簡介
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)地處溫州市，為省屬公辦全日制高等院校，是浙江省首批*優(yōu)秀高職院，2007年被評為浙江省首批示范高職院。現(xiàn)占地600多畝，在校生規(guī)模近7000人，專任教師284人，設(shè)有輕工系、信息工程系、汽車與機(jī)電工程系、電子工程系、經(jīng)貿(mào)系、管理系、基礎(chǔ)部、成教、浙江工貿(mào)技師、瑞立機(jī)電等10個教學(xué)單位。擁有溫州冶金集團(tuán)、溫州冶金房開公司等非教育產(chǎn)業(yè)（經(jīng)濟(jì)實體），實現(xiàn)了教育資源與非教育資源的合理利用、優(yōu)化配置，形成了校企一體、產(chǎn)學(xué)一體、學(xué)做一體的人才培養(yǎng)模式。 確立并實踐“立足市場、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念和“加強(qiáng)實踐、人格本位”的教育理念，以創(chuàng)建*示范性高職院校為目標(biāo)實施品牌戰(zhàn)略，走內(nèi)涵式特色發(fā)展之路，辦學(xué)成效顯著。在完成全日制高等職業(yè)技術(shù)人才教育任務(wù)的同時，根據(jù)市場需求，形成了以高等職業(yè)教育為主體，涵蓋職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹在內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研一體化的高等職教基地。
緊貼浙江省及溫州地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)人才需求的特點，建成了以工科專業(yè)為主，工貿(mào)并舉的專業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)了鞋類設(shè)計與工藝、汽車檢測與維修、機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、視光與配鏡技術(shù)、酒店與賓館管理、實用英語、應(yīng)用法語、市場營銷、模具技術(shù)應(yīng)用、信息與電子技術(shù)、涉外會計、國際貿(mào)易、國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證、輕工業(yè)設(shè)計、材料成型技術(shù)、軟件工程、眼鏡設(shè)計與工藝、汽車商務(wù)、鎖具設(shè)計與工藝、印刷技術(shù)、房地產(chǎn)營銷、動漫設(shè)計與制作等28個專業(yè)，其中鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)被評為“*精品專業(yè)”，《皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計》被評為*精品課程；鞋類設(shè)計與工藝、汽車檢測與維修、機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用等三個專業(yè)為浙江省高職高專重點專業(yè)，并被列入浙江省教育廳高職示范性實踐教學(xué)重點建設(shè)基地；視光與配鏡技術(shù)、印刷技術(shù)、數(shù)控技術(shù)為溫州市重點建設(shè)專業(yè)，同時，我院被確定為汽車檢測與維修專業(yè)*技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地（中央財政支持項目）、溫州市數(shù)控人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地。建成了鞋類設(shè)計實訓(xùn)中心、鞋類工藝實訓(xùn)中心、視光實訓(xùn)中心、汽車檢測實訓(xùn)中心等14個校內(nèi)專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)中心，70余個實訓(xùn)實驗室，實訓(xùn)設(shè)備價值約4000多萬元。同時，與*正泰集團(tuán)、德力西集團(tuán)、康奈集團(tuán)等169家大中型企業(yè)建立了校外實訓(xùn)基地，通過訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等增強(qiáng)學(xué)生實踐能力。另外，還與國內(nèi)外*高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會合作，建立了浙江溫州輕工研究院、眼鏡技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心、快速模具快速成型研發(fā)中心、輕工產(chǎn)品舒適度研究中心、知識產(chǎn)權(quán)研究中心等18個科技創(chuàng)新應(yīng)用服務(wù)中心，為浙江省及溫州區(qū)域支柱行業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技術(shù)服務(wù)。由于專業(yè)貼近市場需求，特色明顯，連續(xù)實現(xiàn)擴(kuò)招，報到率列全省高職高專前列，在激烈的生源競爭中得到考生的信任、社會的認(rèn)可。
秉承“大氣致遠(yuǎn)，精工誠貿(mào)”的校訓(xùn)，肩負(fù)高校的社會責(zé)任，以社會公益目標(biāo)*化為價值追求，積極拓展社會產(chǎn)學(xué)研服務(wù)項目。 2006年推出地擲球世錦賽、國際劉基文化研究、輕工研究等三大社會產(chǎn)學(xué)研服務(wù)項目，2007年又推出了旅游地產(chǎn)策劃、傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新、對臺研究與交流等三大產(chǎn)學(xué)研社會服務(wù)項目，得到社會各界的一致好評。2006年10月承辦的第五屆世界女子金屬地擲球錦標(biāo)賽是地擲球項目二十年來*次在亞洲、*舉辦的世界性大賽、也是*次由高校負(fù)責(zé)具體承辦的世界性體育錦標(biāo)賽，王美、郭曉敏聯(lián)袂獲得兩枚世界金牌，創(chuàng)造了*地擲球輝煌的一頁，受到國際地擲球聯(lián)合會的高度評價，被指定為*地擲球隊訓(xùn)練基地，體教結(jié)合模式享譽(yù)海內(nèi)外。
建成一支以*名師、省級名師、“雙師”素質(zhì)教師為主的教學(xué)團(tuán)隊，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)達(dá)到96%，證書等級通過率達(dá)92%，用人單位滿意度達(dá)90%以上。近兩年來，學(xué)生在*、省級各類專業(yè)技能大賽中獲得30余項金獎。2007年，兩名學(xué)生被評為浙江省*生“創(chuàng)業(yè)之星”，榮獲“首屆*高職院就業(yè)星級示范?！本蜆I(yè)工作進(jìn)步獎。的辦學(xué)特色、質(zhì)量獲得各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會各界的高度評價。我院先后被評為 “浙江省文明單位”、 “浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“浙江省高校思政工作創(chuàng)新單位”、“浙江省治安安全示范單位”、“*群眾體育先進(jìn)單位”等稱號。
地址：浙江省溫州市黎明東路 17 號（府東路） 郵編：325003
院系設(shè)置
輕工系
輕工系是五系之一,下設(shè)三個專業(yè)，鞋類設(shè)計與工藝、工業(yè)設(shè)計、眼視光技術(shù)、其中"鞋類設(shè)計與工藝"專業(yè)系*精品專業(yè)、教育部教學(xué)改革示范專業(yè)、浙江省示范性實踐教學(xué)基地之一、浙江省高職高專重點建設(shè)專業(yè),該專業(yè)的《皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程列為*精品課程。"眼視光技術(shù)"專業(yè)也是我院特色專業(yè)，專業(yè)畢業(yè)生符合市場需要，就業(yè)前景很好。工業(yè)設(shè)計專業(yè)主要針對溫州建設(shè)國際輕工城的思路，結(jié)合溫州輕工產(chǎn)品的強(qiáng)大市場和需要，新開此專業(yè)，招生情況良好。三個專業(yè)緊密的結(jié)合了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特點，教學(xué)過程與學(xué)生培養(yǎng)緊跟市場需要，不僅專業(yè)具有很強(qiáng)的活力，還突出體現(xiàn)了我院"產(chǎn)、學(xué)、研、市"相結(jié)合的辦學(xué)理念。
輕工系現(xiàn)有學(xué)生647人，班級17個。在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，始終按“德藝載人、實踐創(chuàng)新”的系訓(xùn)為指導(dǎo)，將學(xué)生的做人放在*位，將學(xué)生的專業(yè)技能的提高放在中心位置，實踐證明教學(xué)效果十分突出，2003、2004、2005屆的畢業(yè)生受到了用人單位的特別歡迎，畢業(yè)生以出色的專業(yè)技能在同屆學(xué)生中脫穎而出。在康奈、奧康、哈杉鞋液中我院畢業(yè)生逐步得到重用。眼視光技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)驗光師、定配工的重要途徑，三屆畢業(yè)生供不應(yīng)求，工資待遇在同學(xué)歷的畢業(yè)生中遙遙領(lǐng)先，專業(yè)發(fā)展?jié)摿ν怀觥?
輕工系學(xué)生思想端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參加學(xué)校的各項活動，成績突出。運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)我系學(xué)生的成績總是名列前茅，團(tuán)總支學(xué)生會也連續(xù)四年獲得優(yōu)秀團(tuán)總支稱號，學(xué)生會在學(xué)生的影響也越來越大。
經(jīng)貿(mào)系
經(jīng)貿(mào)系是在面臨我國進(jìn)入WTO和浙江及*急需培養(yǎng)大批實用經(jīng)貿(mào)人才而建立的現(xiàn)系設(shè)有旅游與賓館管理、市場營銷、實用英語（商貿(mào)）、國際貿(mào)易、涉外會計、防地產(chǎn)經(jīng)營管理等五個專業(yè)，全日制在校生已有近1800人，招收普通高中和職高、中專、技校優(yōu)秀畢業(yè)生。經(jīng)貿(mào)系重視*建設(shè)，課程設(shè)置不斷完善，各專業(yè)除開設(shè)內(nèi)容豐富的專業(yè)必修課外，還開設(shè)諸多選修課和輔修課。我系師資隊伍不斷擴(kuò)大，在教學(xué)上，有教授、副教授、講師授課，并且，在注重基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時，還聘請企業(yè)的專家和學(xué)者到我系講學(xué)、講座。系建有現(xiàn)代化的語音教室和多媒體教室，以及賓館實習(xí)基地。我系畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可從事旅游公司管理工作、外貿(mào)公司、三資企業(yè)等企事業(yè)單位辦公室的翻譯和文秘；海關(guān)報關(guān)和國際結(jié)算等工作。
信息工程系
信息工程系是規(guī)模較大的一個系，共有專任教師32名，其中副高以上職稱教師6名，中級職稱教師11名，雙師型教師18名。全日制高職在校學(xué)生800名，班級17個。下設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研室、圖文信息教研室和軟件教研室，計算機(jī)實訓(xùn)中心，印刷技術(shù)研究中心。開設(shè)三個專業(yè)，即計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（圖文信息方向、網(wǎng)絡(luò)方向）、軟件技術(shù)專業(yè)、印刷技術(shù)專業(yè)。
計算機(jī)實訓(xùn)中心設(shè)備齊全，有各類計算機(jī)700余臺，配備聯(lián)想、IBM、惠普、金長城和方正等國內(nèi)外*品牌機(jī)。除滿足全院計算機(jī)課程的實驗實訓(xùn)外，還可以開展由信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心授權(quán)的IT職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項目的認(rèn)證考試，認(rèn)證項目有：平面設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師等。還可以參加由溫州市勞動職業(yè)技能鑒定中心授權(quán)的計算機(jī)操作員初級工、中級工和高級工的認(rèn)證考試。為學(xué)生取得職業(yè)證書提供了有利條件。
印刷技術(shù)研究中心配備分光光度儀、激光照排機(jī)、氣相色譜儀、高效液相色譜儀等高精度設(shè)備，可以開展印品質(zhì)量檢測與控制、油墨配色、色彩管理、印刷材料與適性、防偽印刷等方向的研究工作。配備膠印機(jī)、絲網(wǎng)印刷機(jī)各一套，設(shè)有膠印工藝實訓(xùn)室、絲網(wǎng)印刷實訓(xùn)室，供印刷專業(yè)的學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才創(chuàng)造優(yōu)越的職業(yè)環(huán)境。
汽車與機(jī)電工程系
汽車與機(jī)電工程系是由汽車工程系和機(jī)電工程系組建而成，下設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)教研室、模具技術(shù)教研室、汽車技術(shù)教研室，開設(shè)了機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用、汽車檢測與維修、模具制造技術(shù)等多個專業(yè)，其中機(jī)電一體化和汽車檢測與維修為省重點建設(shè)專業(yè)，成立了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)委員會。本系現(xiàn)有專業(yè)教師25名，其中教授4名，付教授2名，中級職稱10名，雙師型教師占60%，在校生600多人。本系擁有較完美的實驗、實訓(xùn)設(shè)施。機(jī)電實訓(xùn)中心占地面積1400余m2，可同時容納200人實訓(xùn)操作，建有CAD/CAM實驗室、數(shù)控編程實驗室、數(shù)控多軸三維加工中心臺、數(shù)控機(jī)床平臺、通過*一級堅定的計量理化、金相實驗室，正在籌建液壓實驗室、模具技術(shù)實驗室、分析檢測實驗室等；汽車實訓(xùn)中心占地面積2000余m2，可進(jìn)行發(fā)動機(jī)、底盤、電氣設(shè)備等的拆裝和修理，汽車排故模擬訓(xùn)練等，正在籌建汽車安全性能檢測的綜合性能檢測中心。建立了較完善的校外實習(xí)基地：*神力集團(tuán)、*華峰集團(tuán)、天宇集團(tuán)、溫州聯(lián)運(yùn)公司、溫州長運(yùn)公司、溫州江興汽車檢測設(shè)備廠等16家。
電子工程系
電子工程系是與上海教科院進(jìn)行教學(xué)改革合作項目的重點單位，貫徹“人格本位”的辦學(xué)理念，以能力培養(yǎng)為主線，以人才需求為導(dǎo)向。根據(jù)社會對人才的要求動態(tài)設(shè)置課程，教學(xué)內(nèi)容及時推陳出新，力求用*的知識，最實用的技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。本系與*申甌通信設(shè)備有限公司、浙江億泰通信設(shè)備有限公司、溫州神力集團(tuán)等十多家公司建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)提供了有力支持，我系 2003屆畢業(yè)就業(yè)意向率已經(jīng)超過90%。在校生積極創(chuàng)業(yè)有成功的典型。本系根據(jù)高職培養(yǎng)特色，擁有一支熱愛教育、富有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的高學(xué)歷師資隊伍。校內(nèi)建有模電、數(shù)電、高頻電子、微機(jī)、單片機(jī)、可編程序控制器、 EDA技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動、計算機(jī)房等十一個實驗、實訓(xùn)室，完全滿足專業(yè)實踐和科研試驗需要。
成教
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)成教成立于2002上半年，前身系浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心。下轄有成人學(xué)歷教育、成人繼續(xù)教育部，溫州市電工、焊接技術(shù)考核站，摩托車考核站，職業(yè)技能培訓(xùn)中心等。成教的主要任務(wù)是：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的生產(chǎn)、科研和管理方面的應(yīng)用型和復(fù)合型專門技術(shù)人才。成人大專學(xué)歷教育自開辦以來，依托工貿(mào)雄厚的師資力量和良好的教學(xué)設(shè)施，已先后開設(shè)“機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用”、“計算機(jī)及應(yīng)用”、“財務(wù)會計”、“工商企業(yè)管理”、“國際貿(mào)易”、“酒店與賓館管理”、“鞋樣設(shè)計與管理”、“商務(wù)英語”、“電子與信息技術(shù)”、“市場營銷”等11個專業(yè)，具有函授、夜大、全日制脫產(chǎn)等多種辦學(xué)形式。成教本著把社會效益放在首位的宗旨，積極為社會各界培訓(xùn)不同層次、不同工種的人員。電工、焊接技術(shù)考核站自成立以來，為溫州地區(qū)培訓(xùn)了近5000名的初、中、高級電工和焊工；摩托車考核站為社會各界培訓(xùn)了100多期、共15000名人員；而職業(yè)技能培訓(xùn)中心除了為溫州市大橋管理處、金溫鐵路有限公司、330國道甌青復(fù)線等重點建設(shè)項目的單位培訓(xùn)上崗人員外，還分別為交通業(yè)、旅游業(yè)、制鞋業(yè)等培訓(xùn)了各類技能型人才。今后，成教還將進(jìn)一步拓展成人崗位培訓(xùn)內(nèi)容，如進(jìn)行服務(wù)業(yè)、餐飲業(yè)、 旅游業(yè)、 電工電子、汽車、電腦、會計、機(jī)械、驗光與配鏡、電梯、制冷空調(diào)及鞋類等多種項目的培訓(xùn)，并將根據(jù)客戶的不同要求不斷設(shè)計新的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。
輕工
輕工是浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)為適應(yīng)溫州市打造“國際輕工城”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，體現(xiàn)高等職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)常發(fā)展服務(wù)的功能而設(shè)立二級。該專業(yè)多樣，擁有門類齊全的各類實驗室、實訓(xùn)基地10多個，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。師資力量雄厚，擁有專業(yè)教師近百名，其中教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師占25%，教學(xué)靈活實用。堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)人才放在首位，強(qiáng)化實踐教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生以創(chuàng)新和動手能力強(qiáng)受到社會和用人單位普遍歡迎，2002年開始向*八省市招生。
教育理念
辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅持黨和*的教育方針，辦人民滿意的教育。
學(xué)校定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)：立足浙江，面向*，著眼國際，以工為主，工貿(mào)并舉，重點發(fā)展先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線的高素質(zhì)的高技能專門人才。
辦學(xué)思路：立足市場，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實施內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，走特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，先做精，后做強(qiáng)，再做大；以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以高等職業(yè)教育為主體，集職業(yè)教育培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹為一體的綜合性、開放型的*示范高等職業(yè)教育基地，實現(xiàn)國際合作辦學(xué)的實質(zhì)性突破。
人才培養(yǎng)目標(biāo)既是高等職業(yè)教育的終結(jié)點，又是高等職業(yè)教育的出發(fā)點?！吧鐣?jīng)濟(jì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線所急需的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才”這一調(diào)職人才培養(yǎng)目標(biāo)包含三個層次要求：首先，必須是技術(shù)技能技藝性人才，其次，是一線應(yīng)用人才，第三，是高級人才，在認(rèn)真調(diào)研各行業(yè)和專業(yè)人才需求特點和廣泛征求企業(yè)、用人單位及專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)職?？茖哟稳瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)制定了各專業(yè)具體的人才培養(yǎng)規(guī)格。要完成專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，高等職業(yè)教育必須實行教育改革，探索一種全新的教育模式。為此，我院根據(jù)中央關(guān)于教育改革的方針和高職教育特點提高了“加強(qiáng)實踐、人格本位”的教育理念。專業(yè)理論知識以“必需、夠用”和后續(xù)發(fā)展為原則，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點。加強(qiáng)與高職人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合的實踐教學(xué)，將實踐教學(xué)分為課程實踐、專業(yè)實踐、社會實踐三大板塊以提高實踐教學(xué)的效用。同時注重學(xué)生人文精神、科學(xué)精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)，使學(xué)生具備專業(yè)技術(shù)特征的同時，還具備了良好的道德意識、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、團(tuán)隊意識和集體合作能力，從而培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)優(yōu)勢的高職畢業(yè)生。
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)地處溫州市，為省屬公辦全日制高等院校，是浙江省首批*優(yōu)秀高職院，2007年被評為浙江省首批示范高職院。現(xiàn)占地600多畝，在校生規(guī)模近7000人，專任教師284人，設(shè)有輕工系、信息工程系、汽車與機(jī)電工程系、電子工程系、經(jīng)貿(mào)系、管理系、基礎(chǔ)部、成教、浙江工貿(mào)技師、瑞立機(jī)電等10個教學(xué)單位。擁有溫州冶金集團(tuán)、溫州冶金房開公司等非教育產(chǎn)業(yè)（經(jīng)濟(jì)實體），實現(xiàn)了教育資源與非教育資源的合理利用、優(yōu)化配置，形成了校企一體、產(chǎn)學(xué)一體、學(xué)做一體的人才培養(yǎng)模式。 確立并實踐“立足市場、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念和“加強(qiáng)實踐、人格本位”的教育理念，以創(chuàng)建*示范性高職院校為目標(biāo)實施品牌戰(zhàn)略，走內(nèi)涵式特色發(fā)展之路，辦學(xué)成效顯著。在完成全日制高等職業(yè)技術(shù)人才教育任務(wù)的同時，根據(jù)市場需求，形成了以高等職業(yè)教育為主體，涵蓋職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹在內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研一體化的高等職教基地。
緊貼浙江省及溫州地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)人才需求的特點，建成了以工科專業(yè)為主，工貿(mào)并舉的專業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)了鞋類設(shè)計與工藝、汽車檢測與維修、機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、視光與配鏡技術(shù)、酒店與賓館管理、實用英語、應(yīng)用法語、市場營銷、模具技術(shù)應(yīng)用、信息與電子技術(shù)、涉外會計、國際貿(mào)易、國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證、輕工業(yè)設(shè)計、材料成型技術(shù)、軟件工程、眼鏡設(shè)計與工藝、汽車商務(wù)、鎖具設(shè)計與工藝、印刷技術(shù)、房地產(chǎn)營銷、動漫設(shè)計與制作等28個專業(yè)，其中鞋類設(shè)計與工藝專業(yè)被評為“*精品專業(yè)”，《皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計》被評為*精品課程；鞋類設(shè)計與工藝、汽車檢測與維修、機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用等三個專業(yè)為浙江省高職高專重點專業(yè)，并被列入浙江省教育廳高職示范性實踐教學(xué)重點建設(shè)基地；視光與配鏡技術(shù)、印刷技術(shù)、數(shù)控技術(shù)為溫州市重點建設(shè)專業(yè)，同時，我院被確定為汽車檢測與維修專業(yè)*技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地（中央財政支持項目）、溫州市數(shù)控人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地。建成了鞋類設(shè)計實訓(xùn)中心、鞋類工藝實訓(xùn)中心、視光實訓(xùn)中心、汽車檢測實訓(xùn)中心等14個校內(nèi)專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)中心，70余個實訓(xùn)實驗室，實訓(xùn)設(shè)備價值約4000多萬元。同時，與*正泰集團(tuán)、德力西集團(tuán)、康奈集團(tuán)等169家大中型企業(yè)建立了校外實訓(xùn)基地，通過訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等增強(qiáng)學(xué)生實踐能力。另外，還與國內(nèi)外*高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會合作，建立了浙江溫州輕工研究院、眼鏡技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心、快速模具快速成型研發(fā)中心、輕工產(chǎn)品舒適度研究中心、知識產(chǎn)權(quán)研究中心等18個科技創(chuàng)新應(yīng)用服務(wù)中心，為浙江省及溫州區(qū)域支柱行業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技術(shù)服務(wù)。由于專業(yè)貼近市場需求，特色明顯，連續(xù)實現(xiàn)擴(kuò)招，報到率列全省高職高專前列，在激烈的生源競爭中得到考生的信任、社會的認(rèn)可。
秉承“大氣致遠(yuǎn)，精工誠貿(mào)”的校訓(xùn)，肩負(fù)高校的社會責(zé)任，以社會公益目標(biāo)*化為價值追求，積極拓展社會產(chǎn)學(xué)研服務(wù)項目。 2006年推出地擲球世錦賽、國際劉基文化研究、輕工研究等三大社會產(chǎn)學(xué)研服務(wù)項目，2007年又推出了旅游地產(chǎn)策劃、傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新、對臺研究與交流等三大產(chǎn)學(xué)研社會服務(wù)項目，得到社會各界的一致好評。2006年10月承辦的第五屆世界女子金屬地擲球錦標(biāo)賽是地擲球項目二十年來*次在亞洲、*舉辦的世界性大賽、也是*次由高校負(fù)責(zé)具體承辦的世界性體育錦標(biāo)賽，王美、郭曉敏聯(lián)袂獲得兩枚世界金牌，創(chuàng)造了*地擲球輝煌的一頁，受到國際地擲球聯(lián)合會的高度評價，被指定為*地擲球隊訓(xùn)練基地，體教結(jié)合模式享譽(yù)海內(nèi)外。
建成一支以*名師、省級名師、“雙師”素質(zhì)教師為主的教學(xué)團(tuán)隊，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)達(dá)到96%，證書等級通過率達(dá)92%，用人單位滿意度達(dá)90%以上。近兩年來，學(xué)生在*、省級各類專業(yè)技能大賽中獲得30余項金獎。2007年，兩名學(xué)生被評為浙江省*生“創(chuàng)業(yè)之星”，榮獲“首屆*高職院就業(yè)星級示范?！本蜆I(yè)工作進(jìn)步獎。的辦學(xué)特色、質(zhì)量獲得各級領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會各界的高度評價。我院先后被評為 “浙江省文明單位”、 “浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“浙江省高校思政工作創(chuàng)新單位”、“浙江省治安安全示范單位”、“*群眾體育先進(jìn)單位”等稱號。
地址：浙江省溫州市黎明東路 17 號（府東路） 郵編：325003
院系設(shè)置
輕工系
輕工系是五系之一,下設(shè)三個專業(yè)，鞋類設(shè)計與工藝、工業(yè)設(shè)計、眼視光技術(shù)、其中"鞋類設(shè)計與工藝"專業(yè)系*精品專業(yè)、教育部教學(xué)改革示范專業(yè)、浙江省示范性實踐教學(xué)基地之一、浙江省高職高專重點建設(shè)專業(yè),該專業(yè)的《皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程列為*精品課程。"眼視光技術(shù)"專業(yè)也是我院特色專業(yè)，專業(yè)畢業(yè)生符合市場需要，就業(yè)前景很好。工業(yè)設(shè)計專業(yè)主要針對溫州建設(shè)國際輕工城的思路，結(jié)合溫州輕工產(chǎn)品的強(qiáng)大市場和需要，新開此專業(yè)，招生情況良好。三個專業(yè)緊密的結(jié)合了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特點，教學(xué)過程與學(xué)生培養(yǎng)緊跟市場需要，不僅專業(yè)具有很強(qiáng)的活力，還突出體現(xiàn)了我院"產(chǎn)、學(xué)、研、市"相結(jié)合的辦學(xué)理念。
輕工系現(xiàn)有學(xué)生647人，班級17個。在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，始終按“德藝載人、實踐創(chuàng)新”的系訓(xùn)為指導(dǎo)，將學(xué)生的做人放在*位，將學(xué)生的專業(yè)技能的提高放在中心位置，實踐證明教學(xué)效果十分突出，2003、2004、2005屆的畢業(yè)生受到了用人單位的特別歡迎，畢業(yè)生以出色的專業(yè)技能在同屆學(xué)生中脫穎而出。在康奈、奧康、哈杉鞋液中我院畢業(yè)生逐步得到重用。眼視光技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)驗光師、定配工的重要途徑，三屆畢業(yè)生供不應(yīng)求，工資待遇在同學(xué)歷的畢業(yè)生中遙遙領(lǐng)先，專業(yè)發(fā)展?jié)摿ν怀觥?
輕工系學(xué)生思想端正、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參加學(xué)校的各項活動，成績突出。運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)我系學(xué)生的成績總是名列前茅，團(tuán)總支學(xué)生會也連續(xù)四年獲得優(yōu)秀團(tuán)總支稱號，學(xué)生會在學(xué)生的影響也越來越大。
經(jīng)貿(mào)系
經(jīng)貿(mào)系是在面臨我國進(jìn)入WTO和浙江及*急需培養(yǎng)大批實用經(jīng)貿(mào)人才而建立的現(xiàn)系設(shè)有旅游與賓館管理、市場營銷、實用英語（商貿(mào)）、國際貿(mào)易、涉外會計、防地產(chǎn)經(jīng)營管理等五個專業(yè)，全日制在校生已有近1800人，招收普通高中和職高、中專、技校優(yōu)秀畢業(yè)生。經(jīng)貿(mào)系重視*建設(shè)，課程設(shè)置不斷完善，各專業(yè)除開設(shè)內(nèi)容豐富的專業(yè)必修課外，還開設(shè)諸多選修課和輔修課。我系師資隊伍不斷擴(kuò)大，在教學(xué)上，有教授、副教授、講師授課，并且，在注重基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時，還聘請企業(yè)的專家和學(xué)者到我系講學(xué)、講座。系建有現(xiàn)代化的語音教室和多媒體教室，以及賓館實習(xí)基地。我系畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可從事旅游公司管理工作、外貿(mào)公司、三資企業(yè)等企事業(yè)單位辦公室的翻譯和文秘；海關(guān)報關(guān)和國際結(jié)算等工作。
信息工程系
信息工程系是規(guī)模較大的一個系，共有專任教師32名，其中副高以上職稱教師6名，中級職稱教師11名，雙師型教師18名。全日制高職在校學(xué)生800名，班級17個。下設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研室、圖文信息教研室和軟件教研室，計算機(jī)實訓(xùn)中心，印刷技術(shù)研究中心。開設(shè)三個專業(yè)，即計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（圖文信息方向、網(wǎng)絡(luò)方向）、軟件技術(shù)專業(yè)、印刷技術(shù)專業(yè)。
計算機(jī)實訓(xùn)中心設(shè)備齊全，有各類計算機(jī)700余臺，配備聯(lián)想、IBM、惠普、金長城和方正等國內(nèi)外*品牌機(jī)。除滿足全院計算機(jī)課程的實驗實訓(xùn)外，還可以開展由信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心授權(quán)的IT職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)項目的認(rèn)證考試，認(rèn)證項目有：平面設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師等。還可以參加由溫州市勞動職業(yè)技能鑒定中心授權(quán)的計算機(jī)操作員初級工、中級工和高級工的認(rèn)證考試。為學(xué)生取得職業(yè)證書提供了有利條件。
印刷技術(shù)研究中心配備分光光度儀、激光照排機(jī)、氣相色譜儀、高效液相色譜儀等高精度設(shè)備，可以開展印品質(zhì)量檢測與控制、油墨配色、色彩管理、印刷材料與適性、防偽印刷等方向的研究工作。配備膠印機(jī)、絲網(wǎng)印刷機(jī)各一套，設(shè)有膠印工藝實訓(xùn)室、絲網(wǎng)印刷實訓(xùn)室，供印刷專業(yè)的學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才創(chuàng)造優(yōu)越的職業(yè)環(huán)境。
汽車與機(jī)電工程系
汽車與機(jī)電工程系是由汽車工程系和機(jī)電工程系組建而成，下設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)教研室、模具技術(shù)教研室、汽車技術(shù)教研室，開設(shè)了機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用、汽車檢測與維修、模具制造技術(shù)等多個專業(yè)，其中機(jī)電一體化和汽車檢測與維修為省重點建設(shè)專業(yè)，成立了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)委員會。本系現(xiàn)有專業(yè)教師25名，其中教授4名，付教授2名，中級職稱10名，雙師型教師占60%，在校生600多人。本系擁有較完美的實驗、實訓(xùn)設(shè)施。機(jī)電實訓(xùn)中心占地面積1400余m2，可同時容納200人實訓(xùn)操作，建有CAD/CAM實驗室、數(shù)控編程實驗室、數(shù)控多軸三維加工中心臺、數(shù)控機(jī)床平臺、通過*一級堅定的計量理化、金相實驗室，正在籌建液壓實驗室、模具技術(shù)實驗室、分析檢測實驗室等；汽車實訓(xùn)中心占地面積2000余m2，可進(jìn)行發(fā)動機(jī)、底盤、電氣設(shè)備等的拆裝和修理，汽車排故模擬訓(xùn)練等，正在籌建汽車安全性能檢測的綜合性能檢測中心。建立了較完善的校外實習(xí)基地：*神力集團(tuán)、*華峰集團(tuán)、天宇集團(tuán)、溫州聯(lián)運(yùn)公司、溫州長運(yùn)公司、溫州江興汽車檢測設(shè)備廠等16家。
電子工程系
電子工程系是與上海教科院進(jìn)行教學(xué)改革合作項目的重點單位，貫徹“人格本位”的辦學(xué)理念，以能力培養(yǎng)為主線，以人才需求為導(dǎo)向。根據(jù)社會對人才的要求動態(tài)設(shè)置課程，教學(xué)內(nèi)容及時推陳出新，力求用*的知識，最實用的技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。本系與*申甌通信設(shè)備有限公司、浙江億泰通信設(shè)備有限公司、溫州神力集團(tuán)等十多家公司建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)提供了有力支持，我系 2003屆畢業(yè)就業(yè)意向率已經(jīng)超過90%。在校生積極創(chuàng)業(yè)有成功的典型。本系根據(jù)高職培養(yǎng)特色，擁有一支熱愛教育、富有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的高學(xué)歷師資隊伍。校內(nèi)建有模電、數(shù)電、高頻電子、微機(jī)、單片機(jī)、可編程序控制器、 EDA技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動、計算機(jī)房等十一個實驗、實訓(xùn)室，完全滿足專業(yè)實踐和科研試驗需要。
成教
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)成教成立于2002上半年，前身系浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心。下轄有成人學(xué)歷教育、成人繼續(xù)教育部，溫州市電工、焊接技術(shù)考核站，摩托車考核站，職業(yè)技能培訓(xùn)中心等。成教的主要任務(wù)是：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的生產(chǎn)、科研和管理方面的應(yīng)用型和復(fù)合型專門技術(shù)人才。成人大專學(xué)歷教育自開辦以來，依托工貿(mào)雄厚的師資力量和良好的教學(xué)設(shè)施，已先后開設(shè)“機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用”、“計算機(jī)及應(yīng)用”、“財務(wù)會計”、“工商企業(yè)管理”、“國際貿(mào)易”、“酒店與賓館管理”、“鞋樣設(shè)計與管理”、“商務(wù)英語”、“電子與信息技術(shù)”、“市場營銷”等11個專業(yè)，具有函授、夜大、全日制脫產(chǎn)等多種辦學(xué)形式。成教本著把社會效益放在首位的宗旨，積極為社會各界培訓(xùn)不同層次、不同工種的人員。電工、焊接技術(shù)考核站自成立以來，為溫州地區(qū)培訓(xùn)了近5000名的初、中、高級電工和焊工；摩托車考核站為社會各界培訓(xùn)了100多期、共15000名人員；而職業(yè)技能培訓(xùn)中心除了為溫州市大橋管理處、金溫鐵路有限公司、330國道甌青復(fù)線等重點建設(shè)項目的單位培訓(xùn)上崗人員外，還分別為交通業(yè)、旅游業(yè)、制鞋業(yè)等培訓(xùn)了各類技能型人才。今后，成教還將進(jìn)一步拓展成人崗位培訓(xùn)內(nèi)容，如進(jìn)行服務(wù)業(yè)、餐飲業(yè)、 旅游業(yè)、 電工電子、汽車、電腦、會計、機(jī)械、驗光與配鏡、電梯、制冷空調(diào)及鞋類等多種項目的培訓(xùn)，并將根據(jù)客戶的不同要求不斷設(shè)計新的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。
輕工
輕工是浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)為適應(yīng)溫州市打造“國際輕工城”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，體現(xiàn)高等職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)常發(fā)展服務(wù)的功能而設(shè)立二級。該專業(yè)多樣，擁有門類齊全的各類實驗室、實訓(xùn)基地10多個，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)。師資力量雄厚，擁有專業(yè)教師近百名，其中教授、副教授、高級工程師等高級職稱教師占25%，教學(xué)靈活實用。堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)人才放在首位，強(qiáng)化實踐教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生以創(chuàng)新和動手能力強(qiáng)受到社會和用人單位普遍歡迎，2002年開始向*八省市招生。
教育理念
辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅持黨和*的教育方針，辦人民滿意的教育。
學(xué)校定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)：立足浙江，面向*，著眼國際，以工為主，工貿(mào)并舉，重點發(fā)展先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理一線的高素質(zhì)的高技能專門人才。
辦學(xué)思路：立足市場，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實施內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，走特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路，先做精，后做強(qiáng)，再做大；以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以高等職業(yè)教育為主體，集職業(yè)教育培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹為一體的綜合性、開放型的*示范高等職業(yè)教育基地，實現(xiàn)國際合作辦學(xué)的實質(zhì)性突破。
人才培養(yǎng)目標(biāo)既是高等職業(yè)教育的終結(jié)點，又是高等職業(yè)教育的出發(fā)點?！吧鐣?jīng)濟(jì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線所急需的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才”這一調(diào)職人才培養(yǎng)目標(biāo)包含三個層次要求：首先，必須是技術(shù)技能技藝性人才，其次，是一線應(yīng)用人才，第三，是高級人才，在認(rèn)真調(diào)研各行業(yè)和專業(yè)人才需求特點和廣泛征求企業(yè)、用人單位及專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)職?？茖哟稳瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)制定了各專業(yè)具體的人才培養(yǎng)規(guī)格。要完成專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，高等職業(yè)教育必須實行教育改革，探索一種全新的教育模式。為此，我院根據(jù)中央關(guān)于教育改革的方針和高職教育特點提高了“加強(qiáng)實踐、人格本位”的教育理念。專業(yè)理論知識以“必需、夠用”和后續(xù)發(fā)展為原則，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點。加強(qiáng)與高職人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合的實踐教學(xué)，將實踐教學(xué)分為課程實踐、專業(yè)實踐、社會實踐三大板塊以提高實踐教學(xué)的效用。同時注重學(xué)生人文精神、科學(xué)精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)，使學(xué)生具備專業(yè)技術(shù)特征的同時，還具備了良好的道德意識、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、團(tuán)隊意識和集體合作能力，從而培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)優(yōu)勢的高職畢業(yè)生。
