算機及計算機應用系統(tǒng)的基本能力，能從事計算機系統(tǒng)硬件、軟件設計、研究、開發(fā)和計算機應用系統(tǒng)集成、管理等方面工作的高素質(zhì)工程技術人才。
畢業(yè)生適宜在各類科研、教育、企業(yè)、事業(yè)和*行政管理等*從事計算機系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)工作。
8、電子信息工程（本科）
培養(yǎng)掌握信號獲取與處理、信息與編碼、電子線路和信息系統(tǒng)等方面的基本理論和基本知識，具有電子電路設計、實驗和分析、研究、開發(fā)、應用集成新型電子設備與信息系統(tǒng)的基本能力，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)工作的高素質(zhì)工程技術人才。
畢業(yè)生適宜在各類企業(yè)、事業(yè)單位、電信*、科研單位和*各級行政管理*從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)工作。
9、電子科學與技術（本科）
培養(yǎng)掌握電子科學與技術的基本理論和基本知識，具備較強的本專業(yè)領域的試驗能力、計算機應用能力和工程實踐能力，具有一定的科學研究、創(chuàng)新、開發(fā)和工程應用能力的高素質(zhì)技術與管理人才。
畢業(yè)生適宜在計算機網(wǎng)絡與通信、光通信技術、信息電子、微電子領域內(nèi)從事各種電子信息材料、電子器件、顯示器件、信息技術、集成電路及集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設計、制造和相應新產(chǎn)品、新技術、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作。
10、食品質(zhì)量與安全（本科）
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備食品科學、生物學、食品環(huán)境科學、營養(yǎng)衛(wèi)生學、毒理學和管理學的基本理論和技能，能在食品生產(chǎn)、加工、流通和消費領域從事分析檢驗、質(zhì)量控制管理、安全評價、企業(yè)管理和科學研究并熟悉國際食品質(zhì)量安全體系和標準的高素質(zhì)專門人才。
畢業(yè)生適宜在食品生產(chǎn)、貯運、商貿(mào)、衛(wèi)生監(jiān)督、食品檢疫、質(zhì)量檢測、教*研等機關、企事業(yè)單位和跨國公司及機構從事食品安全工程設計、管理、質(zhì)量檢測與控制、科學研究和企事業(yè)管理工作。
11、食品科學與工程（本科）
培養(yǎng)具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，能從事食品生產(chǎn)技術管理、品質(zhì)控制、營養(yǎng)設計、新產(chǎn)品開發(fā)、科學研究、工程設計的高素質(zhì)工程技術與管理人才。
畢業(yè)生適宜在食品、輕工、商貿(mào)、農(nóng)業(yè)、糧油、水產(chǎn)、衛(wèi)生監(jiān)督、食品檢驗檢疫等企事業(yè)單位從事食品工程設計、科研、生產(chǎn)、行業(yè)管理、技術服務、營銷和教學工作，也能勝任賓館、涉外飯店的營養(yǎng)設計與餐飲管理工作。
12、土木工程（本科）
培養(yǎng)掌握工程力學、結構工程、道路與橋梁工程、巖土工程、地下工程、土木工程施工技術與管理等*的基本理論、基本知識和基本技能，獲得土木工程師的基本訓練，具備從事土木工程項目規(guī)劃與設計、營造與管理及初步的應用研究與開發(fā)的能力，能從事房屋建筑、道路與橋梁、市政建設、地下建筑等工程項目的規(guī)劃、設計、施工、管理工作的高級工程技術人才。學生通過考核，可獲得正式C型駕駛證。
畢業(yè)生適宜在建筑工程公司、交通工程公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、市政工程公司、監(jiān)理公司、基礎工程公司、巖土工程公司、建筑設計院、交通規(guī)劃設計院及大中型企事業(yè)單位的基建*等從事技術和管理工作。
13、電氣工程及其自動化（本科）
培養(yǎng)具備分析、解決電氣工程技術與控制技術問題的基本能力，能從事電氣工程與自動化系統(tǒng)的設計、研究和運行管理的復合型高級工程技術人才。本專業(yè)特色是強弱電結合、電工和電子技術與計算機應用技術結合、軟硬件結合、元件與系統(tǒng)結合。
畢業(yè)生可從事電機電器的制造與控制、工業(yè)生產(chǎn)自動化、工廠供電、電力系統(tǒng)的發(fā)配電與繼電保護等工作；亦可在教學、科研、行政管理*從事相關技術或管理工作。
14、藝術設計（本科）
培養(yǎng)具有堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，掌握藝術設計的專業(yè)技能與方法，具備較強的設計、創(chuàng)新和實踐能力，可在藝術設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理等企事業(yè)單位，從事藝術設計教學、設計、創(chuàng)意、研究、策劃、施工管理，具備獨立擔負專門技術工作能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的專門藝術人才。
高年級學生可根據(jù)社會需求和個人志向選擇專業(yè)方向并研修相關課程。

福建農(nóng)林*大三上學期12門總績點44.2怎么樣

我把我申請時用到的資料全部打包整理好了，這份【留學申請資料合集】包括美國*地圖、各個學校CDS、美國/英國申請文書范文等各種資料。里面的文書范文和競賽項目合集，真的強烈推薦，我申請的時候幫了大忙。
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1.4分制gpa對應平均分
福建農(nóng)林*gpa幾分制，四分制績點對應表一覽上了兩年績點，第四年績點3.0。第四年績點3.8。第四年績點3.9。第六年績點4.0。專業(yè)課一共有3.8/3。因為本科時候是雙學位，所以我在績點上是比較滿意的。所以我們學校有很多課程是4.0的績點制。但是，我們這學期的績點是4.0，我們那學期的績點是4.0，這是3.2。其中績點是3.1的績點制。這個績點制度，在*期間可以獲得很多榮譽學分。但是這個績點制度，不只是績點，而是學習的方法和思想。這個績點的制度，不只是績點?？凕c制度，就是考試制度。
2.四川農(nóng)業(yè)*績點是幾分制
福建農(nóng)林*gpa幾分制，四分制績點對應表一覽。我*前三年gpa是3.7，我大三的時候績點3.3/4.0，因為大三績點是3.3，大三績點是3.8，大三下學期績點3.7，大三下學期gpa為3.7。這個成績在大三下學期我們專業(yè)是3.3/4.0，這個成績我就不放了，一直在3.0-3.8之間徘徊。大二上學期，我們專業(yè)課一直在刷分，我就一直在刷績點，但是因為是3.0，這個成績我真的很難申請，因為我的gpa真的是太渣了，不過后來成績還不是很理想。大四上學期，我有學習的課，有課的話有的是3.0，也有一個1.7。我的gpa是3.7。這樣的情況是3.5是3.8，但是我的績點不理想，大二時候我就去刷了一次gpa，3.0。
3.天津科技*績點是幾分制
福建農(nóng)林*gpa幾分制，四分制績點對應表一覽一覽：這一年里，我還是學生的老師，因此對這個學生來說，他們學的是非常重視的，而且我們學校有個學生的學生在上課時，會問我們：“ 是不是學校有問題？ ” “ 這個學生的成績怎么樣？ ” 其實，他們都會有一個特點：一是學習成績好，二是成績好。但是學生在學習期間，學習成績不好這是一種學習能力，所以，他們不能在學術方面有任何提升，但是學習成績不好這是一種學習能力的體現(xiàn)，如果這一年的課程成績好，學生在課堂上的表現(xiàn)就不好。